1、电容降压及其在供电电路中的选用蝴电制作技巧容降压及其在供电|电路中的选用在电子制作中经常可见采用电容降压供电以代替变压器供电形式.它具有电路简单体积小且价格低廉之优点.一般电容降压对交流市电(220W50Hz)而言 .容抗可用公式Xc=l/(2trfC)表示.式中 Xc:电容阻抗(0);f 市电 50Hz 频率;C:电容量(F).从式中可知.xc 与 f 和 C 成反比:当 f 不变时 (50Hz).c 越大 xc 越小.反之则反.当 C 与 f 确定后.xc 也就定下来了,所能提供的电流也就不变.所以电容降压属于恒流供电形式.通过理论计算与实测结果证明.1uF 电容通常可以提供 69mA 电
2、流.其它的容量与结果与此类推.也可以简单计算.用电容量(uF 卜 15 直接得出所能提供的电流量 fmA)由于电容降压供电在工作中不会发热.用来提供低压小电流电源供电路工作不失为好方法.使用中需要注意的是:电容耐压最好大于市电电压 2 倍以上以防击穿.电容中最好串八小阻值电阻以防市电演涌冲击.还有就是使用中要注意安全以防触电.以上仅是电容降压供电形式的优点,其前题是在负载(电路)处于工作状态下.如果负载电路处于静态等待状况下.其缺点也显露出来:如附图所示的控制电路的供电部分市电经 C1 附图降压及桥式整流(如采用半波整流提供的电流还将减少一半),经 C2 滤波及稳压二极管 VD 稳压后向负载
3、R 提供工作电源.负载工作与稳压二极管共同分配 C1 提供的降压供电电流值.而停止时,即静态时绝大多数电流都由稳压二极管承担.所以,对稳压二极管最大耗散功率(P)有一定要求.即应能满足最大稳压工作电流().由此可见.由于电容降压属于恒流性质,当电窖量选定好之后.不管外接负载工作与否.它耗电始终是一样的.如图中数值耗电量达 15W.相当于一只小功率灯泡耗电.本人在实测中也证明了这一点.长期接在市电中其耗电量不容忽视.除非很直观点的效果):2.3 利用虚拟实验仿真,完善设计作品可以结合 EqNB 软件完成“数字电子钟,智力竞赛抢答计时器“,循环彩灯控制器等课程设计.下面是我们学生自己制作的数字电子
4、钟:学生可以先在EWB 软件上设计.仿真,检验结果的正确性.再实际买元器件.动手实现具体电路.在讲授 555 定时器时.戴树鸿在市电到降压电容问加装一只开关.使其平时停止供电.但对某些自动控制电路需长期处于供电状态的要求又显然相矛盾.综上所述.采用电容降压时电容量不必选得过大.只要能满足供电负载电路的工作需要即可.在条件容许下还是采用变压器供电为好.只要变压器质量好.长期接在市电中还是相当安全的.一般控制电路采用 13w 变压器供电静态耗电远小于电容降压供电.而且安全.另外.笔者发现一些小功率的开关电源静态电流则更低.效率很高.如手机充电器等.用来作供电电路很不错.只要处理好开关电源对某些电路
5、装置的干扰就行了.可以带领学生做出各种各样的小电子产品.如:多路开关量报警系统,音乐报时器,小闹钟.瓜熟辨别器等.提高学生学习兴趣和动手能力.下面是学生在老师的指导下完成的课程设计“多路开关量报警系统 “.是对数字电路学习的一个总结实践.虚拟电子技术这种以“虚代“实 .以“软“代“硬的实验方式具有容易修改,窖易设计和容易实现等优点.充分运用虚拟元件,器件能有效地加强仿真实验的实验效果.将 EwB 引八课堂教学.可以将一些在课堂上不易被学生理解,掌握的内容.以很形象的方式展现在学生面前.通过各种形式有针对性的训练题目.可以提高学生的分析,设计和应用电路的能力.同时也为学生提供了一个验证自己设计电路正确性的机会.
