1、20152016 学年第一学期学科教学计划年级：一年级 班级： 学科：计算机应用与基础任课教师： 学校2015 年 8 月 29 日课程教学计划教科书 计算机应用与基础 出版社 华中师范大学出版社学期总课时 72 周课时 41、教材分析（教学目的、知识结构、主要内容、重点难点）：教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。计算机应用与基础是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。知识结构：本学期
2、的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，二是掌握基础操作的学习。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机操作水平。主要内容： 1、计算机的基础知识2、具备 Windows7 操作系统的基本知识，掌握 Windows7 的基础操作。3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。4、熟练掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、PowerPoint 幻灯片制作软件。重点难点：Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、PowerPoint 幻灯片制作软件。2、教学对象的基本情况分析（思想状况、知识水平、非智力因素）：思想状况：中职学生，偶
3、尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。二绝大多数同学接触过 Windows 操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。3、本期总体教学目标（思想教育、知识传授、能力培养）：知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握 Windows 7 的最基本操
4、作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。4、熟练掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。情感态度与价值观：1.让学生理解计算机对日常生活和学习的重要作用，激发对计算机强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用计算机、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌
5、握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。2.培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握计算机基本知识和技能，了解计算机的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与计算机相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机；培养学生良好的信息素养，把计算机作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。4、提高教学质量的方法与措施：学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握计算机知识，计划采取以下措施：1. 对学生学习
6、计算机应用与基础进行引导，端正其学习态度。2. 对学生严格的要求，让给他们能充分利用好课堂 45 分钟。3. 每节做好小结，每结束一张要做总结并布置上机综合实训操作练习。4. 课堂任务的设置时，要新颖有创意，同时激发学生额创新意识和培养学生动手能力。5、教改专题（对教材内容、实训提出补充、删减或改进意见）本门课程使用的是华中师范大学出版社的计算机应用与基础教材，本书配套的有上机指导书，实用性较强。适合中职院校的学生使用。但本书在办公软件方面介绍的不够全面，例如 ps、flash 、压缩软件等应用软件，在办公方面应用范围也很广泛，因此在课堂上适时补充。对于学生文字录入，强化正确指法和坐姿，每次上
7、机都利用一些时间强化盲打输入。六、教学进度表（见附表）教研组意见：实现每学生盲打目标，强化练习；学生了解计算机组成，认识常见的软硬件、学会基本的应用，掌握 Office2010 的常用功能及应用。教研组长签名： 8 月 31 日教务处意见：教务主任签名：月 日20152016 学年第一学期教 师 教 学 进 度 表教师情况 姓 名 所属组 专业组教材情况 名 称 计算机应用与基础 起止章节 全书_版 本 1 版名 称 计算机应用与基础 周 学 时 4 总学时 72班 级 4 班-7 班课 程情 况授课时间 2015 年 8 月 17 日 2016 年 1 月 10 日教 学 内 容周 次 日
8、期 授课章节和题目 课时分配 作业次数1 第一周（8.10-8.16） 入学教育2 第二周（8.17-8.23）模块一案例一 初识计算机的发展及应用领域4 03 第三周（8.24-8.30） 案例二 深入了解计算机 4 04 第四周（8.31-9.6） 案例三了解计算机周边设备 4 15 第五周（9.7-9.13） 模块二案例一 Windows 7 的入门 4 06 第六周（9.14-9.20） 案例二 管理文件 4 17 第七周（9.21-9.25） 案例三 管理计算机 4 18 第八周（9.26-10.5） 十一假期 4 19 第九周（10.6-10.11）模块三案例一 Internet
9、的基础知识4 010 第十周（10.12-10.18） 案例二 网络信息的获取案例三 电子邮件的管理 4 111 第十一周（10.19-10.25） 期中考试周 4 112 第十二周（10.26-11.1） 113 第十三周（11.2-11.8）军训14 第十四周（11.9-11.15） 模块四案例一简单文档的制作 4 115 第十五周（11.16-11.22） 案例二 文档格式的设置 4 116 第十六周（11.23-11.29）案例三 word 文档图文混排 4 117 第十七周（11.30-12.6）模块五案例一 复杂表格的制作案例二 表格的基本应用4 118 第十八周（12.7-12.13） 案例三 数据处理功能 4 129 第十九周（12.14-12.20）案例四 数据分析功能案例五 数据图形化 4 120 第二十周（12.21-12.27）模块六 案例一 PowerPoint 的基础应用4 121 第二十一周（12.28-1.3）案例二 PowerPoint 的动画功能 4 1第二十二周（1.4-1.10）案例三PowerPoint 的多功能22 第二十三周（1.111.17） 期末复习周 4 1注 除第 1、8、11、12、13、23 周外，共计 17 个有效教学周。
