1、我的四季,张洁,张洁,1937年生于北京市,1978年开始发表作品,1978年7月,第一部短篇小说从森林里来的孩子发表,1981年创作长篇小说沉重的翅膀,获第二届茅盾文学奖。2004年,她又凭借无字再次获得茅盾文学奖,成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。,自读思考,1、“生命如四季”,这四季应指人生的哪四个阶段?2、作者的人生四季各遭遇了什么?作者是怎样做的?从作者的做法中能看出她怎样的人生态度?由此能看出贯穿作者人生四季的一条主线是什么?3、找出文中带有哲理的句子并赏析。,“生命如四季”,这四季应指人生的哪四个阶段?,少年时期,青年时期,中年时期,老年时期,春,朗读24自然段,2、在生命的春天
2、里,“我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的?,咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去,在不毛之地上开垦、播种。,3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度?,为自己的生命负责,不逃避。,1、作者的人生之春遭遇了什么?,她的土地是“不毛之地”,而她所具有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”,“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”,生活艰辛,人生之春,夏,读58自然段,1、作者的人生之夏遭遇了什么?2、生命的夏日,“我”做了些什么?3、面对失误、挫折、失败,“我”作出了怎样的抉择?,寻找水源,培育“青苗”。,做生活的强者,继续走完自己的路。,风把载着雨滴的云朵吹到另一片
3、土地上; 找水源未带容器;无情的冰雹使谷穗夭折。,人生之夏,厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。,历经磨难 争做强者 决不放弃,人生之夏的感悟,秋,读910自然段,1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?2、如何理解“面对收获的微少,我却疯人一样地大笑”?,经过春夏的艰辛和磨难,收获的却很微少。,认真地活过,无愧地付出过,奋斗过,大可不必在乎最后的结果,因为和谷物同时收获的还有人生。,人生之秋,冬,读1114自然段,1、在生命的冬日,“我”要做的是什么?为什么这样做?2、为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?
4、,检点人生,记录过去。,尽最大努力做好每一件事,问心无愧。因为回想一生,我认真地活过,无愧地付出过;现在仍在努力做事。,人生之冬,春季播种希望夏季艰难探索秋季收获感悟冬季检点记录,人生小结,贯穿作者人生四季的一条主线是什么?,生命不息,奋斗不止,充分体现了作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度,主旨:,每个人都不是人生的看客,人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻,我们都应该对自己的生命负责 春天,播种理想的种子; 夏天,战胜种种困难; 秋天,坦然面对付出和收获; 冬天,反思总结自己走过的路。,1.在这个世界上,每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。,此句表达了对生命的责任感:一
5、个人拥有了生命,他就该为自己的人生负责,自己的人生之路自己走,自己的生命质量自己决定。,此句表达了信念和理想对生命的意义:信念理想能鼓励一个人在人生路途中奋力前行,不懈努力。,2.我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。,佳句赏析,3、“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。”,生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过,只要真正地“爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过”,就是生命的收获。就不必衡量值得或是不值得。,佳句赏析,4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。”,再没有可能纠正已经
6、成为往事的过错,不要总沉浸在过去,要珍惜现在,因为生命属于我们只有一次。,佳句赏析,写作手法,象征手法,文艺创作中,通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。,象征手法,扶犁耕作不毛之地 自己耕种的土地 种子 风、雨 水源 冰雹,恶劣的环境,不济的命运,为之奋斗的人生,事业、理想,有利的条件、机遇,有利条件、机遇,困难、打击,最初的努力奋斗,我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。 冰心生命是一袭华美的袍子,上面爬满了虱子。 张爱玲假如生命是一列疾驰而过的火车 ,快乐和伤悲就是那两条铁轨。 席慕容,关于生命的比喻,生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。 泰戈尔,