1、沪科版4.5 科学探究：凸透镜成像（一） 教案教学目标：1、能识别凸透镜和凹透镜。 来源: 来源:数理化网2、认识凸透镜的会聚 作用和凹透镜的发散作用。1、知道什么是凸透镜的焦点和焦距。教学重点：1、凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。2、凸透镜的焦点、焦距。3、培养学生“提出问题”的能力。教学难点：培养学生“提出问题” 能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。来源:教学过程：一、引入提问：同学们，在生活中，你用过或见过哪些镜子？学生列举：穿衣镜，汽车后视镜，哈哈镜，老花镜，近视眼镜，放大镜，三棱镜，太阳镜等。这节课，我们来研究生活中能让光 透过的这一类镜透镜。二、新课教学来源:出示
2、一块凸透镜，让学生观察其结构特点：中间厚，边缘薄。画出凸透镜的示意图，对照图，讲述概念：主光轴：两个球心的连线；光心：透镜的中心，经过光心的光线传播方向不变。演示实验：将一束平行光照到凸透 镜的上，在 凸透镜后放置一块光屏，前后移动，观察屏幕上的像。实验现象：在某一位置，光线集中于一点。焦点（F）：一束平行光通过凸透镜后将会聚于一点，该点称为凸透镜的焦点。焦距（f）：焦点到光心的距离中焦距。凸透镜左右两侧各有一个焦点，则焦 点到光心的距离相等（即左、右焦距相等） 。凸透镜对光线有会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜。学生计论：生活中哪些仪器中使用了凸 透镜？如：放大镜，照相机，投影仪。有可能举出
3、：眼镜的镜片。分析：老花镜的镜片为凸透镜，但近视镜的镜片为凹透镜。出示凹透镜，让学生观察凹透镜与凸透镜在结构上的区别：凹透镜中间薄，边缘厚 。引导学生猜想，凹透镜对光线的作用。（对光线起发散作用）引导学生设计实验，在讲台上演示实验：平行于主光轴的光线经过凹透镜后，光线向外发散，发散光线的反向延长线的交 点叫凹透镜的焦点。焦点到凹透 镜光心的距离叫焦距。要求学生画出光路图。补充：刚才我们用的透镜都是玻璃做的，如果用冰、水做，材料不同，会影响结论吗？将水倒入废灯泡中，观察现象。另外的 透镜的设置，要求学生回家后设置。三、本节小结：透镜有两种：凸透镜：中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚。来源:数理化网对光线的作用：凸透镜使光线会聚，又称为会聚透镜。凹透镜使光线发散，又称为发散透镜。四、作业：1 题。五 、板书设计第五节 科学探究：凸透镜成像（一）1、透镜：凸透镜、凹透镜2、焦点 F，焦距 f，光官 O。六、教学后记
