1、(时间：40 分钟 满分：60 分)一、基础巩固(15 分，选择题每小题 3 分)1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A珠玑(j) 凝噎(y)钓叟(su) 差劲(ch)B千骑(j ) 暮霭(i)叠 (xin) 拙劣（zhu）C重湖(chng) 罗绮(q)参差(c) 喟然(ku)D天堑(qin) 羌管(qing)来源:Z_xx_k.Com寒蜩(tio) 囤积(tn)解析：B 项， “霭”应读 i， “ ”应读 yn。答案：B2下列句子中加点的词的解释不正确的一项是( )A市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。B异日图将好景，归去凤池夸。图将：把杭州美景画出来。将，用在动
2、词后的语助词。C有三秋桂子，十里荷花。三秋：三个秋天。D乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞：指美丽的自然风景。解析：C 项，三秋：秋季。答案：C3与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( ) 来源:学科网 ZXXKA杏花春雨江南B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D鸡声茅店月，人迹板桥霜解析：C 项为直接抒情，其他三项与例句相同，都是融情于景。答案：C4名句默写。(6 分，任选 6 句，每句 1 分)(1)东南形胜，三吴都会，_。( 柳永望海潮)烟柳画桥，风帘翠幕，_。(柳永望海潮) 来源:学科网(2)市列珠玑，_，竞豪奢。( 柳永望海潮)羌管弄晴，_，嬉嬉钓叟莲
3、娃。(柳永望海潮) 来源:Z_xx_k.Com(3)寒蝉凄切，对长亭晚，_。( 柳永雨霖铃)来源:学科网ZXXK都门帐饮无绪，留恋处，_。(柳永雨霖铃)(4)_，更那堪，冷落清秋节！( 柳永雨霖铃)_，更与何人说？(柳永雨霖铃)答案：(1)钱塘自古繁华 参差十万人家 (2)户盈罗绮 菱歌泛夜 (3)骤雨初歇 兰舟催发 (4)多情自古伤离别 便纵有千种风情二、阅读鉴赏(30 分)(一)阅读下面这首词，回答问题。(10 分)蝶 恋 花柳 永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。5试分析上片“草
4、色烟光残照里”一句的意境。(5 分)答：_来源:学&科& 网_答案：“草色烟光”写春天景物极为生动逼真。春 草铺地如茵，登高下望，在夕阳的余晖下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本是一种极为凄美的景象，但加上“残照”二字，整个意境便带上了一层 感伤的氛围。6请说说此词在行文结构上的特点。(5 分) 来源:Z.xx.k.Com答：_ _答案：我们可以看出，词人所谓的“春愁” ，不外乎“相思”二字，但他却迟迟 不肯说破，只是从字里行间向读者透露一些消息，让读者去猜。眼看要写到了，却又煞住；迤逦写到之时，又煞住。如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，为读者设下一个迷魂阵，让这个悬念导引读者沿着曲曲折折
5、的路走下去，直到最后一句，才把词人精心系结起来的“包袱”抖开，使真相大白。构思巧妙，具有强烈的吸引力。在词的最后两句，相思的感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，又具有很强的感染力。(二)阅读下面这首词，回答问题。(10 分)少 年 游柳 永 参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋 。一曲阳关 ，断肠声尽，独自凭兰桡 。注 蘅皋：长满杜蘅( 香草名) 的水边陆地。兰桡(ro)：指划船的桨，这里代指船。来源:Z.xx.k.Com7结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(5 分)答：_答案：以哀景写哀情，借伤柳抒发伤别，加倍
6、突出人间别离之频繁，别恨之深重。8.“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？ (5 分)答：_答案：结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面。 “独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。(三)阅读下面一首词，回答问题。(10 分)八声甘州柳 永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落 ，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！9上片中，词人抓住了哪些
7、典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？请分析一下。(5分)答：_ _答案：词人抓住“潇潇的暮雨” “凄紧的秋风” “冷落的关河” “当楼的残阳” “衰败的红花绿叶”等凄清的景物渲染了萧条、冷落的气氛。来源 :学科网10下片中，词人抒发了什么感情？在抒情方式上有何特点？(5 分)答：_来源:学科网 ZXXK_ _答案：抒发了词人的羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情。在抒情方式上，词人直抒胸臆，巧妙的是词人善于推己及人。本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来，使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。三、表达交流(15 分)11. “凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下
8、面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过 50 字。(5 分)我国语言文化中 关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡“凡有井水处，皆能歌柳词。 ”这是南宋叶梦得在避暑录话中对北宋著名词人柳永的评价，说明_，是作为柳词流传广度的一个比喻。 “有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。参考答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词12观察下面的环境库兹涅茨曲线图，描述曲
9、线所解释的内涵。要求：语言简明、连贯，字数不超过 60 字。(5 分 )答：_参考答案：在经济发展的初期阶段，环境污染随经济增长而上升，当经济增长超越某一特定“转折点”时，环境污 染随经济增长而得到改善。13有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有不得体的地方，请改正。( 找出并改正三处即可) (5 分)老师：你好！在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的期望。你的学生 刘勇2012 年 9 月 20 日(1)_改为_(2)_改为_(3)_改为_参考答案：(1)“你”改为“您” (2)“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深深感谢” (3)“造 诣是那样深厚”改为“水平很高” (4)“刮目相看”改为“非常敬重” (5)“好好改造”改为“好好学习”
