1、海豚救人,8,姚嘴小学,李启华,见义勇为的海上救生员,海豚，是一种聪明伶俐、本领超群的哺乳动物，生活在海洋中，被称为“见义勇为的海上救生员”。,学习生字,tn hn sh海豚 韩国 鲨鱼 Zhng nng c狰 狞 雌性,学习词语,不可思议:不可想象，不能理解。 狰狞：面目凶恶。 习以为常： 常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。,初读课文理清文章脉络,1、默读课文，标上自然段的序号。 2、画出自己不认识的字；不理解的词、句； 3、想一想课文的写作顺序，并试着给课文分段。,总述,举例,解谜,海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救人员。,这句话在文中的作用是（ ）。,总领
2、全文,细读课文理解感悟,读24自然段，思考：海豚是怎么救人的？,1、分小组学习讨论，完成表格。2、用波浪线画出描写海豚救人的句子。,交流学习,1966年,太平洋海面,十名韩国船员,驮着甩上海岸,1972年9月,离海岸十公里处的海面上,一名南非姑娘,赶跑鲨鱼护送到岸,1992年,大西洋,两名印尼海员,托出 陪伴,海豚怎样救人？,海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。,1、这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。2、句中用了（ ）的修辞手法。,承上启下,设问,过 渡,学习68自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？,1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。,2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。,3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。,1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？,拓展延伸,2、学了这篇文章，你有哪些收获？,
