1、小公鸡和小鸭子（第一课时）,嘴巴尖尖， 头顶红冠， 脚像竹叶， 叽叽叫唤。,小公鸡,导入新课,嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。,小鸭子,自由读课文，读准字音，读通句子。,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,感知内容,kui zhu j0 zh0 h x0ng块 捉 急 直 河 行 s! xn gn h hn shn 死 信 跟 忽 喊 身,认识生字,一块 捉虫 急忙 直线 小河 不行 死亡 相信 跟着 忽然 喊叫 身体,死：,意为生命终止，右边是人，左边是残骨。指人的形体与魂魄分离。,字源演变,块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊
2、身,我们一起来开火车吧！,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,课文解析,（提土旁） 一块儿：,一起，一同,整体的一部分,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,请你读一读，试着读出小公鸡的开心，小鸭子的着急、伤心。,小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡吃虫子吃得_ _ _ 。 小鸭子吃不到，急得_ _ _ 。,_得直_得直_,_得很_得很_,为什么小鸡捉得到虫子，小鸭子捉不到虫子？,小公鸡的嘴（ ）,小鸭子的嘴（ ）,尖尖的,扁扁的,学习生字,河,说,听,哥,“口”在横中线和竖中线交叉口,“口”写时要瘦长,左窄右宽,竖和竖钩几乎在同一直线上,打开“基础训练-小公鸡和小鸭子”，一起来闯关吧！,课后训练,
