1、概念图巧析组成酶和诱导酶第 23 卷第 3 期2006 年 6,_】生物学杂志JOURNAIOFBIOLOGYVo1.23N0.3Jun,2006文章编号:10089632(2006)03 0061 一 Ol概念图巧析组成酶和诱导酶?金钧(浙江省诸暨市草塔中学,311812)根据酶的合成方式和存在时间,微生物细胞内的酶可分为组成酶和诱导酶,组成酶是细胞内一直存在的酶,它的合成仅受遗传物质控制即受内因控制;诱导酶是在环境中有诱导物 (一般是反应的底物)存在时,微生物会因诱导物存在而产生一种酶就是诱导酶,诱导酶的合成除取决于环境中诱导物外,还受基因控制即受内因和外因共同控制./12341235.,
2、1236,1237?lC图 1组成酶和诱导酶是两个比较抽象的概念,学生在学习过程收稿日期:2005 一 l025往往一知半解,不能清晰地理解两者概念的内涵.概念图具有直观,形象等特点,用概念图讲解具有事半功倍的效果.如图 1 所示,大圈代表某微生物的生态幅,A,B,C,D 表示此微生物在生态幅内不同的生存环境,1234567 表示不同的酶,问 1234567 哪些属于组成酶?哪些属于诱导酶? 在 A,B,C,D4种不同环境中基因型是否相同?分析:A,B,C,D 属于 4 种不同的生存环境 ,在 4 种不同的环境中 1,2,3 是一直存在的酶,所以是组成酶.在 A 中 4 是特有的酶,B 中 5
3、 是特有的酶,C 中 6 是特有的酶,D 中 7 是持有的酶,所以 4,5,6,7 是诱导酶.不管是组成酶或是诱导酶都是受基因控制合成的,如果微生物细胞内没有控制相关酶合成的基因,这种酶就不会合成,所以在 A,B,C,D 中基因型应该是相同的,是基因的选择性表达,只是多细胞生物中的选择性表达是不同体细胞中的表达,微生物特别是单细胞微生物中,其基因的选择性表达是微生物在不同环境中的选择性表达,而基因型在不同的环境中并未改变.参考文献:1尹敏琳.改革生化实验教学考核培养学生的创新能力J.职业教育,2005.23(2):9091.2刘主,刘安玲 ,等.关于生物化学实验成绩评定的改革J.生物学杂志,2
4、002,19(6):43 44.3蔡丽玲,葛志刚 .建立实验成绩评定体系提高实验教学质量J.嘉兴学院,2002,14(6):62 64.4张丽娟,龚宁波 ,等,生物化学实验教学改革初探J.现代医药卫生,2oo5,2l(4):494495.5王滨,唐新国 .自制生化检验实验成绩自动测评软件J.南京军医学院,2003,25(1):36 37.6陈乃富,刘文中 .生物化学实验教学改革的探索J.生物学杂志,2004,2l(2):4850.7赵赣,陈鑫磊 .生物化学实验指导M.南昌:江西科学技术出版社,2000,98 一 loo.Thedesignforthemodeofquantifyingasses
5、smentoftheexperimentalachievementofthecelluloseacetateelectrOphOresisGEWei,ZHUXinchan(CollegeofLifeSciencesofLaiyangAgricultureCollege,ShandongQingdao266109,China)Abstract:Thecoefficientofeachitem,theitemofeachexperimentalcontent,theweightofeachexperimentalcontent,thecontentandtypeandformofquantiing
6、assessmentofthebiochemistryexperimentalachievementweretakenintoaccount.Thenthemodeofquantifyingassessmentoftheexperimentalachievementofthecelluloseacetateelectrophoresiswasconstituted.Thismodecanbeusedtoassesstheexperimentalachievementreasonablyandscientifically.Itcanbeadoptedintheexperimentalteaching.Keywords:quantiingassessment;celluloseacetateelectrophoresis;assessmentoftheexperimentalachievement6J
