1、第三单元 宇宙3.1 地球的卫星月球 年 月 日一、 制作活动: 我的月球卡制作人 制作时间 二、本课希望形成的科学概念:月球是地球的卫星,月球围绕着地球运动;月球是距离地球最近的星球;自古以来,人们就不断地改进观测工具,去探索和认识月球。我们搜集了,又交流了一些有关月球的资料, 让我们记录在“月球卡” 上吧。3.2 月相变化年 月 日一、我能判断画出的月相是否正确:( ) ( ) ( )二、我观察的白天月相记录:三、本课希望形成的科学概念:月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相;月相在不同时期有不同的形状;月相的变化是有规律的,可以借助观察来发现。( )方( )方( )方每天下午放学后的
2、傍晚时分和上午上学前的清晨时分都有可能观察到月相哦。记得要将天空的月相、月相的旧 历时间、月相所在的位置、太阳所在的位置也记录下来哦。相信你一定能行的!3.3 我们来造“环形山”年 月 日一、模拟实验:“环形山的形成”的研究记录表 我的推测 实验设计图 实验材料 实验结果 我提出的环形山形成假说 二、本课希望形成的科学概念:月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山;月球上环形山的成因有多种不同的解释。3.4 日食和月食年 月 日一、探究活动:月食成因模拟实验研究记录表 我的推测 我的设计方案 月食成因示意图 我的研究结论 二、本课希望形成的科学概念:在月球运动过程中,如果太阳、月球、地
3、球三者正好处在一条直线上时,月球(或地球)就会挡住太阳射向地球(或月球)的光,这时地球上的人们就会观察到日食(或月食)现象。3.5 太阳系年 月 日一、 我们来建一个太阳系的模型:太阳系中八大行星的基本信息表 行星 与太阳的实际距 离 (万千米) 赤道直径(千米) 按比例缩小后的距 离 按比例缩小后的直 径水星 5,800 4,880金星 10,800 12,104地球 15,000 12,756火星 22,800 6,792木星 77,800 143,000土星 142,900 120,500天王星 287,500 51,200海王星 450,500 49,500在建造太阳系模型的过程中,我
4、有了全新的体会和发现: 。二、本课希望形成的科学概念:太阳系是以太阳为中心,由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统;八大行星从近到远排列的顺序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。3.6 在星空中年 月 日一、观察记录二、本课希望形成的科学概念:为了便于辨认,人们把星空划分成许多不同的区域,称为星座;北斗七星是大熊座的显著标志;狮子座是春季星空中的一个有名的星座。三、拓展活动: 星座的观察和记录表星座名称 星座形状 观察时刻 星座位置 3.7 探索宇宙年 月 日让我们从四个角度分别来观察一下我们自己建立的星座模型吧,再把看到的图形画下来一、研究记录:二、
5、收集活动: 资料名称 图片或文字 资料来源三、本课希望形成的科学概念:银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团;光年就是光在一年中所走的距离,是用来计量恒星距离的单位; 恒星是宇宙的重要组成物质;宇宙是运动着的、膨胀着的;人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。单元学习回顾年 月 日研究主题研究成果一、学习自评:科学知识:1.知道月球的一些基础知道;知道人类探索月球的历程。( )2.知道月相在不同时期有不同的形状;知道月相变化是有一定规律的,是可以借助观察来发现的。 ( )3.知道观察是天文学的一个重要研究方法,科学家就是借助观察来揭示宇宙的秘密。 ( )4.知道月球表面环形山的特点。 ( )5
6、.知道日食和月食发生的过程及其特点;知道日食和月食的成因。( )6.知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。( )7.知道星座是由远近不同的星星构成的不同区域;知道北斗七星是大熊星座的显著标志。 ( )8.知道宇宙是运动着的、膨胀着的。( )科学探究:在本单元的学习中,我们通过 通过观察和画月相、做 环形山、探索日食成因的模拟实验以及建立太阳系、北斗七星的模型、制作活动星图等科学探究活动,增强了对宇宙的感知和理解力。那么,在本单元的学习中你到底做得怎样,请对照以下几点,在你能做到的或已 经做到的后面 给自己打上“”。1.会利用多种渠道收集资料的方法来认识和了解月球、太阳系。( )2.能持续
7、观察月相的变化过程。 ( )3.经历月球环形山的模拟实验过程。 ( )4.会运用模拟实验的方法研究日食的成因。 ( )5.能根据要求动手制作星座模型,并对模型进行合理推理、想像并且做出相应的解释。( )6.能在较长时间里持续观察星座。 ( )情感态度与价值观:1.愿意深入思考,乐于与同伴合作,积极与他人交流自己的想法。( )2.在观察、探究的各种活动中,能够做到注重事实、认真观察、如实记录,每次活动结束后能主动整理好活动材料。 ( )3.能在班级和小组讨论中提出新的、有意义的问题,有根据地陈述自己的见解,并乐于倾听别人的意见。 ( )4.认识到科学是不断发展的,从事科学事业是要付出艰辛的,为科
8、学事业做出贡献的科学家是可敬的。( )5.意识到模拟实验及推测与客观真实是有一定差距的,天文现象是可以被人们认识的。( )二、知识快餐:1、月球是离地球最近的一个星体,月球是地球的卫星,月球总是围着地球在运动。2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相,它是由月球、地球和太阳三者相对位置变化引起的。3、月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。4、当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食;而当地球运动到太阳和月球中间,如果三者正好处在一条直线上时,地球会挡住太阳射
9、向月球的光,在地球上的人只能看到月球的一部分或全部看不到时,就发生了月食。5、太阳系是以太阳为中心,由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统。三、阅读天地: 我国载人航天技术发展历程1992 年 9 月 21 日中国载人航天工程被批准正式上马。1999 11 月 20 日, “神舟”1 号试验飞船发射成功。使我国成为世界上继美国、俄罗斯之后第三个具有试验载人航天技术的国家。2001 年 1 月 10 日, “神舟”2 号飞船成功发射。这是第一艘正样无人飞船,标志着中国载人航天工程进入了正样发射试验阶段。2002 年 3 月 25 日, “神舟”3 号飞船再铸辉煌,我国载人航天工
10、程成功经受了一次全系统的考核。2002 年 12 月 30 日凌晨, “神舟”四号飞船再度腾飞,标志着我国载人航天工程取得了新的进展,向实现载人飞行又迈出了重要一步。2003 年 10 月 15 日, “神舟”五号载人飞船发射升空,开始为期 21 小时的首次载人航天飞行,航天员杨利伟成为中国飞天第一人。我国也成为世界上继俄罗斯、美国之后第三个把人送上太空的国家。2005 年 10 月 12 日,中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟”六号飞船在经过 115 小时 32 分钟的太空飞行,完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后,神舟六号载人飞船返回舱于 17 日凌晨 4 时顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返回。中国首个月球探测计划“嫦娥工程” ,分四个阶段实施,在第一阶段中,2007 年 3 至 4 月将发射 “嫦娥一号” ,深入了解月球;第二阶段是 2011 年至2013 年,进行嫦娥二期工程,在月球上进行实地探测;2017 年,在第三阶段嫦娥三期工程中,进行机器人月面取样返回工作;2024 年至 2030 年的嫦娥四期工程,中国航天员将可执行登月返回任务。整个计划大概需要二十至三十年的时间。