1、九年级语文月考试卷参考答案1、2 略 3.C （2 分）4. （4 分） 句 “增强”改为“提高”或“提升” 句 后加“的观念” （ 其他修改意对也可） 5 （1）高、直、陡、险（2 分，每点 1 分，答出两点即可得 2 分）（2）要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业（报效国家）（2 分，答出一点即给 2 分，意思符合即可）6(1)(3 分)学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多 或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主
2、动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生(语意相近即可；从两个方面回答的计 3 分,只答一个方面的计 2 分；不够准确的酌情扣分) (2) 3 分；略 称呼、建议、理由 各 1 分 语句不通顺酌情扣分7青海昆仑玉丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级；是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类；可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要，能为北京奥运会奖牌的制作提供充足的原料来源；玉含有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也凝聚着团结友谊的奥林匹克精神；凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”,“和为贵”, “天人合一” ，人与自然和谐相处的思想。 （
3、每点 1 分，答 4 点 就得满分）8“佼佼者”形象的说明了青海昆仑玉近年来在国内外市场上的突出地位。 （或强调了青海昆仑玉储藏量之大） （大意对即可 2 分）“一直”表示“从未间断” ，强调了玉文化在几千年中华文化中的重要地位，也表明其历史之悠久。 （大意对即可 2 分）9与“昆仑玉”作比较（或对比） （1 分） ，突出说明了昆仑玉的体积大、储量丰富。 （2分） （大意对即可 ）10 “绿色” 主题体现在：青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰，是大自然的杰作；“人文” 主题体现在：“玉含有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也凝聚着团结友谊的奥林匹克精神” 、 “凝结着中华
4、文化中“和谐、和平、和睦”,“和为贵”, “天人合一” ，人与自然和谐相处的思想”等；“科技” 主题体现在：加工玉的过程需要科学技术。 （大意对即可）11引出论点；增强趣味性 （大意对即可 每点 2 分 ）12因别人误解或自己失误而说的不中听的话；（从节概括）对自己过高的赞扬或阿谀奉承的话（从节概括）其他一些不利于自己健康成长或快乐幸福生活的话（从节概括）（大意对即可 每点 2 分 答 2 点得满分；如用文中话答酌情扣分 ）13示例：傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了（大意对即可 每句 1 分 ）14不矛盾，父母老师说的话，对我的成长有积极作用的，如：我们该牢记在心。而本文所说的“穿耳而过”的话
5、都是些对我们的成长不利的。所以我们要把握好分寸，（大意对即可 没结合自己实际扣 2 分）15女老师用小刀帮左手残疾的女生裁小纸片，保护她脆弱的心，令人倍感温暖。 （ 大意对即可 3 分 ）16她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。这个女生的左手居然没有手指头。 （每点 1 分 ）17示例：A：怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子啊！B：一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢?（ 大意对即可 每点 2 分 ）18用拟人手法，形象生动，吸引读者 ；点明文章主旨。 （大意对即可 每点 2 分）19说出人物具有美德 （或优雅行为之美） 2 分，如：小女生具有坚强的性格等联系情节 2 分 20(1) 都 (2) 竟然 (3）确实 (4）终于21 如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器） 。22关注民生，体恤民情，爱护百姓 （答 1 点即得 2 分） 联系文章内容 2 分23示例 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。 捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎” 。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。示例 2：我觉得为官者能先忧后乐可以使百姓安居乐业。 岳阳楼记滕子京不因自己被贬而悲伤，仍把巴陵治理得政通人和。（大意对即可）24作文参照 “中考作文评分标准”
