1、 云南昆明第一中学2014 届高中新课程高三第二次双基检测语 文 试 题题人：杨仕云 谢辉 张静 赵红民 张书益 谢梅 麦青 田茂香 赵露 谢晶晶审题人：昆一中高三年级语文命题组本试题卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共 8 页。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡） ，在本试卷上答题无效，试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。2每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答
2、在试卷上的答案无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。国学的焦灼中华民族一直有着强国之梦，到了国力日益 强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。各种宣传广告上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。而一个渴望复兴的古老的民族面对现实 和外来的焦灼心态，也日 趋明显。从1840 年至今，我们民族所能创 造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及 1 840 年以后本土新思潮二者的影响。按一些激进国学家的安排，纯然依照孔孟之道来 认识社会、解决问题，已经不可能而一旦接受了外来与新生
3、，又害怕失去本民族的特色，中华文化成为了没有文化主体性的精神殖民地。一个有着过于灿烂光辉历史的民族，在面 对现实的困窘 时的确没有日本、 韩国那样容易放得下。现在特定语境当中的“国学” 观念与理论，所折射出的就是这样一种焦灼 c 此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在要求现代化，现代化不就是西化吗？把整个的思想按西方的观点大卸八块，中华文化不但没有复 兴，反而越 发地死得快。20 世纪的中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华文化的灵魂。 ”以上的观点说白了，就是将 “从西方传入”当成了本质上的“西方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础
4、性价值的普适性，也忽 视了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的水域不是某公司的纯净水储存池，而是有 污泥、有毒菌、有浊浪，时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁 癖，那种 洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫机能低下的地步。而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。这其间 折射出的对自我民族的不自信，也是颇值得玩味的。而事实证明，1840 年以来，本土新创造的文化都已经 不再是也不可能是“ 纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于 20 世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造
5、了令今人难以企及的高峰。很多 20 年代初的知识分子，比如鲁迅、胡适、李大 钊等，自然是鼓吹自由、民主、科学等“ 西方观念”的代表，也是“ 没有能真正掌握中华文化的灵魂”的知识分子。但是， 我们现在怎样做父亲和爱弥儿相比， 尝试集与神曲相比， 庶民的胜利与托马斯 潘恩的常识相比，在精神内核和社会效果上，真的能一致？就像黑格尔说的， “你走吧，你走不出你的皮肤！ ”吸收了西方的观念之后，那些中国文化、思想巨2人的创造仍然植根于中国，属于中国。自此以后的中国人恐怕也只能随之前进，因为中华文明独立、自然演进的历史早在鸦片战争时期就被打破了。学 习西方也没什么 丢脸的。其 实只要中国这个人口基数还存在
6、，民族和民族特色是不会消亡的，只是其消极面和积极面会随着不同的历史时期相互替换。中国人的聪明成了投机取巧，家庭观念造成了任人唯亲 ，这并非西方导致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消极面在社会转型和制度缺失之下的爆发。以日本为鉴，以中国 现代思想史为鉴，担心成为西方的精神殖民地这样虚弱的焦灼心态，不 仅是一部分“ 国学家”对自我民族不自信的体现，也是缺乏历史和现实依据的。（节选自现代交际说事20079）1下列对“国学的焦灼心态”的理解，不正确的一项是（3 分）A国学的焦灼心态是一个渴望复兴的古老的民族在国力日益强盛的今天，面对现实和外来的影响逐渐产生的焦灼心态。B按一些激进国学家的安排，纯然依照孑
7、 L 孟之道来认识社会、解决问题，已经不可能，因此国学的焦灼心态产生了。C国学的焦灼心态主要是一些国学家害怕接受了外来与新生的思想后，失去本民族特色，中华文化成为了没有文化主体性的精神殖民地。D国学的焦灼心态不仅是一部分 “国学家”对自我民族不自信的体现，也是缺乏历史和现实依据的。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A我们不能把“从西方传人”当成与中华文化不可调和的“ 西方”，从而忽视了一些社会基础性价值的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。B鼓吹自由、民主、科学等“ 西方观念”的鲁迅、胡适、李大钊等知识分子，无论在文学成就还是思想成就上，都取得了具有中国民族特色的巨大成就。C在
8、精神内核和社会效果上， 我们现在怎样做父亲 尝试集 庶民的胜利无法与爱弥儿 神曲 常识相比。D黑格尔的话证明了即使吸收了西方的观念，那些中国文化、思想巨人的创造仍然植根于中国，属于中国。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）A国力日益强盛的今天，国人都怀有一种对民族复兴的强烈期盼，但在对“民族复兴”的理解上却存在偏差 cB一种有活力、能不断发展的文明，必然具有很强的包容性；而那些排斥外来文化的文明，则必定是虚弱的文明。C在中国历史上，从来就没有独立的、自然演进的纯粹的中华传统文化能在文学、思想成就上创造令人难以企及的高峰。D只要人口基数还在，西方文化不会导致中国民族特色的消亡；
9、而社会转型与制度的缺失，则会突显民族文化的消极面。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面一段文言文，完成 47 题。傅亮，字季友，北地灵州人也。祖成，司隶校尉。父瑗，以学业知名，位至安成太守。瑗与郗超善，超尝造瑗，瑗见其二子迪及亮。亮年四五岁，超令人解亮衣，使左右持去，初无吝色。超谓瑗曰：“卿小儿才名位宦，当远逾于兄。然保家传祚，终在大者。 ”亮博涉经史，尤善文词。初为建威参军，桓 谦中军行参军。桓玄篡位，闻其博学有文采，选为秘书郎，欲令整正秘阁，未及拜而玄败。 义旗初，丹阳尹孟昶以为建威参军。义熙元年，除员外散骑侍郎，直西省，典掌诏命。 转领军长史，以中书郎滕演代之
10、。亮未拜，遭母忧，服阕，为刘毅抚军记室参军，又补领军司马。七年，迁散骑侍郎，复代演直西省，仍转中书黄门侍郎，直西省如故。高祖以其久直勤劳，欲以为东阳郡，先以语迪，迪大喜告亮。亮不答，即驰见高祖曰：“伏闻恩旨，赐拟东阳，家 贫忝禄，私 计为幸。但凭廕之愿，实结本心，乞归天宇，不 乐高考试题月考答案外出。 ”高祖笑曰： “谓卿之须禄耳，若能如此，甚协所望。 ”会西讨司马休之，以为太尉从事中郎，掌记室，以太尉参军羊徽为中书郎，代直西省。永初元年，迁太子詹事，中书令如故。以佐命功，封建城县公，食邑二千户。入直中书省，专典诏命。以亮任总国权，听于省见客。神虎门外，每旦 车常数百两。初，文笔皆是记室参军滕
11、演；北征广固，悉委 长史王诞；高祖登庸之始，表策文诰，皆亮辞也。二年，亮转尚书仆射，中书令、詹事如故。明年，高祖不豫，与徐羡之、谢晦并受顾命，给班剑二十人。初，奉迎大驾，道路赋诗三首，其一篇有悔惧之辞。亮自知倾覆，求退无由，又作辛有、穆生、董仲道 赞，称其 见微之美。元嘉三年，太祖欲诛亮，先呼入见，省内密有 报之者，亮辞以嫂病笃，求暂还家，遣信报徐羡之，因乘车出郭门，骑马奔兄迪墓。屯骑校尉郭泓收付廷尉，伏诛，时年五十三。（摘编自 宋书列传第三徐羡之、傅亮、檀道 济部分）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）A瑗与郗超善，超尝造瑗 造：拜访B未及拜而玄败 拜：授官C复代演直西省
12、直：掌管D高祖不豫，与徐羡之、谢晦并受顾命 豫：犹豫5下列语句中，全都表现傅亮广泛涉猎经史，尤其擅长文词的一项是（3 分）桓玄篡位，闻其博学有文采，选为秘书郎 高祖以其久直勤劳，欲以为东阳郡入直中书省，专典诏命 初，文笔皆是记室参军滕演高祖登庸之始，表策文诰，皆亮辞也 亮转尚书仆射，中书令、詹事如故A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A傅亮幼年时就显出其大方的一面而被人称赞。郗超让人把傅亮的衣服脱下并带走，傅亮没有丝毫吝惜的样子，郗超认为傅亮的名声和官位将超越他的哥哥傅迪。B傅亮并不十分看重增加俸禄。高祖考虑傅亮长期辛劳因而想让傅亮到东阳郡做官并以此增加他的
13、俸禄，傅亮却表示他不想外派，高祖顺从了他的心愿。C傅亮的能力得到高祖的认可，受到高祖的重用离合。刚刚登基之时，所有的表、策等文件都是出于傅亮之手，他又是接受高祖遗命的大臣之一。D傅亮为人勤苦谨慎，但终不免被杀的命运。元嘉三年，太祖想杀傅亮，就设计先命傅亮进宫，让屯骑校尉郭泓在宫中抓住傅亮并交给廷尉杀了傅亮。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语 o（10 分）（1）亮未拜，遭母忧，服阕，为刘毅抚军记室参军，又补领军司马。 （5 分）（2）亮自知倾覆，求退无由，又作辛有、穆生、董仲道赞，称其见微之美。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（1 1 分） 阅读下面这首小令，完成 89 题。越调 天净沙闲题元
14、吴西逸楚云 飞满长安，湘江不断流东。何事离多恨冗？夕阳低送，小楼数点残红。8这首小令描绘了什么样的景色？请简要概括。 （5 分）9分析“何事离多恨冗” 这一句在整首小令中的作用。 （6 分）（三）名句名篇默写（6 分）10补出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ， 。定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 （庄子逍遥4游 ）（2） 。百年多病独登台， ，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高）（3）余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ， 。 （宋濂送东阳马生序 ）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选
15、做另一大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。哀伤俄 契诃夫旋匠格里戈里正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到医院去。道路糟透了，迎面刮着刺骨的寒风，到处是密密层层飞旋着的大雪。每当 强劲的寒风袭来，弄得他看不见眼前的车轭。瘦弱的老马吃劲地拖着雪橇。旋匠常常不安地从赶车人的座位上跳起，不 时挥 鞭抽打马背。“你呀，玛 特廖娜，别哭了驾！”旋匠抽着拉车的瘦马，也没有看他老伴一眼，继续小声地自言自语：“只求上帝保佑， 别迷路才好。瞧这暴风雪！把我的眼睛都迷住了。“旋匠就这样没完没了地嘟哝着，只求能稍稍减 轻一下他那沉重的心情。
16、“你呀，玛 特廖娜，那个”他又小声嘟哝， “要是医生巴维尔伊凡内奇问起我打不打你，你就说：从来没打过！往后我再也不打你了。我心疼你哩。我 现在急着送你去看病。瞧这风雪，好大呀！上帝啊，求你保佑我们别迷路 ”他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透着蜡黄，面容严厉而刻板。旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。 “这么说她死了”旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感到懊 丧。他想：这世上的事变得真快！他的哀伤刚开了个头，怎么立即有了
17、结尾。他 还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死了二他跟她共同生活了四十年，但 这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，没 过上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他要疼 爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的时候，老太婆却死了。“是啊，她 还常常去讨饭！”他回想往事， “是我打发她去向人家讨面包的，麻烦事！再活上十年就好了，要不然，恐怕她以为我当真是那种人：圣母娘娘，我这是往什么鬼地方赶呀？现在不用去看病了，现在该下葬了。往回走！”旋匠掉转马头，使劲抽他的 马。道路 变得越来越难走了二 现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小树上，黑糊糊的东西擦伤 他的
18、手，在眼前 闪过二视野之内又 变得白茫茫一片，风雪飞旋。 “再从头活一次就好了”旋匠想道。他回想起，四十年前玛特廖娜是个年 轻、漂亮、快活的姑娘，富裕人家出身。父母把女儿嫁给他，图他有好手艺。本来完全可以 过上好日子，但不幸的是，婚礼后他 烂醉如泥，一头倒在暖炕上，从此就迷迷糊糊，好像直到这一刻都 还没有清醒过来。四十年就这样过去了。密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已 经来临。“我这是往哪儿赶呀？” 旋匠突然惊醒， “该把她埋了，我却去医院，像变傻了！”旋匠又掉转雪橇，又抽起 马来。老 马鼓足全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来 旋匠接二连三地抽它的背身后响起撞击声，他 虽然没有回头，也知道那是
19、死去的老太婆的头在撞着雪橇。天色变得越来越黑，风变得越来越冷，越来越刺骨高考试题月考答案“再从头活一次就好了”旋匠想道， “我要添置一套新工具，接受定 货把钱都交给老太婆是的！”他无意中把缰绳弄丢了。他想把 缰绳捡起来，却怎么也不行，他的手 动不了了。旋匠闭上眼睛，开始打盹他醒过来时，发现已经躺在一 间四壁油漆过的大房间 里。 “请来参加老太婆的安魂祭， 乡亲们！”他说， “还要告诉东 家一声”“ 唉，算了，算了！你躺着吧！”有人打断他。 “天哪，是巴 维尔！”旋匠看到身边的医生吃惊地说， “老爷哪！”他想跳下床，扑通一声给 医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。“老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？”
20、“你跟胳膊和腿告别 吧都冻坏了！唉，唉！ ”“伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量原 谅我！要再活上那么五六年就好了 ”“为什么？”“马是借来的，得 还人家要给老太婆下葬 这世上的事怎么变得那么快！老爷！卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球 还没有做得”医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠算是完了。【注】旋匠：对手工艺人的称呼。（1）下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是（5 分）A小说哀伤通过格里戈里的遭遇，形象地体现了社会底层民众的穷困与孤苦，作者直接表明了自己爱憎分明的情感态度。B小说主人公格里戈里的语言朴素自然、平易直白、不事雕饰，符合小人物的身份和口吻，也反映出人物的遭遇。C小说中
21、的医生巴维尔伊凡内奇是个冷酷无情、见死不救的人，格里戈里的悲惨结局就是他一手造成的。D小说开头“道路糟透了，迎面刮着刺骨的寒风，到处是密密层层飞旋着的大雪 ”的环境描写，为小说定下了苍凉阴冷、悲怆哀伤的基调。E小人物为什么会这样的悲惨不幸？为什么心灵刚刚苏醒生命就面临结束？哀伤契诃夫短小精悍、艺术精湛的抒情心理小说对此作出了回答。（2）小说中的“旋匠” 有哪些特点？请简要说明。 （6 分）（3）小说的心理描写极为出色，请结合文本简要分析心理描写的方法。 （6 分）（4）这篇小说以“哀伤”为题，有人认为重在表现人生的不幸，有人认为重在显示对生命的留恋。请结合文本谈谈你的看法及理由。 （8 分）四
22、、实用类文本阅读（25 分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。独树有门户潘天寿，浙江宁海人。27 岁时，潘天寿来到上海， 见到了心仪已久的海派大师吴昌硕，吴昌硕送他一副集古诗句的篆书对联：“天惊地怪见落笔，街谈巷语总入诗。 ”这使他十分感动。一段 时间后，他觉得自己在艺术上已有了很大的变化，便挟了一 张自认为 不错的山水画拜访了吴昌硕。大 师和往常一样，没有给他任何评语，但在第二天托人转给他的一首长诗 中，有这样三句：“只恐荆棘丛中行太速，一跌须防堕深谷，寿乎寿乎悉 尔独=” 潘天寿先有些沮丧，但冷静反省的学 术品质让他深思大师给予的警示。随后的几年，他浸润在吴派风格里，从吴昌硕画风入手
23、，从笔墨、构图、意境各方面加以揣摩，画风迅速转向蕴藉与含蓄多变，但当他意 识到太深的沉迷会 让他失去激情时，又及 时地逃离了出去。显然，他希望自己的绘画能形成独特的 风格。1928 年，国立艺术学院在杭州成立，潘天寿出任教授。国画系和西画系合并为绘画系，潘天寿对此始终不敢苟同，学生的草率 应付也让他火冒三丈，他 觉得只有通 过让人信服的画作和扎实的理论研究，才能揭示传统中国画的深厚底 蕴，从而改 变社会、画界对民族艺术偏颇的看法。6潘天寿在中国传统艺术教学方面作出了巨大的贡献。1937 年 10 月，日 军进逼杭州，潘天寿安顿好家人之后，与张振铎一起西行去了昆明 国立艺专的新校址。他经常在课上
24、亲自示范，但又坚决反对学生临摹他的作品，而是要他 们学习历代名家。他 还讲 授画史、书法、题款艺术，让学生们全面了解传统绘画的容量和内涵。 1 944 年国立艺专迁至重庆磐溪，潘天寿出任校长。他锐意整顿校务，力图振兴艺专，不搞派系，对持不同艺术观点的教授都聘请。为了弥补国画系无人讲授治印的缺陷，他利用课余凭记忆撰写了治印丛谈作为教材。从印章的流派、称谓、选材、分类、体制、印谱到具体的操作，都作了详细而明晰的介 绍。他 历时一年有余写成此书 ，一方面补了无人授课的缺，另一方面对古代篆刻艺术进行了系统的整理和研究，使 该书成为这个 领域较有价值的参考文献。此时潘天寿自己的艺术也走向成熟，他的 风格
25、和创造性可用他自己的印 语来概括： “强其骨”。“强其骨”就是以力胜。骨力、骨气是中国书画阳刚美的审美标准。潘天寿不画千岩万壑，不画本来就能够唤起崇高感的高山大岭，而以倚松傍花的小景为对象，但画面效果却雄大壮美，与明清山花 鸟画率多优美、秀润的特色大异其趣。1966 年， “文化大革命 ”爆发，潘天寿吃了很多苦 头。但无论哪一次揪斗、陪斗、游街、示众，他从没有怨恨愤懑的表情。1969 年 9 月 5 日天明前，他突然气喘得厉害，双腿剧烈地抖动，汗如雨下。但他的意志异常坚强，他努力要控制自己的双腿，嘴里还喃喃地说：“我想叫它不抖不成功，我想让它不要抖”一代国画大师潘天寿就这样带着“士可杀不可辱”
26、的信念在冷寂的黑夜中溘然长逝。相关链接1一民族有一民族之文艺，有一民族之特点，因文艺是由各民族之性情智慧，结合时地之生活而创成者，非来自偶然也。 潘天寿谈艺录2世界上任何一个国家都将自己的民族文化看成是莫大的骄傲，以此来证明本民族的文明程度和聪明才智 c 作为中国人，应该花大力气研究、整理、宣扬我们的民族遗产，并从中推出民族风格的新成就，否则真要对不起我们的老祖宗了。 潘天寿中国文化报 美术周刊3你们要集中精力，埋头学画。要决心一辈子献身艺术。你们要不存偏见，博采众长。不要以学像我为满足，要着眼于创造。要记住：艺术的重复等于零！潘天寿对国立艺专新生的第一堂课讲话4他认为中外美术的混交，可以促进
27、美术的灿烂发展，但他自己的创作却毕生坚持从传统自身求出新，不伸手向外来因素借鉴 c 他追求的雄大、奇险、强悍的审美性格，依然未出“壮美”这一传统审美范畴，没有由借鉴西方文化精神而转为崇高性。他是传统绘画最临近而终未跨人现代的最后一位大师。 郎绍君论中国现代美术（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）A潘天寿经常在课上亲自示范，但又坚决反对学生临摹他的作品，而是要他们学习历代名家，目的仅仅是让学生博采众长。B吴昌硕借长诗中的三句话“ 只恐荆棘丛中行太速，一跌须防堕深谷，寿乎寿乎悉尔独。 ”，告戒潘天寿学习绘画须慢慢钻研，要有自己的风格。C潘天寿毕生坚持从传统自身求出新，不伸
28、手向外来因素借鉴。他追求的雄大、奇险、强悍的审美性格，未出“壮美”这一传统审美范畴，未转为崇高性。D潘天寿认为，只要有让人信服的画作和扎实的理论研究，就能揭示传统中国画的深厚底蕴，从而改变社会、画界对民族艺术偏颇的看法。E潘天寿不画千岩万壑，不画本来就能够唤起崇高感的高山大岭，而以倚松傍花的小景为对象，与明清山水花鸟画率多优美、秀润的特色大同小异。（2）潘天寿在中国传统艺术教学方面有哪些贡献？请结合材料简要分析。 （6 分）高考试题月考答案（3）潘天寿独树一帜的艺术风格是如何形成的？请结合材料简要分析。 （6 分）（4）艺术家的人格品质往往与其艺术风格是统一的，请结合材料，谈谈你对潘天寿人格和
29、艺术中“骨力” 的认识。 （8 分）第卷 表达题五、语言文字应用（20 分）13下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3 分）A书写差已成为现在中学生的通病，不少学生上了高中，字体依然幼稚，歪歪斜斜；有的学生书写随意，笔走龙蛇，字迹潦草，无法辨认。B李自成起兵之初，队伍所到之处，秋毫无犯，因此民间有“开大门，迎闯王”的歌谣。C索马里青年党头目古丹 9 月 25 日声称，2011 年 10 月肯尼亚曾出兵索马里打击青年党武装人员，此次青年党对肯尼亚发动的袭击，属投桃报李之举。D尽管垃圾分类的措施实施多时，但垃圾站收集的不少垃圾仍是混装的，大量的垃圾积重难返，增加了垃圾处理的难度。14下列各句中，
30、没有语病的一项是（3 分）A专家呼吁，对于院士评审中出现的种种弊端，有关部门有必要进行有针对性的改革，接受公众监督，增加透明度，坚决杜绝违规操作。B最近发布的大气污染防治行动计划 ，根据科学论证及评估结果显示，大气污染防治行动计划共需投入 1 75 万亿元，经济上预计可拉动 GDP 增长 239 万亿元。C9 月 13 日中宣部、教育部等五部门联合发出通知，要求对少儿出版管理和市场整治，以避免少儿读物不要变“毒物”。D国家海洋药源生物种质资源库 9 月 18 日在福建厦门正式启动建设。行家认为，相当于中国在打造海洋生物“诺亚方舟”o15依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3
31、分）随着现代城市的迅速发展，人们发现尘埃微粒已经成为一种危及人类健康和环境的污染物。， ， ， ， ， ，甚至导致死亡的发生。除此之外，浮游微粒还可以向肺部传送化学污染物，而且在传送过程中，可以加速一种叫做游离基的有害物质的产生，从而进一步加剧有害物质对人体的危害程度。使人呼吸困难它会导致发生炎症这些尘埃微粒进入人的身体后并作为经常性刺激物留在那里可以一直进入肺部深处产生黏液A BC D16中秋之后菊花盛开，为丰富校园文化生活，某中学学生会举办菊花摄影书画作品展，请你为作品展写一段简介，要求语言表达生动活泼、语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 70 字（70 字包含标点符号，所答内容必须在
32、方格内） 。 （6 分）17请仿照下面的加点句示例，另拟两个人物，续写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同（5分）在夜晚柔和的灯光下轻启书页，墨香扑鼻中，读唐诗宋词，思想仿佛穿越时空，回到那个智8慧与激情并存的时代，与那些才华横溢的文人相逢：一生坎坷却又忧国忧民古道热肠的杜甫；， 。阅读诗词在心灵深处与他们进行了交流与对话。六、写作（60 分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）今年暑假，各地都在举办 各种形式的“ 汉字听写大会”。然而，这些本意是“唤起童年记忆”的举动，却出乎意料地引发了人们对汉字命运的忧虑。因 为人们发现 很多常用字不会写了，不 仅是选手不会写，评委也屡犯差错。央视科教频道 8 月 2 日开播的中国 汉字听写大会，录制过程也是尴尬不断。现场竟然只有 30%的成人将“癞蛤蟆”这个著名动物的名称写 对，而 书写“间歇” 一词的差错率高达 40%。最近一项在北京、上海和广州等 1 2 座城市进行的调查显 示， 94.1%的人都曾有过提笔忘字的经历，其中 26.8%的人经常会提笔忘字。“汉字书写危机” 由此引发了社会各方广泛关注。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
