1、英格教育文化有限公司 全 新课 标理 念， 优质 课程资 源 学习方法报社 第 1 页 共 2 页 25.4 课题学习 键盘上字母 的排列规律 教学目 标： 知识与 技能 ： 结合 具体 情 境， 初步 感受 统计 推断 的 合理性 ， 进一 步体 会概 率 与统计 之间 的联 系及概 率的 广泛 应用 。 过程与 方法 ：经 历试 验、 统计等 活动 ，在 活动 中发 展学生 的合 作交 流的 意识 和能力 。 情感态 度与 价值 观 ： 通 过 具体情 境使 学生 养成 乐于 接触社 会环 境中 的数 学信 息， 乐于 用数 学 思维去 思考 生活 中的 问题 。 教 学重 点： 进一步
2、深刻 领会用 试验 频率 来估 算概 率的方 法。 教 学难 点 ：对 实际 问题 的 分析， 并体 会用 试验 步骤 来估算 概率 的方 法。 教具学 具准 备： 英语 教科 书，键 盘等 设计教 学程 序： 一、 问题的 提出 ： 计算机 键盘 上的 英文 字母 为什么 没有 按照 字母 表顺 序从 A 、 B 。 。 。 到 Z 排 列， 如果那 样 不是更 便于 记忆 吗？ 二、合 作活 动 1收集和分析数据 ： 统计英 语教 科书 中任 一部 分中 26 个字 母及 空格 出现 的频率 （分 组合 作完 成， 每人找 其 中一个 字母 的出 现频 率） （1） 统计每 一个 字母 出
3、现 的次 数和所 有字 母出 现的 总次 数。 （2） 计算字 母出 现的 频 率 m/n （3） 将字母 按出 现的 频率 从小 到大的 顺序 排列 出。 （学 生 按所查 字母 出现 频率 从大 到 小回答 ，老 师在 黑板 上写 出） 出现频 率最 高的 是_, 出现频 率较 低的 字母 有_ 2结 论的 应用 与解 释 ： 左手 右手 小 无 中 食 食 中 无 小 上 Q W E R T Y U I O P 中 A S D F G H J K L ； 下 Z X C V B N M ， 。 / ？ 问：空 格键 为什 么要 设计 在键盘 的下 方正 中央 位置 ？ 出 现频 率高 的
4、字 母一 般放在 哪里 ？出 现频 率低 的字母 一般 放在 哪里 ？为 什么？ 答：键 盘上 字母 的设 计， 既考虑 手指 移动 的灵 活特 征，又 考虑 到各 个键 的使 用频率 大小 。 三、 随 堂练 习 。 汉字 使用 频率及 手机 中文 输入 法的 顺序。 四、课 堂小 结： 畅所 欲言 。 英格教育文化有限公司 全 新课 标理 念， 优质 课程资 源 学习方法报社 第 2 页 共 2 页 五、课 外拓 展 提 升： 在计 算机中 任选 一 篇 WORD 文 档，借 助 office 的查 找功 能及字 数统 计 功能 ， 统 计出 某个 同音汉 字的出 现次 数 ， 进 行分析 ， 按 出现 频率 从大 到小排 列， 然后 与拼 音 输入法 中的 排列 顺序 进行 比较， 结果 一致 吗？ 教学反 思_ _ _ _ _ _ _
