欣赏歌曲唱呀,跳呀,欣赏、朗诵歌词，着重体验歌词中所描述的动作，初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。,反复聆听歌曲，跟唱歌曲。,整演唱歌曲，设计几个动作进行表演。,站成圆圈歌唱，学生们轮流在“拍手、跺脚、”的提示下做律动，还可以即兴创编自己的节奏。,再见！,
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