1、,心中有他人,荆家镇后刘中学 周焕谦,教学内容分析,“心中有他人”，主要是讲述要处理好合作中的人际关系，必须做到平等待人，学会体谅他人，能够主动理解和宽容他人。 本课的学习对于帮助学生树立心中有他人的观念，加强集体的合作精神具有重要的指导意义。同时，在实际生活中，通过学习本课也有助于指导学生形成正确的自我意识，从而更好地学会与他人合作与相处。,教学目标,情感、态度、价值观目标：,在与他人的合作交往中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。,能力目标：,在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。,知识目标：,知道每个人在人格上和法
2、律地位上是平等的。理解“己所不欲，勿施于人”的道理。在与同学发生不愉快时能够找到解决矛盾的有效方法。,1、理解平等对待“你我他”的重要意义。 2、把从课堂上领悟到的深刻道理有效地利用到生活中去，使学生能够更好地与人交往，并且在实际生活中不断地提升与人相处的能力。,教学重点,结合理论和实际理解心中有他人的重要性，培养学生学会运用换位思考，提升学生有效化解矛盾的能力。,教学难点,冰雪中，那些可爱的人,连日来，我国部分地区出现了几十年来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气。 冰雪中，风雪无情人有情，同学们思考一下，是什么力量驱使这些人与暴风雪进行不屈不挠的斗争？,生活是一首美妙的乐曲，很多情况
3、下需要合奏。抗击雪灾就是如此。 正是因为风雪中那些可爱的人们具有的强烈荣誉感，心中有他人，所以在众志成城面前，人们才能共度难关。 接下来，我们就来看一下“心中有他人”的具体含义是什么？怎样才能够做到心中有他人？,平等相待“你我他 ”,阅读感悟 阅读“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例. 思考、讨论： 1.密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？ 2.与人搞好合作应注意些什么？,归纳概括：,1.是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。 2.平等待人是建立良好合作关系的基础。,材料二： 公交车上， 孩子：“妈妈我们为什么不打的
4、回家”妈妈：“我们是为了帮助贫穷老百姓”,走近生活,有没有遇到过类似情景，你觉得他们的行为和言论有何不妥？,材料一：,感悟生活,材料一： 英语班的同学歧视普通班同学的行为是不对的，每个人都有自己的长处。 材料二： 妈妈的行为初衷可能是好的，但是她的言论却伤害了公交车上其他乘客的尊严。,启 示 录,尽管我们每个人在家境、体制、智力、能力等方面存在着差异，但是每个人都有长处，每个人在人格和法律上的地位都是平等的。 平等对待别人，别人才能平等对待自己。,自主感悟,阅读P93漫画和案例情境 思考、讨论： 你赞同上面漫画中哪位同学的做法？ 如果你是林冬，当时心里会有什么感受？ 你认为应如何对待陌生同学或
5、比自己弱小的同学？,走出自我 豁达待人,阅读： 阅读课本94页材料 分析： 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为如何化解他们之间的矛盾？,浩然没有很好体谅他人的处境，影响了他与学习委员和文娱委员的合作。浩然应该主动向学习委员和文娱委员承认自己的错误，学会站在别人的立场上思考问题。,启示录,能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿 ，关系到与人合作的效果。在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。,阅读“晓明与李巍的故事”,思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。 归纳：,人与人之间的合作需要理解和
6、宽容；得饶人处且饶人。,启示录,人与人之间的合作需要理解和宽容 善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。,“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比， 高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观； 大海收容每一块岩石，不论其大小，故大海浩瀚无涯。 心灵的自由，真性的飘逸，胸襟的坦荡，气质的超然，才是真正快乐的人生。”,读一读,知识树,平等相待“你我他”,心 中 有 他 人,走出自我 豁达待人,体谅他人,理解宽容他人,人与人之间建立良好合作关系的基础是（ ）,A、性格一致 B、家庭经济状况相同 C、平等待人 D、社会地位平等,选择题,C,下列对宽容理解对的是（ ）,A、宽容是美德 B、要宽容则无原则，讲原则则无宽容 C、宽容是胆小怕事的表现 D、宽容就是事事迁就别人,A,当外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨伞，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的这种作法是完全正确的。,判断题：,面对下列情况，说一说自己应该怎么办。 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时： 当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时： 当同学骑车无意撞了你时： 当同学不小心碰掉了你的东西时：,做一做,
