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2、讲,第1课时 地球和地球仪,考点 地球的形状和大小,1地球的形状和大小,考 点 精 讲,要点探究,第1课时 地球和地球仪,【帮你归纳】 证明地球形状的证据： 从远处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船身。登高望远(或“欲穷千里目，更上一层楼”)。月食现象。麦哲伦船队环球航行。地球卫星照片。,课标解读,考点精讲,要点探究,第1课时 地球和地球仪,2地球的大小 地球表面积约为_平方千米，平均半径是_千米，最大周长约为_千米(赤道)。,2.5.1亿,课标解读,考点精讲,要点探究,6371,4万,第1课时 地球和地球仪,考点 2 经纬网,课标解读,考点精讲,要点探究,1. 经线和纬线,赤道,相等,半圆
3、,东西,南北,第1课时 地球和地球仪,2.经度与纬度,课标解读,考点精讲,要点探究,赤道,本初子午线,赤道,本初子午线,北,南,东西,东,西,第1课时 地球和地球仪,【帮你归纳】 重要的经纬线,课标解读,考点精讲,要点探究,第1课时 地球和地球仪,3.经纬网 地球仪或地图上由_与_交织所构成的网格，叫作经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点的_，它在军事、航海、航空、交通和气象观测等方面作用巨大。,课标解读,考点精讲,要点探究,位置,经线,纬线,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,探究点一 经线和纬线的特点,要点探究,要 点 探 究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究
4、,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,【规律总结】 无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减。 地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经线圈还要长。,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2014泰安关于图15中A、B两点所在经纬线的叙述，正确的是( ) A. A、B两点所在经线始终平行 B. A、B两点所在纬线长度相等 C. A点所在经线比B点所在经线长 D. A点所在纬线比B点
5、所在纬线短,解 析 D 经线交于南北两极，不平行，从赤道向两极纬线长度逐渐缩短，A点比B点靠近极点，因此，A点的纬线长度比B点所在纬线长度短，经线长度都相等。,D,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 经度和纬度的判断,1经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大(或者自东向西度数逐渐减小)，西经是自西向东度数逐渐减小(或者自东向西度数逐渐增大)；北纬是自南向北度数增大(或者自北向南度数逐渐减小)，南纬是自北向南度数逐渐增大(或者自南向北度数逐渐减小)。,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,2经纬度的判断方法：关键在图上明确自西向东和自南向北的方向。具体方法
6、如下。 (1)直线形式的经纬网：这种经纬网中经纬度的判断可以根据“上北下南(纬)，左西右东(经)”的规律进行，即某点的纬度向上增加为北纬，向下增加为南纬；某点的经度向左增加为西经，向右增加为东经。因此，图16中B点的纬度是0，经度是140E。,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,(2)侧视位的经纬网：图17先根据极点找出南北方向(指向北极点就是北，指向南极点就是南)，由南北判断东西方向(EAB即为由西向东)，根据判断原则判断经纬度。 (3)以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东(即地球自转方向)的关系：有南极点的经纬网
7、，自西向东就是顺时针；相反，有北极点的经纬网，自西向东就是逆时针；即北逆南顺。这样的经纬网一般分两种情况，如下图：,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经，然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬或北纬。 已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是东经，自西向东数值减小的是西经。,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,【规律总结】判
8、断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本初子午线(0经线)和180经线以外，度数相同的经线有两条，如10E和10W。0经线和180经线是东西经的分界线。 判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是0以外，度数相同的纬线有两条，如10N和10S。赤道是南北纬的分界线。,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,C,解 析 C 由于北纬向北增加，连云港的纬度是3439N，因此位于40N的南面；由于东经向东增加，连云港的经度是11912E，因此位于120E的西面，综合可知表示连云港的地理位置的区域是。,例2 2014连云港图110中能正确表示连云港市(3439N
9、，11912E)地理位置的区域是( ) A B C D,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点三 半球的划分,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,(2)凡在020(20W除外)之间的都属于东半球；凡在160180(160E除外)之间的都属于西半球。可以借助下图理解：,要点探究,第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,【易错分析 】 在判断东西半球的时候，易把东西半球的分界线和东西经度的分界线混淆。0经线是东西经度的分界线，而东西半球的分界线是20W和160E经线构成的经线圈。 2南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即所有
10、在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬度范围的都在南半球。(如图113所示),要点探究,例3 2013泸州图114所示的四个点中，同时位于西半球、北半球和中纬度的是( ),第1课时 地球和地球仪,课标解读,考点精讲,要点探究,D,解 析 D 此题可用排除法，选项A和B都位于20W以东，属于东半球，故排除；选项C的纬度向南增加，属于南纬度和南半球，也排除。,第2课时 地球的运动,第2课时 地球的运动,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第2课时 地球的运动,考点 地球的自转和公转,1地球自转、公转的概况,考 点 精 讲,要点探究,【规律总结】 地球自转的方向在北极上空
11、看，地球是逆时针旋转；在南极上空看，是顺时针旋转。,太阳,一年,自西向东,第2课时 地球的运动,2二分二至的特征(以北半球为例),课标解读,考点精讲,要点探究,北回归线,南回归线,春,秋,第2课时 地球的运动,考点 2 地球上五带的划分及特点,课标解读,考点精讲,要点探究,四季,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,探究点一 地球自转产生的地理现象,要点探究,要 点 探 究,由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差异。,【易错分析】 昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致
12、。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2014泰安第22届冬奥会于2014年2月7日20时14分，在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看现场直播的时间是北京时间2月8日0时14分。请分析，造成两个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述正确的是( ) A地球自转，索契比北京早4小时 B地球公转，北京比索契早4小时 C地球自转，北京比索契早4小时 D地球公转，索契比北京早4小时,C,解 析 C 由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间早，因此北京时间比索契早4小时(北京为东八区，索契为东四区)。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,
13、变式题 1 2013南京 下列事实中，主要与地球自转有关的是( ) A宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目 B一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化 C夏季昼长夜短，冬季昼短夜长 D山顶气温比山麓地带低,A,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 四个选项中，A选项表示的是地方时间的差异，是由于地球自转造成的；B、C两选项中的现象都是因为地球的公转造成的；D选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变化而产生的。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 地球公转产生的地理现象,1四季的变化,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲
14、,由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为66.5，所以太阳直射点移动的范围最北界线是23.5N，最南界线是23.5S。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动(如图22所示)。,要点探究,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,【规律总结】 一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次。 南半球的季节与北半球的季节相反(如北半球6、7、8月是夏季，则此时南半球是冬季)。,要点探究,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,2五带的划分 在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的
15、多与少，把地球表面划分成了五个带。,要点探究,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,例2 2014济宁 读“地球公转示意图”，回答(1)(2)题。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正运行在上图中的_位置。( ) A B C D (2)下列现象中，由地球公转产生的是( ) A昼夜更替 B太阳东升西落 C四季的变化 D不同经度的地方产生时差,B,C,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)B (2)C 本题组考查了学生读图判读能力及地球运动所产生的现象。(1)从图中分析看出，图中数字所代表的
16、节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。(2)季节的变化是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度的地方产生时差均是由地球自转产生的。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2 读下图，完成(1)(2)题。,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)当太阳光照如图(a)所示时，图(b)中的甲地正值四季中的( ) A春季 B夏季 C秋季 D冬季 (2)图(b)中，丁地的经纬度是( ) A东经90，北纬70 B西经90，北纬70 C西经120，北纬70 D东经120，北纬70,D,B,第2课时 地球的运动,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 图中显示此时
17、太阳直射南回归线，而甲地位于北温带，正值冬季。 图中直接显示丁地位于70N，只要判断出其所在的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西经；由图中相邻的两条经线相差10，判断丁地的经度为90W。,第3课时 地图,第3课时 地图,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第3课时 地图,考点 地图上的比例尺,1比例尺的含义 比例尺表示_距离比_距离缩小的程度。,图上,考 点 精 讲,要点探究,实地,2比例尺的三种形式,第3课时 地图,3.比例尺的大小比较 比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越_。 4比例尺的应用与选择 图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地
18、范围越小，但表示的内容越_；比例尺越小，反映的实地范围越大，但表示的内容越_。,小,课标解读,考点精讲,要点探究,详细,简略,第3课时 地图,考点 2 地图上的方向,课标解读,考点精讲,要点探究,一般地图上有三种定向方法：有指向标的地图，采用指向标定向法要根据指向标确定方向，指向标一般指向_方；有经纬网的地图采用经纬网定向法经线指示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向标又没有经纬网，在这种情况下，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。,北,第3课时 地图,考点 3 选择适用的地图,课标解读,考点精讲,要点探究,地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图
19、。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。根据使用需要，选择比例尺合适的地图。,第3课时 地图,考点 4 等高线地形图的判读,课标解读,考点精讲,要点探究,1海拔的定义 海拔是指地面某个地点高出_的垂直距离。相对高度是指某个地点高出另一地点的_。 2根据等高线数值判断地势高低 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，则中心为_；如数值从中心向四周逐渐升高，则为_。 3根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高线越_，坡度越陡；反之，坡度越缓。,海平面,垂直距离,山顶,盆地,密集,第3课时 地图,4根据等高线的形
20、状判断山体部位 (1)山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐_。 (2)山脊：等高线的弯曲部分向_凸出。 (3)山谷：等高线的弯曲部分向_凸出。 (4)陡崖：等高线_。,降低,课标解读,考点精讲,要点探究,低处,高处,重叠,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,500,500,200,第3课时 地图,2.地形剖面图 可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。,课标解读,考点精讲,要点探究,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,探究点一 在经纬网呈弧度的地图上判定方向,要点探究,要 点 探 究,1在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点
21、的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。 2在以极点为中心的经纬网图上： (1)从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都是指向正北。 (2)在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,(3)在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北方向；根据地球自转方向，判断东西方向。地球自转方向无论从北极上空看还是从南极上空看都是自西向东。,要点探究,【思维警示】 在一幅地图上，只有一种定向方法。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 201
22、4湘潭2014年2月8日中国南极泰山站建成开站，我国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图32所示，回答(1)(2)题。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)读图可知，泰山站的地理坐标是( ) A64N，97W B64S，97E C74S，77E D74S，77W (2)泰山站位于长城站的( ) A正南方向 B东南方向 C东北方向 D西南方向,C,B,解 析 (1)C (2)B (1)在南极地区以0经线为起点线，顺时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站位于60E以东，90E以西， 由图中纬线判断泰山站位于66.5S以南，80S以北。(2)在南极地区，顺时针
23、为向东方向，南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位于长城站的东南方向。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 1 下列四幅图中，A分别位于B的什么方向( ),A,A正北、正西、西南、东北 B正南、正西、西北、东北 C西北、正西、西北、正东 D西北、西南、西北、东北,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转方向可判断出极点是北极点，A、B两点位于同一条经线，所以A在B的正北；第二幅图中，A、B两点位于同一条纬线上，所以A在B的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出A在B的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的方
24、法，判断出A在B的东北。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 选择适用的地图,地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的信息。 根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地形图。 根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地图。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,
25、例2 2014娄底2014年4月2日7时46分(北京时间)，智利西北部沿海发生了8.3级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查阅( ) A亚洲政区图 B亚洲地形图 C世界政区图 D世界地形图,C,解 析 C 查找国家位置一般选择世界政区图，查找地形区的分布一般选择地形图，查找亚洲的国家一般选择亚洲政区图，智利位于南美洲。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点三 等高线地形图的实际应用,1等高线地形图上的计算 包括确定点的海拔与相对高度(根据等高距来判断)、确定两点间的距离(根据比例尺来判断)、确定方向(根据地图上的定向法来判断)、计算温差(先计算两点相对高度，然后根据高度每升高10
26、0米，气温下降约0.6 来计算)。 2爬山 应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易(但费时)。 3修路 若是两地之间修公路，尽量避免穿过等高线(即最好选择相邻两条等高线之间)；若是上山公路，则盘山而上；若是从山地中穿过，应选择两山之间的鞍部。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,4修梯田 梯田一般修在等高线稀疏的地方，因为地势较平缓。 5修水库 水库大坝应建在地形为峡谷且有盆地的地方，因为盆地集水多，峡谷易修坝，成本低。若要在大坝上修水电站，则水轮发电机应安装在与下游水位平行的地方。 6河流的位置及流向 河流形成于山谷之中，并能通过等高线的数值判断出河流的流向：河流是由高向低流。,要点探
27、究,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,例3 2014聊城 等高线地形图可以帮助人们正确认识某地的地形状况。读某区域等高线地形图，完成(1)(2)题。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)关于图中地形部位的判读，正确的是( ) A甲为山脊 B丙为山顶 C乙处有可能发育成河流 D丁处有可能欣赏到瀑布景观 (2)根据图中信息判断，下列叙述正确的是( ) A该区域地形类型为山地、高原 B该区域内的陡崖位于山顶的东南方向 C两个山坡比较，的坡度较陡 D. P、M两地相比，P地更易形成村落,D,D,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)D (2)D 本题考
28、查学生阅读分析等高线地形图的能力。(1)图中甲处等高线向高处凸出，为山谷；丙处为两个山顶之间的部位鞍部；乙处为山脊，不可能发育成河流；丁处为陡崖，可能欣赏到瀑布景观。(2)该地区海拔大多在500米以下，所以多为平原和丘陵；根据指向标，可以判断陡崖位于山顶的正东方；比等高线稀疏，坡度缓；P比M地形平坦，易形成村落。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2 2013东营图35为某地等高线地形图，读图完成下列各题。,第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)描述该图区域内的地势特点_。 (2)两条小河，水流比较缓的是_。 (3)若B山顶气温为20 ，仅考虑海拔因素，则A山
29、顶气温为 _ 。 (4)根据图上提供的信息，说说乙地发展成为城镇的有利条件有哪些？(5)王先生是一位徒步旅行者，某日在A山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到甲地的办法。,西北高东南低(或北高南低),方法一：找到附近的小河，顺小河流向下山。 方法二：以手表或指南针确定方向。方法三：以植物生长习性确定方向。 方法四：以太阳确定方向。(答案合理即可),17 ,地势平坦，水源充足，交通便利等。(任两条即可),第3课时 地图,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 本题综合考查学生对等高线地形图的判读能力。(1)判断某一地区的地势特点，应找出该地区海拔高的地区和海拔低的地区，再归纳总结其分布规律，由图中等高线可看出，该地区北部海拔高，南部海拔低，地势应为北高南低。(2)河流流速的快慢与河床的坡度有关，坡度越小，水流越缓，图中和处相比，处等高线稀疏，坡度较小，河流水流较缓。(3)A、B两山顶高差为500米，按海拔每升高100米，气温下降0.6 计算，两地温差为3 ，A地比B地海拔高，气温低，所以A地应为17 。(4)乙地发展成为城镇的有利条件应从图中所给信息从地形、水源、交通等方面回答。(5)野外定向可由我们熟悉的用手表或指南针、植物生长习性、太阳等确定方向，还可以利用图中的小河来判断。,
