1、10、假如,遥,缩,良,泣,食,寻,健,康,操,良 好,哭 泣,寻 找,操 场,健 康,遥 远,食 物,缩 小,静静看，你想说什么？,快速读读课文，看看文中一共出现了几次假如？许下了几次愿望？,你能透过4个假如，看到作者美好的愿望吗？请小声地自由地读课文。,假如 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝 马良的神笔 ， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，,让小鸟在家里 苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双
2、好腿， 还（hun）他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗前的小树和小燕, 而是和我们在一起 在草场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝 马良的神笔,你看出了作者有哪些美好的愿望呢？小作者要用马良神笔给谁画什么？,马良的神笔,1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。,2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。,3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。,4.假如,假如让你从文中选一个假如做自己的愿望，你最喜欢哪一个，为什么？,这是一个什么样的冬天？,这是一个寒冷的冬天,你从哪些地方知道小树很冷？,小树在寒冷的北风里， 缩
3、着身子，轻轻叹息。,我们一起来 演演这棵 小树吧,假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。,瞧，太阳 出来了！,小树,假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。,我会读,自由读第二节，你能读出什么心情？,难过，伤心，孤单,小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。,从哪些句子读出了伤心的心情？,假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里
4、 苦苦等待，饿得哭泣。,鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。,假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。,轻轻叹息,苦苦等待,（ ）转动,（ ）记住,（ ）出发,（ ）升高,慢慢,牢牢,纷纷,渐渐,假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿，他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻地叹息。 假如我有一支马良地神笔 ,当我们在操场上奔跑的时候,西西只能 -,当我们在草地上游戏的时候,西西只能 -,当我们在野外尽情地玩耍时,西西只能 -, ,你看见了什么？,西西坐
5、在屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 默默流泪。,当西西看到小伙伴们（ ） 的时候，西西多么希望自己（ ）， 多么希望自己 （ ）。可是。,在操场上奔跑,也能够参与,也能够奔跑、游戏,假如你有一枝马良的神笔，你最想为他画什么？,西西有了好腿，他可以做些什么事情？,当我们在操场上奔跑的时候,西西可以和我们 -,当我们在草地上游戏的时候,西西也可以 -,当我们在野外尽情地玩耍时,西西也可以 -, ,他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。,我会读,假如我有一枝马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。,拓展活动：,第四节，省略号表示什么意思？,给你一枝马
6、良的神笔，你要画什么？送给谁？帮他解决什么困难？,我当小诗人,饥饿的熊猫,被破坏的森林,受污染的小河,失明的孩子,荒凉的沙漠,年迈的老人,生：我想让失去光明的人重新得到一双光明的眼睛,生：我想和大家一起做好事，把爱心送给需要关心的人,生：我想画无数支神笔帮助别人,生：我想把穷孩子进入教室，和我们一起学习， 打开知识的门,生：我想画一个绿色的家园，没有污染，让我们 人类生活下,生：我想给失去爸爸妈妈的孩子画爸爸妈妈，这样 他们也就有了母爱,生：听课的老师很辛苦，我想给上课的老师画一束 鲜花送给他们。,生：假如我有一支神笔，我会画一个和平的世界， 没有战争没有饥饿，人们都生活在阳光中。,4,我会说,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给 。我要给 。,树上的小鸟画许多好吃的谷粒,不幸的朋友西西画一双好腿,只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！,假如我有一枝马良的神笔,
