1、,第1课 春天的小雨滴滴滴,语文S版 三年级下册,春雨是一幅优美的画，将生机勃勃的大自然装点得分外美丽，充满诗情画意；春雨是一首动听的歌，它在树林里演奏，在大地上播种，将整个世界变得如此美妙。听，春天的小雨滴滴滴，滋润着万物，也滋润着我们的心田。,新课导入,我会写,生字全解,我会认,词语解释,淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 清泉：清澈的泉水。 仿佛：好像。 如同：好像。 飘洒：飘舞着落下来。 演奏：用乐器表演。 播种：播撒种子。 品尝：仔细地辨别；尝试（滋味）。,课文朗读,仔细听课文朗读，思考问题：作者分别是在哪些地方听雨？,屋前听雨,林中听雨,楼顶听雨,整体感知,同样是从
2、天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？,春天的小雨都落在了不同的地方，所以发出了不同的声响。,课文解读,篷顶的波浪板上 树叶上 铁皮屋顶上 雨伞上 地面上,春天的小雨都落在了哪些地方？它们的声音有什么不同呢？默读课文，仔细地找一找，在文中标画出来。,我会找朋友,篷顶的波浪板上 树叶上 铁皮屋顶上 雨伞上 地面上,叮叮咚咚 滴滴答答 嗵嗵嗵 啪啪啪 淅淅沥沥,1.“叮叮咚咚”是春雨_在_发出的声音。 2.“_”是春雨_在_发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你在哪里？,想一想，说一说：,除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什
3、么？,站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。,小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵嗵嗵！咚-咚-咚！,“咚咚咚”之间的横线什么意思？,表示声音的延长。,文中不仅写到了春雨的样子，还写到了春雨的味道，读一读，找出相关的句子。,我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！,课堂练习,1、扩词练习。沟( )( ) 脉( )( )密( )( ) 播( )( )2、在括号里填写合适的词语。( )的小路 ( )的花伞( )的大地 ( )的雨滴,水沟,沟通,山脉,动脉,亲密,秘密,广播,播放,美丽,笔
4、直,广阔,晶莹,3、按课文内容填空。站在楼顶上( ),雨丝( ),( )，( )，如同轻轻地把种子 （ ）大地上。,看雨,细细的,密密的,随风飘洒,撒在,4、阅读课文片段，回答问题。,淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得 哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。(1)短文一共有( )句话。(2)在描写雨声的词语下面画“ ”(3)用“ ”画出文中的比喻句。,4,5、看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。,站在 看雨，雨 ，如同 。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 贝尔纳,
