1、,快乐读书屋 一,雪地里的笑声,打雪仗 打雪仗是青少年在雪中或雪后的一种娱乐方式。场地是一片有足够积雪的区域。参与者将雪制成雪球，抛向对方，也有用手捧起一把雪近距离攻击的。,预习检查,1、指名朗读雪地里的笑声。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,鹅 般 纷 寒 攻 偷 柴 输 传 递 配 结 充,字词乐园,近义词：,漫天飞舞-,漫天飞扬,眼花缭乱-,目不暇接,充满-,充溢,密集-,繁密,字词乐园,反义词：,眼花缭乱-,一目了然,充满-,缺乏,密集-,稀疏,字词乐园,结,ji,ji,结伴,结果,多音字：,我与同桌结（ji）伴出去玩儿， 在山坡上发现一株野葡萄结（ji）果子，我们高兴地大吃了一顿
2、。,造句：,字词乐园,纷纷扬扬 漫天飞舞 进攻准备 运输 投掷 配合 充满,字词乐园,词语解释： 纷纷扬扬（雪、花、叶）等飘洒得多而杂乱。 漫天飞舞形容小或轻的东西满天飘的样子。 进攻接近敌人并主动攻击。 准备预先安排或筹划。,字词乐园,词语解释： 运输用交通工具把人员或物资从一个地方运到另一个地方。 投掷向一定目标抛或扔。 配合各方面分工合作来完成共同的任务。 充满布满；填满。,课文详解,一、导入新课,雪花飞舞，银装素裹，多美的世界啊！堆雪人，滚雪球儿，打雪仗，这可是很多孩子童年的快乐啊！ 你听到他们的笑声了吗？就让我们一起走进雪地里的笑声，去感受一下吧。,课文详解,二、课文理解,1、听老师
3、读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ 2、自己读课文，借助工具书，解决不认识的字，标出自然段。,课文详解,二、课文理解,3、通过学习第一段你知道了什么？,雪下得很大。,从哪里能看出雪下得很大呢？,“纷纷扬扬、漫天飞舞”写出了雪下的很大。,课文详解,二、课文理解,第一段写出了雪下的很大，为打雪仗埋下了伏笔。 这一段运用了什么修辞手法呢？起到了什么作用？ （运用了比喻的修辞手法，把大雪比作鹅毛，突出了雪下得大。）,课文详解,二、课文理解,4、抓住第二段中的几个关键词，体会句子含义。 第一句中的“寒光”：体现了雪的洁白和天气的寒冷，与后文“我们”打雪仗的热闹形成对比。,课文详解,第二句中的“冲进”
4、：体现了“我们”想要打雪仗的急迫心情，也说明了打雪仗的游戏很有吸引力。,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,5、朗读第三自然段，找出本段中描写动作 的词语。体会当时的热闹场面和作者的快乐 心情。 本段中描写动作的词生动传神：团、偏、 蹲下、拿起、飞去、闪、躲过。,课文详解,一个雪球儿在我的脸上开了“花”，我挂着满脸的雪，活像一个白胡子的小老头儿 本句运用了比喻的修辞手法，语言诙谐，体现了“我们”的快乐。,二、课文理解,课文详解,6、“哈哈，哈哈，院子里充满了我们的欢笑声。” 为什么院子里充满了欢笑声呢？ “我们”在打雪仗的过程中感受到了快乐。,二、课文理解,课文详解,7、讨论交流：整篇文章表
5、达了作者什么 样的心情？,快乐的心情,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,是啊！童年的游戏有很多，让你难忘的，让你感受到快乐的，就是最好的游戏。同学们也用心体会游戏带给我们的快乐，让我们的童年充满阳光吧！。,图解结构,雪地里的笑声,下大雪,打雪仗,满院欢笑,快乐的心情,概括主题,本文记叙了“我”和弟弟、表哥一起 打雪仗的经历，详细描写“我们”打雪仗 的过程，体现了“我们”的快乐。,写法点拨,详叙一般用在对某件事发展变化过程的具体叙写。本文作者就采用了这种方法，开头简要介绍了打雪仗的环境，最后一个自然段表达了自己的心情。重点描写了“我们”打雪仗的过程，“我们”是怎么投掷对方的，又是怎样躲避的，写得非常具体。,拓展提升,打雪仗在多数人的印象中不过是游戏，而有人却将其发展成拥有比赛规则的冬季竞技项目。在日本，打雪仗成为有正式规则的竞技项目已有20年的历史了。,比赛项目打雪仗,心灵感悟,童年的游戏有很多，让你难忘的，让你感受快乐的，就是最好的游戏。那雪地里的笑声，让我们久久回味。,随堂练习,1、将下面字的音节补充完整。b_ f_ h_ g_ _u _i _般 纷 寒 攻 偷 柴 输,t,n,n,n,ng,ch,sh,随堂练习,鹅毛般的白色的白胡子欢乐的,笑声老头儿大雪寒光,充满结束发起制造,进攻雪球儿战争欢笑,作业,1熟读课文。 2写一种你喜欢的游戏，要求过程详细。,
