1、1我和动物朋友一、讨论探究，导入课题师：你养过哪些小动物，和大家一起说说你们之间的故事？讲述自己与动物之间发生的有趣的故事、感人的故事。揭题：我的动物朋友二、 动物谜语，激发兴趣出示动物谜语，让学生猜一猜，来激发自己的兴趣。三、 欣赏激趣，模仿感受1、欣赏动物图片师：你们喜欢和动物在一起做朋友吗？2、模仿人和动物亲昵的动作、表情，丰富学生的情感体验。加深学生的主观感受，激发学生的学习兴趣，给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。 四、 欣赏交流，分组讨论1、 欣赏图片：人和动物相处的图片。交流自己的感受。听故事，回答问题。分组讨论：怎样才能和动物成为好朋友？动物对人类的帮助？2、 总结
2、：保护动物，动物是人类的好朋友。3、 视频我的野生动物朋友 （一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终都成为她最好的朋友。 ）4、 拍手儿歌五、 友情图片，观赏他作21、 出示人与动物之间友情的图片。讲述图片中人和动物的构图，抓住人和动物相处中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表现。 2、 观看其他小朋友的作品，提升创作灵感。六、 作业表现，评价展示1、鼓励学生自由、大胆地想像，在绘画中体会创作的快乐。并让学生在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增强学生的审美感受。 2、发展学生的扩散性思维，鼓励在方法与材料选择上有创意的学生。 七、 音乐陶冶，体会友情最后用音乐来结束这堂课，并以轻松快乐的情况下再次感受与动物之间的友情。
