1、ASP678 酒店预定管理系统论文第 ASP678 酒店预定管理系统论文三章 系统结构及模型3.1 设 ASP678 酒店预定管理系统论文计实现的策略和算法描述系统的总体任务是实现客房预订管 ASP678 酒店预定管理系统论文理信息系统的系统化、规范化和自动化。系统功能分析是在系统开发的 ASP678 酒店预定管理系统论文总体任务的基础上完成的。本系统中主要完成的功能主要有：A ：ASP678 酒店预定管理系统论文酒店简介，能让客户能够对酒店有一个了解，比地理位置、规模、档次等 ASP678 酒店预定管理系统论文。B:客房信息查询，能够在网上了解到客房的样子、客房的档次。ASP678 酒店预定
2、管理系统论文C: 客房价格的查询,让客户能够知道他根据自身的情况订购 ASP678 酒店预定管理系统论文出适合自己的客房。D:客房的预订登记。E:管ASP678 酒店预定管理系统论文理员密码验证、管理员回复预订信息、管理员删除预订信息以及修改预订信息 ASP678 酒店预定管理系统论文及修改管理员的用户名和密码。F:系统功能模块设计 对上述各项功能进行集中、分块，按照结构化程序设计的要求，得到如图 ASP678 酒店预定管理系统论文系统功能模块图：3.2 设计的模型及数据 ASP678 酒店预定管理系统论文结构 数据库在一个信息管理信息系统中占有非常重要的地位，ASP678 酒店预定管理系统论
3、文数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。ASP678 酒店预定管理系统论文合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和 ASP678 酒店预定管理系统论文一致。同时，合理的数据库结构也将有利于程序的实现。设计数据库ASP678 酒店预定管理系统论文系统时应该首先充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增 ASP678 酒店预定管理系统论文加的需求。A:数据库需求分析用户的需求具体体 ASP678 酒店预定管理系统论文现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满 ASP678 酒店预定管理系统论文足各种信息的输出和输入，收
4、集基本数据，数据结构以及数据处理的流 ASP678 酒店预定管理系统论文程，组成一份详尽的数据字典，为后面的具体设计打下基础。针对本系统的需求，通过对系统的所要需求和数据流程分析，设计如下 ASP678 酒店预定管理系统论文面所示的数据项和数据结构：房间基本信息：包括的数据项有：房间ASP678 酒店预定管理系统论文编号，房间名称，备注，当前状态等。操作员信息：包括的数据项 ASP678 酒店预定管理系统论文有：操作员编号，操作员姓名，操作员密码，权限等。预订信息 ASP678 酒店预定管理系统论文：包括的数据项有：预订编号，预订日期，预订人姓名，公司、地址、城市、ASP678 酒店预定管理系
5、统论文省份、国别、邮政编码、E-MAIL 、电话、传真、入住日期、离开 ASP678 酒店预定管理系统论文日期、入住夜数、房间数、入住成人数、客房类型、床位要求、支付 ASP678 酒店预定管理系统论文方式、特殊要求等。为了安全起见，最好加上 IP 地址字段。ASP678 酒店预定管理系统论文 有了上面的数据结构，数据项和数据流程，我们就能进行下面的数据库 ASP678 酒店预定管理系统论文设计。得到上面的数据项和数据结构以后，就可以设计出能够满足用 ASP678 酒店预定管理系统论文户需求的各种实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础，ASP678 酒店预定管理系统论文这些实体
6、包含各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。本系统根据上面的设计规划出实体有：客房实体、操作员实体、预 ASP678 酒店预定管理系统论文订实体。各个实体具体的描述 E-R 图如下：操作 ASP678 酒店预定管理系统论文员实体：ASP678 酒店预定管理系统论文 概述: 教员 ASP678 酒店预定管理系统论文要让学生快乐地学习初三化学 ,就要打破惯例,改动学生主动接受 ASP678酒店预定管理系统论文知识的局面,充沛发扬学生的主体作用,培育学生自动参与、自动提问ASP678 酒店预定管理系统论文、自动运用化学的看法,真正把学生推到学习的主体位置,让学生积 ASP678 酒店预定管理
7、系统论文极自动参与获取知识的全进程,让学生在轻松、愉悦的气氛中学到知识,ASP678 酒店预定管理系统论文把握 知识,使学生自觉自动地去学习,以到达好学、乐学的境界。ASP678 酒店预定管理系统论文 中心词汇: 计算机毕业网 初三化学快乐学习 陶行知先生说: “学生有了兴味,就会用全部精神去做事。所以 ASP678 酒店预定管理系统论文学与乐是不可分别的。 ”欢乐是人的天分,学生时代是需求欢乐的时代。所以 ASP678 酒店预定管理系统论文使学生在轻松、愉悦的环境中接受知识,用愉快的心境融入到学习中去 ASP678 酒店预定管理系统论文,就会激起其学习的内在潜能,提高其学习积极性,从而提高学
8、习效 ASP678 酒店预定管理系统论文率。 一、创设良好的课堂气氛,树立对等的师生关ASP678 酒店预定管理系统论文系 融洽的课堂气氛 ,谐和的师生关系,能使ASP678 酒店预定管理系统论文学生轻松地学习,担忧肠思考 ,不用担忧教员的责问和同窗的讥讽。在 ASP678 酒店预定管理系统论文这种形状下回答效果的准确率最高,最易发生灵感,言语最具有光荣,见 ASP678 酒店预定管理系统论文地最易独到。假设教员上课一脸严厉 ,甚至一脸“凶像”,课堂气 ASP678 酒店预定管理系统论文氛一定很活跃,甚至紧张,学生怕惹着你,哪还有心思听课,更不敢自动发 ASP678 酒店预定管理系统论文言。所
9、以教员不要把课堂气氛搞得很紧张,要让学生在轻松、愉悦的 ASP678 酒店预定管理系统论文环境中学习。教员在打破旧的规范的同时要让学生构成新的规范,如学生在热烈讨论、提出效果时。教员要十分注重培育学生尊重他人发言的良好习气,让学生在尝试中发现效果,在自主与协作中探求处置效果的方法,在讨论中构成共识,在交流中发生情感的共呜,在运用中取得成功的喜悦。关于课堂上的偶发事情,教员可采用“宽容的战略、转换的战略、停顿的战略、幽默的战略、暗示的战略”等。教员首先要热爱学生,了解学生。没有爱就没有教育,爱学生是教员的天职。只要教员爱学生,学生才干亲其师、信其道,才干在轻松、愉悦的气氛中自动的接受知识。因此,
10、教员必需树立民主、对等、谐和的师生关系。 二、精心创设教学情境,激起学生学习兴味 所谓教学情境,即是指知识在其中得以存在和运用的环境背景或活动,其特点和功用是可以激起和推进学习者的认知活动、实际活动与情感活动等,可以提供学习的素材。例如在学习 CO2 的化学性质时,可以创设以下情境。 情境:故事死狗洞的传说:一团体带着一条狗走进一个山洞 ,走着走着,狗突然倒在地上死了提出效果招致狗死亡的缘由是什么?原来是由于山洞的下层充溢了二氧化碳气体的缘故。二氧化碳究竟有什么样的性质和用途呢?这节课我们就来学习二氧化碳的有关知识。学生在此教学情境中会发生浓重的学习兴味,经过学习,学生既能取得关于二氧化碳的知
11、识,又能学会如何运用这些知识,可谓一箭双雕。 三、感受学习的乐趣,体验成功的喜悦 在学生取得知识的进程中,教员要让学生体验到成功的愉悦,感受学习的乐趣。只要这样学生才会燃起学习的积极性。当品味到自动学习带来的成功乐趣时,学生就会发生再次追求这种情感体验的愿望。教员在教学中要擅长给每个学生成功的时机,引导他们在自动学习中不时体验成功。在学习中取得成功是学生肉体力气的独一源泉。教员要应用学生的这一特点,多给学生“自我表现”的时机,依据教学内容,适当放手给学生,让学生充任“小教员”,自己处置效果,让学生在参与中找到自信,在自信中快乐学到知识,让学生自在组合小组,并选出小组长。几个关系亲密的冤家组织在
12、一同,自发构成一个小团体,在这样融洽的有共同言语的学习气氛中学习,快乐是肯定的。教员还可让学生参与到新奇 幽默的游戏、竞赛活动之中,例如:展开化学史竞赛; 在讲物质熄灭条件时 ,由学生亲手做“烧不坏手帕”的实验,以及“水中生火” 、 “鲜花三变” 、 “木剑变色” 、 “魔棒点灯”等魔术,经过各种教法、各种途径,使学生在兴味盎然中把握 所学化学知识,变单调、有趣的学习为生动、幽默的学习。 四、积极评价,热情鼓舞 在教学中,教员不只要会教,而且要会评。教员要巧妙、及时、适时地运用评价,让学生感遭到“我能行” “我会学” “我要学”的快乐。教员应擅长捕捉学生的闪光点,不失机遇地给予积极评价,这样能
13、使学生时时有一种愉悦的心思体验。教员对学生的评价方式多种多样,最罕见、最轻易发生积极效果的,是教员在课堂上对学生的真诚赞扬。在课堂上学生有较好的表现时,教员可给学生一个真诚的浅笑,一句赞赏的话语,一阵热烈的掌声,以示鼓舞,让学生感遭到学习的快乐,发生积极学习的愿望和情感,以此来激起学生的上进心。 让学生在快乐中学习初三化学,这给我们带来许多新的应战,只要我们在实际中不时地探求,努力使自己的课教得艺术、生动,学生才会学得愉快、自动,教学才更具亲和力,学校也将会成为学生的乐园,学生将会快乐地在知识的陆地中安康生长。 选题的目的、意义(理论意义、现实意义):21 世纪的特征是数字化、网络化和信息化，
14、它是一个以数据库技术为核心的信息时代。而随着信息技术的发展，客运售票业也成为一个高度依赖信息业的行业。信息技术的飞速发展不仅使客运售票工作者逐渐摆脱了繁重的手工劳动，提高了工作效率，而且推动着汽车事业向现代化管理迈进。现代化的客运售票也应该有现代化的管理系统，在科技日益发达的今天，计算机毕业设计，人们对旅游出行更加重视。因此，对客运售票进行现代化管理就变得尤为重要了。在线客运售票管理网站中的查询与预订是两个极其重要的环节，目前大部分车票预订网站的查询均使用自行维护的本地班次数据信息，而所谓的预订则是客户在网站上填写预订单，然后传输到后台，由操作人员在客运售票系统中进行人工完成。这种查询和预订方
15、式的弊端在于班次信息的准确性和实时性都比较差，信息维护成本高，客户信息反馈不及时，且服务质量难以保障等。今天，信息资源已成为各个部门的重要财富，建立一个满足客运售票信息处理要求的行之有效的信息系统，也已成为一个汽车运输公司发展的重要部分。将数据库技术应用到客运售票系统中，实现了客运管理系统的信息化，计算机毕业论文 ，使繁琐的工作简捷化。它的主要任务是高效并快捷的对客运售票进行管理，克服了客运售票传统管理中的繁琐、耗时的缺点，使得客运售票的管理变的更有效率。客运售票管理系统是指应用电子计算机和网络通信设备进行电子售票的信息管理系统，它可以进行信息收集、存储、处理、提取和数据通讯，能满足用户对信息
16、的使用需求。本系统的开发目的是要为客户提供汽车各班次路线查询、班次时刻查询、订票及退票服务查询等。顾客通过 Internet 就可以查询这些信息，通过 Web 就可以完成订票。同时，在该系统中我还建有一个在线咨询模块，顾客可以通过该模块中提供的在线服务功能，及时地向汽车运输公司反馈信息。这样不但能及时为顾客服务，解决各种问题，工程硕士论文 ，也能为汽车运输公司及时收集市场信息提供强有力的帮助，弥补了现有客运售票系统的缺陷，是竞争网络市场的强有力的保证。选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：由于近年来汽车客运流量的不断增加，单纯的以人工形式售票已经不能满足车站和乘
17、客的需求，同时伴随着互联网的普及，网上订票已经在铁路、航空等行业开展，而客车却没有自己的网上订票系统。经过一些列的调查分析，对于当前使用的售票系统，虽然有现场售票和电话订票两种方式，但是这两种方式都存在很大的缺陷。现场订票、售票的存在以下问题：(1）现场购票人员较多，队伍要拍得很长耽误许多时间。对于基于出行的人这时一种十分讨厌的现象。(2)由于人员较多还可能导致等了很长时间也不一定能买到对自己合适的票。(3)现场购票还存在人员复杂、秩序混乱的现象，这样可能导致安全问题得不到很好的保证。电话购票毕竟也是少数，但是同样存在一些不足，(1)一般车站设置的电话订票点不能充分利用，甚至没有电话订票这种方
18、式，很容易形成一种虚设，置而不用。(2)一般的车站设置的电话订票点也比较少，导致顾客在电话订票时出现象出现忙音等待的现象。21 世纪是电子信息的时代，Internet 已经全方位的融入人们的工作和生活。在这种环境下，电子商务已经逐渐成为一种主流的商务模式。在欧美等信息化发达国家，电子车票、无纸化乘车等已是非常普遍的现象。在国内，各运输公司也在加快电子汽车票的研发和推广。如上海网上售票发展非常迅速，有上海省际公路客运票务网; 商旅票务; 上海票务等。对于运输公司来说构建自己的商务服务网站实现电子商务已经成为衡量企业服务的重要标准，计算机毕业设计定做 ，如何抢占先机不被淘汰，我要为您提供的是网上汽
19、车票预订和销售的完美解决方案在线客运售票管理系统。而在国内，网上售票系统虽说已经开始萌芽，但是，由于好多网上售票系统操作起来比较复杂，订票过程比较繁琐，并且效率比较低下，所以大多的客户还是宁愿选择用传统的亲临车站买票或是通过电话订票等方式来完成车票的预订。客户使用该电子商务网站系统的基本流程是：网上查询班次，选定班次，确认好取票方式后，订单自动保存在系统中。对于这些订单，系统在后台自动分类，供管理者实时查询，按要求送票和收款。该系统可以将客户的历史订单自动保存，便于对客户进行长久跟踪和综合分析，寻找出有价值的客户信息，并将其发展成为忠实客户。数据紧缩和反双数据删除技术关于存储业界都曾经不生疏了
20、,但我们通常都是在备份和归档时运用它们。那么,在业务忙碌的主存储(在线存储) 系统中能否将它们派上用场,以增加主存储的容量需求呢? 虽然主存储数据缩减技术通常被以为用于备份,但这项技术存在已颇有一段时日了。自上世纪 90 年代中期以来,曾经有操作系统和操作系统的附加适用工具可以在主存储设备上实时紧缩或后台紧缩数据了。但由于近几年磁盘价钱稳步下跌,主存储数据缩减基本上沦为了摆设。不过近来,人们重新对节省空间的技术发生了兴味,许多企业再次思索为主数据采用数据缩减技术。 什么要素让人们重新有了兴味?可供数据中心经理们思索的一些方案又有哪些? 主存储数据缩减技术东山再起,在很大水平上取决于两个条件:文
21、件保管需求的添加,以及廉价存储可用性的降低。 如今用户对存储容量的需求有增无减,但存储设备的扩大总会到达极限。用户创立的文件数量越来越多,每个文件也越来越庞大,而且法律上对文件的保管有了更多的要求。虽然几年前存储容量的本钱还相对较低,但在过去的一年里,许少数据中心的管理人员发现,一味地添加存储容量已不再是应对数据增长的本钱较低的处置方案。由于除了管理多个存储系统的本钱外,存储对电力、冷却和场地的影响也成为重要的要素,必需列入存储一切这些数据的总本钱中。另外,严峻的经济情势和存储预算的增加使状况愈加严峻,迫使存储经理们更充沛地应用存储容量资源。 数据缩减技术正是协助他们完成这个目的的首要工具。
22、假设 IT 经理扪心自问,就明白主存储数据缩减技术其实治标不治标。在理想的状况下,主存储中的数据有一大局部应该删除或转移到次级存储设备上。可是,数据中心的实践状况并不尽善尽美。存储经常作为一项效劳配置给用户,因此,用户不希望自己的数据被转移,更不希望被删除。诸如此类的任何操作对他们来说必需是透明的。由此看来,最容易被接受的方法就是从异样大小的存储空间中获取更多的容量,而又不用转移用户数据。因此,数据缩减技术成为首选的技术,它所带来的变化有限,其中大少数优化都不需求用户操心。优化技术 思索主存储数据缩减时,两项优化技术首当其冲:数据紧缩和反双数据删除。 虽然反双数据删除技术常在媒体上出头出面 ,
23、但数据紧缩在主存储范围也许有更大的价值。这是由于反双数据删除需求有冗余的数据才干发扬作用,这也是为什么数据备份中运用反双数据删除技术,能使资金的投入有很好的报答,由于那些每周停止的完全备份简直相反。而主存储的冗余性与备份数据不一样,至少应该不一样,虚拟机映像能够除外。因此,反双数据删除处置主存储数据的效率通常只要处置备份数据效率的 1/3。 另一方面,数据紧缩技术适用于简直各种数据。虽然就处置高度冗余的数据而言,数据紧缩不如反双数据删除来得有效,但主存储上的大局部数据可以紧缩。另外,还可以针对数据类型对数据紧缩停止微调,或应用特殊的紧缩设备来缩减某些数据集。当然,其代价是要消耗处置器资源。 在
24、理想状况下,数据紧缩和反双数据删除应该结合运用,以便最大限制地回收应用主存储容量。 何处停止数据缩减? 需求思索的另一个效果是:在何处停止容量优化 ,以及谁来处置优化? 如今,数据缩减最常出如今文件效劳系统上,比如网络附加存储(NAS)或文件效劳器。而要不要缩减数据,通常取决于存储硬件提供商,或文件系统,或经过第三方以附件方式来提供的设备。以 NAS 硬件为例,处置数据缩减义务的通常是文件系统自身。也有一些厂商提供独立的文件系统或 NAS 软件,它们可以装置到现有硬件上,以提供数据缩减机制。 显然,假设目前运用的 NAS 或文件系统有这项功用的话,采用文件系统的方法只适用于数据中心。这也意味着
25、,只要该厂商的 NAS 存储硬件设备失掉支持。假设环境中有诸多厂商的产品,或许厂商目前在其系统中不提供数据优化效劳,那么用户需求借助第三方独立软件开发商(ISV)来提供这项功用。除了这类厂商经常提供的专门化优势外,这么做有时会带来其他优点,比如更大的灵敏性、更通用的优化方法,以及可以在不同厂商的平台之间转移数据。从产品开发的角度来看,用户只需关注数据缩减,没必要维护整个文件系统。 迄今为止,基于块的系统上还没有太多的优化。虽然装载到传统磁盘上的文件系统也许能提供这项功用,但大少数存储阵列硬件还无法处置这项义务。不过,这在不久的未来能够会成为一个选项。随着厂商们末尾推出有望在存储层之间转移数据块
26、的自动化分层战略,不难想像,它们也能优化这些数据。 据研讨调查显示,多达 85%的主存储数据不再被经常访问。这种状况至今继续了多年,由此催生了诸多技术方案,比如层次存储管理(HSM)、数据归档以及如今众所周知的信息生命周期管理(ILM)。 虽然上述技术方案各有优点,值得探求,但理想状况是 ,许少数据中心需求迅速处置存储容量效果,没有时间或人员来实施完整的数据管理战略。因此,实践环境下的主存储通常保管了各种类别的数据:包括极端生动的( extremely active) 数据、近生动的(near active)数据和不生动(inactive)的数据(即新鲜的数据 )。幸运的是,一切这些数据都可以
27、失掉优化。 关于主存储中多种类别的数据来说,每项优化战略对存储生态系统都会带来各自的共同影响。系统在最后需求做出的决议之一就是应该何时优化数据,是该在数据访问时实时优化,还是在数据变得不常访问后优化? 有几款处置方案可提供实时数据紧缩,它们介于存储设备及访问点之间。在大少数状况下,这些系统不会给功用带来负面影响。规范的、不能识别内容的紧缩是一种比拟有效的算法,并不影响功用。另外,繁重的紧缩任务经常会交给独立式设备去处置,使进出存储设备的数据曾经经过了缩减,这就减轻了存储系统的担负。 目前甚至还有这样的实时反双数据删除处置方案:数据在存储时与其他数据停止比拟。虽然这种系统对功用会有一定影响影响的
28、大小取决于任务负载,但关系不大。针对主存储的实时反双数据删除还没有失掉普遍接受,运用时要慎重。不论怎样,存储经理必需预备益处置实时优化影响存储功用方面的效果。 实施数据优化的一种更罕见的方法是,数据在闲置一段时间后停止优化。即使“不生动的”这段时间只要短短几天,但这些数据被再次访问的能够性通常也很小。 作为后台进程的一局部来优化数据,让十分生动的数据可以坚持原来外形,不用担忧数据优化会影响十分生动的文件或数据库的存储功用。在维护时期,可以反省文件系统上的未优化数据,看看它如今是不是适宜优化。假设适宜,随后它就将被紧缩及/或反双数据删除处置。假设不适宜 (意味着数据仍在生动范围内),它能继续以原
29、来外形来存储。 有些系统可以区分被访问的数据和被优化的数据,并能提供数据。这意味着经过优化的数据可以读取。在大少数状况下,当数据只是被访问或被读取时,数据缩减给功用带来的影响十分小;当数据初次需求优化时 ,其任务负载则比拟大。一旦优化作为次级进程来完成,又不针对一切数据来优化,那么,确实可以优化大局部数据,并且消弭功用影响方面的后顾之忧。 归档替代方案 要是不提到数据管理效果,那么对数据缩减方面的任何讨论都将是不片面的。缩减主存储空间的缺陷是,虽然需求管理的物理组件相反,但典型系统上的数据量在继续添加。可以这么以为:优化使这种状况变得更糟,由于实践容量更大或物理设备更多后,管理人员再也“看不到
30、”效果。此外,主存储数据缩减取得的优点经常仅限于主存储层。把这些数据转移到其他存储层或数据维护流程后,经常需求“重新收缩”(re-inflated)成原来大小,然后等进入到次级存储位置时“重新优化” 。虽然数据缩减技术厂商正在竭力处置这个效果,但如今效果依然存在。 处置方法就是,不要把数据缩减当做“独一方案”,而是当做总体方案中的一局部,总体方案应包括数据归档。归档的目的是把这些数据从主存储通道迁移出去,让这些数据远离数据维护流程,但又能做到需求时易于访问。 归档系统也有相似的主存储数据缩减技术,但同时添加了充沛应用密度更高、本钱更低的驱动器,并能够封锁这些驱动器的电源的技术。这比单运用数据缩
31、减技术能更进一步推延对额外存储容量的置办。 主存储数据缩减带来了实真实在的投资报答。实施该技术后,在大少数状况下,至少会“多出”50%的存储容量。只需原本就有购置额外存储容量的想法,这种处置方案应该会很快收回本钱。这是末尾实行影响更深远的数据管理战略的一个好方法。 链接 数据类型与数据缩减 有些数据紧缩系统,特别是那些将数据缩减处置作为次级进程的系统,可以用更多的时间来了解正在优化的数据类型,特别是紧缩可以停止微调的数据类型。有一些特别的紧缩算法适用于那些规范紧缩引擎不能很好应对的众少数据类型。典型例子包括音频、视频和图像文件。 图像是缩减起来特别困难的数据类型。图像对存储的需求日益添加,不只
32、是照片共享网站,像大少数企业存储的文档图像、员工照片和施工现场的照片等。假设有更多的时间,一些优化处置方案甚至可以在可视化数据类型方面更进一步,从而缩减图像文件的大小。这就是通常所谓的“有损”(lossy) 数据缩减技术,由于一局部图像质量丧失了。缩减照片的分辨率时就会出现这种状况;分辨率越低,照片在磁盘上占用的空间就越小。虽然这听上去不大心满意足,但这类系统有些能让图像看上去并没有损失,这意味着在我们的肉眼看来,图像在紧缩前后看上去是一样的。随着企业中的图像库不时变得庞大,这些方法也会变得越来越重要。 摘要：本文分析了高职软件技术专业课程体系的现状，提出了以行业为导向、以能力为本位、以学生为
33、中心的“螺旋推进式”课程体系构建的基本思路，并给出了参考的课程设置。 关键词本文来自：计算机毕业网 ：软件技术；螺旋推进式；课程体系 The Establishment of “Spiral Propulsive Model”Course System of Software Technology Major in High Vocational School LIU Zhi-chengChen cheng-huan PENG Yong (Department of Information Engineering ,Hunan Railway Professional Technology C
34、ollege, Zhuzhou,412001，China) Abstract: Analyzes the current course system of software technology major in high vocational school, present the basic thought of vocation-oriented and ability-based and student-centered “Spiral Propulsive Model”course system. At last, gives the referenced setting of co
35、urse. Keywords: Software Technology；Spiral Propulsive Model； Course System 1 引言 传统高职软件技术专业的课程体系一开始都是本科课程的压缩，只是讲授内容进行了精简，而在课程设置上大都不能满足高职院校的“以行业为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则。随着高职院校课程体系改革的深入进行，高职院校的课程体系也有了自己的一些特色，但基本上还是按照公共基础课、专业基础课、专业课与毕业设计的“四阶段模式” ，这种模式从表面上看体现了知识学习的层次推进，实际上既不符合高职学生的认知规律，也不能满足软件技术专业岗位能力的需求。这种
36、课程体系的缺点是：课程体系被人为的条块分割，课程间的联系被割断，学生在各课程里面学习的只是孤立的各个点，既没有连成线，更没有达到面或体；二是各专业老师只从某一门课程的微观层面去考虑，而没有从课程体系的宏观层面去考虑，导致课程间的重复内容较多，课程定位不准确，学生的学习目标也不明确，达不到培养技能的目的。如果以工业产品来类比软件，学生学到的只是一些零件的制作，不能装配成部件，更没有产品的整体概念。所以，一方面国家相关部门不断发布软件人才缺口很大的消息，另一方面有很多软件毕业的学生就业困难，最主要的问题就是人才的需求与供给在知识结构和能力结构上的错位。 与传统高职软件技术专业迥然不同的是现在 IT
37、 培训市场上兴起的各大培训体系：印度的NIIT、印度的 APTECH、微软的 ATA 以及国内的牛耳、新东方，等等。这些市场化的培训体系的一个共性就是：完全面向职业技能岗位需求，大多通过“短、平、快”的培训，让学生胜任一个岗位，同时适应一群岗位。高职院校是不是可以完全照搬照抄这些课程体系呢？通过我院与湖南创智教育联盟以及新东方的合作实践，我们认为高职软件专业课程体系必须结合自身的特点和人才培养的目标构建出适合我国高职软件技术专业的课程体系。2 软件程序员需求现状和岗位能力要求 我国 IT 产业的快速发展也带来了 IT 人才的紧缺，目前我国对软件人才的需求已达 20 多万，这个需求还在以每年 2
38、0%左右的速度增长，在未来几年内，我国经济和社会发展对软件专业初级人才具有很大的需求，而这些人才的培养主要应由中等和高等职业教育来承担。 2006年 11 月，我院成为教育部和财政部创示范首批立项的 26 所院校之一，软件技术专业也被批准为重点建设专业。为了适应软件技术快速发展的需要，不断满足用人单位对软件人才的知识和能力更高的需求，我院提出的软件技术专业的培养目标是：培养掌握面向对象编程技术和数据库应用技术，具备计算机软件编程、测试、系统支持等能力的高技能专门人才。通过在校 3 年的培养，使学生在具有必备的理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事软件开发的基本知识和基本技能，成为具有综合应用
39、多种知识和技能解决实际问题能力、创新能力和可持续发展能力，具有良好的职业道德和诚信敬业精神的软件技术应用型人才。本专业毕业生面向的岗位(群) 有：软件行业的程序员、软件技术服务人员和管理人员、软件测试人员和软件销售与推广人员。 根据对 IT 企业人才需求状况的调查分析，IT 企业需求岗位依次为 Java 开发工程师、软件测试工程师、 IT 服务、多领域经营、计算机软件、研发工程师、产品工程师，等。据此，本专业毕业生就业岗位主要定位于以下几个方向： (1) 软件技术公司的软件开发、软件维护工作； (2) 企事业单位的软件技术应用与维护工作； (3) 企事业单位的信息管理及维护工作； (4) 中小
40、学或电脑学校的计算机软件培训与辅导工作； (5) 网站设计与开发； (6) 其他与计算机有关的工作。 同时对本专业的学生的能力提出了以下要求： (1) 在分工上，主要从事熟练的基础代码编写、录入等大量的基础性技术工作； (2) 在工作上，负责软件企业的具体某个环节的标准的操作； (3) 在技能上，软件程序员需要熟练掌握至少一门面向对象的语言，计算机日常维护及维修的知识、网络基础知识，有一定的外语水平。 3 螺旋推进式课程体系 3.1 课程体系结构 我院软件技术专业学生的技术能力，主要落实在软件开发上。软件开发需要程序设计技术、数据库技术和软件工程技术的支撑。这三项技术所要具备的知识，需要由浅入
41、深地学习，三项技能的提高，需要由低到高地积累，整个能力的形成是一个“螺旋推进式”的过程。我们所提出的螺旋推进式的课程体系，就是将专业课程按照知识和能力要求由浅入深安排，由相关联的 3 至 4 门专业课程构成一个环路，每门课程都是一个环路的组成部分，每个环路相关的几门课程教学结束后，需要通过一个项目评价这几门课程的效果，根据评价结果决定是否可以进入下一环路。如此环环推进，促成学生职业能力的形成，这就是“螺旋推进式”课程体系的实质。以信息系统应用项目开发为例，其开发能力形成的过程如图 1 所示。 根据学生职业技能形成的螺旋推进方式，对专业课程体系按照螺旋推进方式设计，同时为学生规划三条职业技能主线
42、，即程序设计技术(C/S 系统和 B/S 系统)、数据库技术和软件工程技术，最终达到“胜任一个岗位，适合一群岗位”的目标。 学生岗位技能的提高，需要通过有效的教学组织和刻苦的训练才能达到。制定严格的技能训练流程和明确技能训练的标准，用以规范教学过程，保障技能训练效果。学生在校期间，完成软件项目 6 个，上机达到 1120 小时，编码 20000 行，顶岗实习 6 个月，高质量完成毕业设计课题和毕业答辩，确保培养目标的实现，做到职业能力与岗位需求的零距离接轨。 3.2 课程设置 为了保障“螺旋推进式”课程体系的推行，在本院软件技术专业的专业课程教学中，推行“项目驱动，案例教学，理论实践一体化课堂
43、”的专业教学模式。理论实践一体化的课程设置，主要是以软件行业中程序员(软件开发) 岗位所需的知识和技能为依据来确定的，同时考虑到软件技术服务和管理、软件测试和软件销售与推广等岗位的需要。 在构建软件技术专业的课程体系时，充分考虑了软件行业的最新技术发展，以主流的面向对象程序设计语言、软件开发工具、软件工程方法和数据库技术作为专业教学的主要内容，重点培养开发 C/S 模式信息系统和 B/S 模式的 Web 应用系统的能力，同时还考虑了专业的延伸能力和可持续发展能力，以适应行业对软件技术人才的需求。软件技术专业核心课程设置如图 2 所示。 在该体系中，每学期为一个层次，每一层次(即螺旋上升环)的课
44、程都是根据职业能力的要求进行精心设计的，相互之间有着紧密的联系。各门课程(点)都是围绕着该层次的一个项目 (线)来展开教学的，一个层次的学习结束后通过项目进行评价，评价通过则进入下一层次的学习，未通过项目评价者不能马上进入下一层次的学习，必须借助于假期补习等途径通过项目评价；下一层次的学习是建立在上一层次的基础上，这样进行多个循环，实现逐渐上升的过程，即“螺旋推进式” ，从而最终在整个教学过程中尽量降低培养失败的风险，保证软件技术专业学生通过三年时间的学习掌握技能，达到职业能力要求。 螺旋推进式课程体系核心课程的开设时间及顺序如图 3 所示。 “螺旋推进式”课程体系中的理论实践一体化课程打破了
45、传统的以两节课为教学单元、 “先理论铺垫，后上机实践” 、各门课程并行推进的模式，改为以四节课为一个教学单元， “理论课堂一体化” ，各门课程串行开设，这样可以保证学生在课堂上可以现场模仿，提高课堂效率；也可以保证学生在某一时段专注于某一门课程的学习，提高课程的学习效率；同时，每一层次课程的学习都围绕着真实项目开发，实现职业能力的培养。 4 结束语 我院软件技术专业建设的重心是“紧贴软件技术的最新发展，熟悉软件工程方法和主流开发工具，练就过硬的编码能力，培养良好的职业素质和创新能力” ，重视受教育者职业能力的形成，在课程设置上强调课程内容与实际工作的衔接性，在教学过程和教学环节上引入软件企业真
46、实案例，强化岗位针对性训练，从而达到零距离上岗的目的。 参考文献 1 中华人民共和国教育部高等教育司，全国高职高专校长联席会. 点击核心M. 高等教育出版社，2005. 2 刘太刚.高等职业教育 (探索.创新.实践)M. 长沙：湖南人民出版社，2004. 3 唐宏志.浅析 IIT 的教学方法J. 计算机时代，2005，(7)：51-52. 4 古凌岚.印度 NIIT 课堂教学与实训教学J. 广东轻工职业技术学院学报，2004,(6):52-54. 5 G.马丁-妮普美.教师成功秘笈- 创新教育八法M. 北京：宇航出版社，2002. 6 梅有效的教学要求学生积极参与,把教学视为一种环境,强调学习
47、发作的“地点”或“空间” 。尤其是外语的学习,更强调学习环境的重要性。众所周知,言语是交际和思想的工具,交际和思想离不开言语环境,没有良好的言语环境,就不能有效地提高英语学习者的学习效率,因此,发明学习英语的环境显得尤为重要。学习英语的环境设计,从地点上讲,可分为校园和家庭;从时间上讲,可分为课内和课外; 从表现方式上讲,可分为显性和隐性。地点、时间和表现方式,既相互区别,又相互容纳,关系十分亲密。 一、校园英语环境 校园是学生学习言语的主要活动场所,学生在校园学习文明知识,参与各种活动,校园的每个角落都会留下学生求知若渴的身影,所以,校园英语学习环境的设计至关重要。校园应该营建出学习英语的浓
48、重气氛,应成为学习英语的乐园。本着这一准绳,我们将校园文明、室内外布置有效地结合起来:将班内名言警句和其它提示语都用英汉双语的方式出现;要求每期校园画廊、班级板报都要有生动生动的英语学习内容; 要求英语教员适时活期地将以上内容教授给学生。校园环境以“讲”英语为方式,带动学生处处学英语,让他们可以在有英语的环境中学习英语,在有英语的环境中展开活动。这样营建出浓重的英语学习气氛,有利于让学生更好地学习英语,提高运用言语的才干。 二、家庭英语环境 家长是孩子的第一任教员,学生大局部时间在家中渡过,因此受家庭环境影响最大。我们充沛地调动家长的积极性,将家庭学习英语的环境变成学校学习英语环境的延伸。由于
49、家中缺少英语环境,又加上学生短期记忆的特征,少数学生放学回家后感到学习英语有一定的困难。同时,由于水平有限,少数家长也无法对其子女停止英语辅导。针对这些客观状况,家长可以设置许多适当的家庭英语环境。如:协助、催促孩子在物品上贴英文标签,提供条件让孩子天天 听与课本配套的磁带和英文童谣歌曲,经常看与课本配套的碟片、光盘和相关的少儿英语电视节目。这样可以协助学生及时温习稳固当天新课,练习准确的语音语调,培育英语听说才干。 三、课内英语环境 课堂教学是学校任务的中心环节,是学生学习的主要阵地,是获取知识的重要途径,是学习英语环境设计的重点所在。教员的责任包括创设丰厚信息的环境,使学生能在其中思考 、探求。教员要充沛了解教学内容,准确把握 重点难点,精心设计教学方法,并经过多种恰当的途径
