1、精做 09 说“木叶”【 2016 年 高 考 天 津 卷 】 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 文 后 题 目 。在 母 语 的 屋 檐 下 彭 程少 年 时 代 的 伙 伴 自 大 洋 彼 岸 归 来 探 亲 ， 多 年 未 见 ， 把 盏 竟 夜 长 谈 。 我 们 聊 到 故 乡 种 种 情形 ， 特 别 谈 到 了 家 乡 方 言 ， 兴 之 所 至 ， 后 来 两 人 干 脆 用 家 乡 话 谈 起 来 。本 来 以 为 这 么 多 年 不 使 用 ， 很 多 方 言 都 已 忘 记 ， 不 料 却 在 此 时 鲜 明 地 复 活 了 。 恍 惚 中 ，甚 至 忆 起 了 听
2、 到 这 些 话 时 的 具 体 情 境 ， 眼 前 浮 现 出 了 说 话 人 的 模 样 。 友 人 感 慨 ： 真 过 瘾 。在 一 种 语 言 中 浸 润 得 深 入 长 久 ， 才 有 资 格 进 入 它 的 内 部 ， 感 知 它 的 种 种 微 妙 和 玄 奥 ， 那些 羽 毛 上 的 光 色 一 样 的 波 动 ， 青 瓷 上 的 釉 彩 一 般 的 韵 味 。 几 乎 只 有 母 语 ， 我 们 从 牙 牙 学 语 时就 亲 吻 的 语 言 ， 才 应 允 我 们 做 到 这 一 点 。关 于 母 语 ， 英 文 里 的 一 个 说 法 ， 最 有 情 感 温 度 ， 也 最
3、 能 准 确 地 贴 近 本 质 ： mother tongue。 直 译 就 是 “妈 妈 的 舌 头 ”。 从 妈 妈 舌 头 上 发 出 的 声 音 ， 是 生 命 降 临 时 听 到 的 最 初 的声 音 ， 浸 润 着 爱 的 声 音 。 多 么 深 邃 动 人 的 诗 意 ！ 在 母 语 的 呼 唤 、 吟 唱 和 诵 读 中 ， 我 们 张 开 眼睛 ， 看 到 万 物 ， 理 解 生 活 ， 认 识 生 命 。诗 作 为 浓 缩 提 炼 过 的 语 言 ， 是 语 言 的 极 致 。 它 可 以 作 为 标 尺 ， 衡 量 一 个 人 对 一 种 语 言 熟悉 和 理 解 的
4、程 度 。 “眼 看 他 起 高 楼 ， 眼 看 他 宴 宾 客 ， 眼 看 他 楼 坍 了 ”， 说 的 是 世 事 沧 桑 ， 人生 无 常 。 “而 今 识 尽 愁 滋 味 ， 欲 说 还 休 。 欲 说 还 休 ， 却 道 天 凉 好 个 秋 ”， 说 的 是 心 绪 流 转 ，昨 日 迢 遥 。 没 有 历 史 文 化 为 之 打 底 ， 没 有 人 生 经 历 作 为 铺 垫 ， 就 难 以 深 入 地 感 受 和 理 解 其 间的 沉 痛 和 哀 伤 ， 无 奈 和 迷 茫 。 它 们 宜 于 意 会 ， 难 以 言 传 。每 一 种 语 言 都 连 接 着 一 种 文 化 ，
5、通 向 一 种 共 同 的 记 忆 。 文 化 有 着 自 己 的 基 因 ， 被 封 存 在作 为 载 体 和 符 号 的 特 有 的 语 言 中 ， 仿 佛 一 千 零 一 夜 的 故 事 中 ， 阿 里 巴 巴 的 山 洞 里 ， 藏 着 稀 世的 珍 宝 。“芝 麻 开 门 吧 ！ ”咒 语 念 起 ， 山 洞 石 门 訇 然 敞 开 ， 堆 积 的 珠 宝 浮 光 跃 彩 。但 洞 察 和 把 握 一 种 语 言 的 奥 秘 ， 不 需 要 咒 语 ， 时 间 是 最 重 要 的 条 件 。 在 一 种 语 言 中 沉 浸得 足 够 久 了 ， 自 然 就 会 了 解 其 精 妙 。
6、 有 如 窖 藏 老 酒 ， 被 时 光 层 层 堆 叠 ， 然 后 醇 香 。 瓜 熟 蒂 落 ，风 生 水 起 ， 到 了 一 定 的 时 候 ， 语 言 中 的 神 秘 和 魅 惑 ， 次 第 显 影 。 音 调 的 升 降 平 仄 中 ， 笔 画 的横 竖 撇 捺 里 ， 有 花 朵 摇 曳 的 姿 态 ， 水 波 被 风 吹 拂 出 的 纹 路 ， 阳 光 下 明 媚 的 笑 容 ， 暗 夜 里 隐 忍的 啜 泣 。对 绝 大 多 数 人 来 说 ， 只 有 母 语 ， 才 有 这 样 的 魅 力 和 魄 力 ， 承 担 和 覆 盖 。 日 升 月 落 ， 春 秋代 序 ； 昼 夜
7、不 舍 的 流 水 ， 亘 古 沉 默 的 荒 野 ； 鹰 隼 呼 啸 着 射 向 天 空 ， 羊 群 蠕 动 成 地 上 的 云 团 ；一 颗 从 眼 角 滑 落 的 泪 珠 有 怎 样 的 哀 怨 ， 一 声 自 喉 咙 迸 发 的 呐 喊 有 怎 样 的 愤 懑 。 一 切 ， 都 被 母语 捕 捉 和 绾 结 ， 表 达 和 诉 说 。我 骄 傲 于 自 己 母 语 的 强 大 的 生 命 力 ， 五 千 年 的 漫 长 历 史 ， 灾 祸 连 绵 ， 兵 燹 不 绝 ， 而 一 个个 方 块 汉 字 ， 就 是 一 块 块 砖 石 ， 当 它 们 排 列 衔 接 时 ， 便 仿 佛
8、垒 砌 了 一 个 广 阔 而 坚 固 的 壁 垒 ，牢 牢 守 卫 了 一 种 古 老 的 文 化 ， 庇 护 了 一 代 代 呼 吸 沐 浴 着 它 的 气 息 的 亿 兆 的 灵 魂 。童 年 在 农 村 度 过 。 记 事 不 久 的 年 龄 ， 有 一 年 夏 天 ， 大 人 在 睡 午 觉 ， 我 独 自 走 出 屋 门 到 外面 玩 ， 追 着 一 只 蹦 蹦 跳 跳 的 兔 子 ， 不 小 心 走 远 了 ， 一 直 走 进 村 外 一 片 茂 密 的 树 林 中 ， 迷 路 了 ，害 怕 得 大 哭 。 但 四 周 没 有 人 听 到 ， 只 好 在 林 子 里 乱 走 。
9、过 了 好 久 ， 终 于 从 树 干 的 缝 隙 间 ， 望见 了 村 头 一 户 人 家 的 屋 檐 。一 颗 悬 空 的 心 倏 地 落 地 了 。对 于 长 期 漂 泊 在 外 的 人 ， 母 语 熟 悉 的 音 调 ， 带 给 他 的 正 应 该 是 这 样 的 一 种 返 归 家 园 之 感 。一 个 汉 语 的 子 民 ， 寄 居 他 乡 ， 母 语 便 是 故 乡 的 方 言 土 语 ； 置 身 异 国 ， 母 语 便 是 方 块 的 中 文 汉字 。 “官 秩 加 身 应 谬 得 ， 乡 音 到 耳 是 真 归 ”， 故 乡 的 语 言 ， 母 语 的 最 为 具 体 直 观
10、 的 形 式 ， 甚至 关 联 到 了 存 在 的 确 凿 感 。因 为 时 时 相 与 ， 反 而 熟 视 无 睹 。 就 像 对 于 一 尾 悠 然 游 弋 的 鱼 儿 ， 水 的 环 抱 和 裹 挟 是 自 然而 然 的 ， 不 需 要 去 意 识 和 诘 问 的 。 但 一 旦 因 某 种 缘 故 离 开 了 那 个 环 境 ， 就 会 感 受 到 置 身 盛 夏沙 漠 中 般 的 窒 息 。 被 拘 禁 于 全 然 陌 生 的 语 言 中 ， 一 个 人 也 仿 佛 涸 辙 之 鲋 ， 最 渴 望 母 语 的 濡 沫 。那 亲 切 的 音 节 声 调 ， 是 一 股 直 透 心 底
11、的 清 凉 水 流 。每 一 种 语 言 的 子 民 们 ， 在 自 己 母 语 的 河 流 中 ， 泅 渡 ， 游 憩 ， 俯 仰 ， 沉 醉 ， 吟 咏 ， 创 造 出灿 烂 的 文 化 ， 并 经 由 翻 译 传 播 ， 成 为 说 着 不 同 语 言 的 人 们 共 同 的 精 神 财 富 。 以 诗 歌 为 证 ， 鲁拜 集 中 波 斯 大 诗 人 伽 亚 谟 及 时 行 乐 的 咏 叹 ， 和 古 诗 十 九 首 里 汉 代 中 国 人 生 命 短 暂 的 感喟 ， 贯 穿 了 相 通 的 哲 学 追 问 ； 中 世 纪 的 意 大 利 ， 彼 特 拉 克 对 心 上 人 劳 拉
12、的 十 四 行 诗 倾 诉 ， 和晚 唐 洛 阳 城 里 ， 李 商 隐 写 给 不 知 名 恋 人 的 无 题 七 律 ， 或 者 隽 永 清 新 ， 或 者 宛 转 迷 离 ， 各 有 一种 入 骨 的 缠 绵 ， 让 不 同 的 语 言 彼 此 尊 重 ， 在 交 流 中 使 各 自 的 美 质 得 到 彰 显 和 分 享 。热 爱 来 自 母 亲 的 舌 尖 上 的 声 音 ， 应 该 被 视 为 是 一 个 人 的 职 责 ， 他 的 伦 理 的 基 点 。 他 可 以走 向 天 高 地 阔 ， 但 母 语 是 他 的 出 发 地 ， 是 他 不 断 向 前 伸 延 的 生 命 坐
13、标 轴 线 上 ， 那 一 处 不 变 的原 点 。（ 原 载 光 明 日 报 ， 有 删 节 ）1 作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？【答案】内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面的议论。技巧点拨1结构上的作用。具体位置不同，在文章结构方面的作用也不同。（1）开头部分情节的作用常常是开门见山，点明题目；统领全文，交代写作原因；引出下文，或为下文做铺垫，埋下伏笔；与下文形成对比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文章感情基调等。如上述题目在结构上的作用就是“照应标题” ， “引出下面的议论” 。（2）文章中间部分情节的作
14、用常常是照应或承接前文，引出下文某个情节，起承上启下的作用等。 （3）文章结尾部分情节的作用常常是照应标题、开头，强化、深化某种思想或情感；卒章显志，揭示文章主旨；总结全文，点明文章主旨。2内容上的作用。应从人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考。（1）根据人物在具体情节里的语言、行为、心理活动等，分析情节对表现人物思想品质、性格特点等方面的作用。 （2）根据情节的发展趋向、设计某一情节的目的，分析情节在表达文章主旨方面的作用。 （3）根据作者设计情节时表现出来的情感态度（褒、贬等） ，分析情节里蕴含的思想情感等。2 赏析文中画线的文字。【答案】运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死
15、难离的关系，使事理具象化，生动形象。3 作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。【答案】母语可以拉近彼此关系。母语最早打通人与世界的联系。母语可以自由地抒情状物。母语包蕴文化基因，守卫民族文化。母语给人以家的归宿感。各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。【 解 析 】 本 题 考 查 从 不 同 的 角 度 和 层 面 发 掘 作 品 的 意 蕴 。 既 为 “多 重 ”， 可 见 答 案 不 止 一 点 ，思 考 的 时 候 应 从 多 角 度 进 行 。 考 生 可 以 到 文 中 找 到 写 母 语 的 内 容 ， 然 后 结 合 语 境 理 解 其 意 蕴 。与 多
16、年 未 见 的 少 年 伙 伴 相 见 ， 母 语 拉 近 了 彼 此 的 距 离 ； 因 为 母 语 ， 我 们 认 知 了 这 个 世 界 ； 借助 母 语 ， 我 们 可 以 自 由 地 表 达 情 感 、 描 述 景 物 ； 每 一 种 语 言 都 连 接 着 一 种 文 化 ， 通 向 一 种 共同 的 记 忆 。 文 化 有 着 自 己 的 基 因 ； 因 为 母 语 ， 我 们 有 一 种 家 的 归 属 感 。4 下 列 对 文 章 的 理 解 与 分 析 ， 不 正 确 的 两 项 是 （ ） （ ）A 文 中 引 用 英 语 mother tongue， 是 为 了 引 出
17、 “妈 妈 的 舌 头 ”这 一 形 象 说 法 ， 强 调 母 语 的温 馨 可 亲 。B 作 者 用 “羽 毛 上 的 光 色 一 样 的 波 动 ”“青瓷上的釉彩一般的韵味” 来 形 容 母 语 的 微 妙和 玄 奥 ， 是 说 母 语 宜 于 意 会 ， 难 以 言 传 。C 文 中 引 用 阿 里 巴 巴 的 故 事 ， 旨 在 说 明 封 存 在 语 言 中 的 文 化 基 因 如 珠 宝 般 珍 贵 。D 文 中 列 举 “昼 夜 不 舍 的 流 水 ”“亘 古 沉 默 的 荒 野 ”“一 颗 从 眼 角 滑 落 的 泪 珠 ”等 意 象 ，意 在 说 明 ， 只 有 用 母 语
18、 才 能 准 确 言 说 它 们 的 内 在 情 韵 。E 文 章 融 记 叙 、 议 论 、 抒 情 为 一 体 ， 引 经 据 典 ， 华 美 而 不 失 厚 重 ， 有 较 深 的 文 化 意 蕴 。【答案】 BC 【 解 析 】 本 题 是 五 选 二 的 综 合 题 ， 既 考 查 理 解 文 章 的 内 容 ， 又 考 查 分 析 文 章 的 写 作 技 巧 ， 同时 还 涉 及 文 章 的 主 旨 。 B 项 ， “是 说 母 语 宜 于 意 会 ， 难 以 言 传 ”有 误 ； C 项 ， “旨 在 说 明 封 存在 语 言 中 的 文 化 基 因 如 珠 宝 般 珍 贵 ”有
19、 误 。一、阅读下面的文字，完成题目。都市歌者顾连梅近来，每天清晨我都在小鸟清亮的歌声中醒来。而当我起来忙碌之后，就听不到它的歌声了。小鸟的歌声只属于清晨，属于东升的旭日，属于微凉的晨风，属于晶莹的露珠以及晨风中刚刚醒来的花朵，属于一切和它一样喜欢清晨的事物。小鸟只在清晨最新鲜的空气和宁静的世界里歌唱，中午和傍晚听不到它歌唱。它们的歌声不大，甚至有些纤细，有些娇嫩，如果不留意，你是不会意识到它们的歌声的，但它们的歌声里注满了热情和生机，洋溢着对生命的礼赞。它们是名副其实的小小的都市歌者。我怎会在这样的呼唤中昏睡呢？我搬入这个市中心的新村有几个年头了，在今冬以前，我始终没有注意到清晨的都市歌者。
20、今年冬天，江南在持续温暖之后，忽然冷起来，断断续续地下了好几场大雪。纷纷扬扬的大雪，令人措手不及，人们被这神话般的大雪迷住了，也被它吓倒了，清晨起床成了大问题。为了上班不迟到，我的闹钟和手机都用来叫早，可我还是迟到了几回。有一天，睡眼蒙眬的我，忽然听到了一阵叽叽喳喳的鸟鸣，热闹如旷野中的麻雀。起初我还以为自己听岔了：这水泥堆砌的都市哪来的小鸟？是人家的宠物画眉或鹦鹉吧？我起身推开窗子，却望见对面三层楼的屋顶上，洁白的雪花中，聚集着几十只麻雀，它们时而跳跃，时而追逐，时而飞翔，伴随婉转的鸣唱，令我心旷神怡。我有点兴奋，没想到在钢筋水泥的城里还有如此鲜活灵动的生命，还有如此自由欢畅的歌声，这群生意
21、盎然的小家伙是从哪儿来的呀？如何就选择这儿做了它们的家？它们欢快的歌声是为了这难得的雪花，抑或雪霁后的丽日朝阳？此后，除了下大雨，我几乎每天清晨醒来都能听到它们的歌声，这样开始的早晨常常令我愉快一天。我上班已经很少迟到，小鸟热情的呼唤，比任何闹铃都管用。想来好笑，我作为一个人，却要这样的小动物来叫早，简直匪夷所思。静下来的时候，我一个人会想起这些小家伙，童年的记忆也随之打开。我生长在乡村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季节，草垛上，电线杆上都有它们的身影。寒冷的冬日，往往因了小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温馨弥漫整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝
22、麻等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们。它们太胆小、太敏感，任何轻微的响动都足以吓跑它们。偶尔，稻场上会有一只翅膀尚未长硬的幼雀蹒跚踯躅，我们不费吹灰之力，就可以捕捉住。但大人们却觉得幼雀可怜，要求我们将其放掉。逃了生的幼雀，往往能一下振翅高飞，追随鸟群远去。而我的心也追随着那小小的身影飞远了。在我的童年时代还未结束的时候，我远离了家乡的田野，远离了小鸟的歌唱，寄居于城市的高楼。时间一长，我渐渐忘了童年的乐趣。我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和孤寂的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活，那种远离土地的空虚和孤独无以排遣
23、。我在音乐中流连，在书本中徜徉，企求寻找童年时代的温馨。但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣这样闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？自然，自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连，总会在某个时候突然与我们相遇，让我们体会无以言表的喜悦和感动，让我们突然回到过去，回到童年，回到无比温暖的故乡。一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就这样丰厚了我的生活乃至生命。（原文有删改）1请从两个方面概括都市歌者“歌声”的主要特点。【答案】歌声纤细娇嫩，婉转动听；自由欢快，充满热情和生机，洋溢着对生命的礼赞。【 解 析 】 本题考查分析概括的能力。题干指向极为明确，一是“歌声”的特点，二是“两个方面” 。 “歌声
24、”就 是 指 麻 雀 的 叫 声 。 相 关 内 容 主 要 集 中 在 文 章 的 第 一 段 ， “它 们 的 歌声 不 大 ， 甚 至 有 些 纤 细 ， 有 些 娇 嫩 ， 如 果 不 留 意 ， 你 是 不 会 意 识 到 它 们 的 歌 声 的 ， 但 它们 的 歌 声 里 注 满 了 热 情 和 生 机 ， 洋 溢 着 对 生 命 的 礼 赞 ”。 2第二段中画线部分的一组连续问句在文中有什么作用？ 【答案】连续发问体现了作者在城市里听到小麻雀的歌声后的惊讶、兴奋和激动之情。一连串的发问是都市歌者的歌声在作者心灵上荡起的思想涟漪，为下文展开联想写童年记忆，进而突显主旨埋下伏笔。3
25、文章花了不少篇幅来写童年的记忆，这有必要吗？请分别从结构和内容方面谈谈你的看法。【答案】有必要。结构上，写童年的乐趣，既是对上文作者何以如此钟情于小鸟歌声的交代，又很自然地引出作者城市生活的空虚、孤独以及由此产生的诸多感慨，使文章思路清晰，承接自然。内容上，童年的记忆让作者回到无比温暖的故乡，与城市生活的空虚孤独形成强烈的对比，从而深化了主旨。【 解 析 】 此题考查文段在内容和结构上的作用。插入段在行文中往往起到突出对比的作用。内容上，作者插入乡村童年生活重在对比，用昔日童年生活的无比温暖与今天都市生活的空虚孤独形成强烈的对比，从而深化了文章的主旨。结构上，要看语段的位置，回忆的部分处于文章
26、的中间部分，往往起到承上启下的作用。4文中说“自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连” ，请根据文本内容概括都市歌者小麻雀是怎样和作者“紧密相连”的。【答案】都市歌者为作者叫早，给作者带来愉悦和感动。都市歌者让作者回到童年，回到无比温暖的故乡。都市歌者丰厚了作者的生活乃至生命。 【 解 析 】 此题考查分析概括内容要点的能力。解答此题，首先要读懂文题要求， “自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连” ，具体说来就是“都市歌者小麻雀”对作者生活的影响。文章首尾两句话极为重要：“每天清晨我都在小鸟清亮的歌声中醒来” ， “一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就这样丰厚了我的生活乃
27、至生命” 。二、阅读下面的作品，完成问题。那一团瑟瑟发抖的暖朱成玉有人说，这辈子在你身边陪伴过你的任何事物，哪怕是一只小狗、小猫，哪怕是一盆花，也是和你有缘分的。说不定，在前世里，它们就是你最爱的人。是的，我珍惜身边陪伴着我的每一样小东西，它们是暖的，尽管那暖，很微弱。一个下雨的夜里，一只流浪猫贴着我的窗子，可怜兮兮地望着我。它在寻求一丝温暖。我打开窗子放它进来，它的身上发出腥臊的气味，很是难闻，我给它好好洗了个澡，它才得以焕发最本真的活力。猫从我的后背开始向上攀爬，一直爬到我的肩头，然后安安静静地贴在我的耳边，一动不动，仿佛纯天然的毛围巾。我想，这肯定是一只太缺少关爱的猫，它用这样暧昧的讨好
28、方式让我留下它，我又怎么忍心将它赶出去呢？第二天，在仓库里，我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想，它那弱小的身躯，在抓那只强壮的老鼠的时候，肯定费了很大的力气，它看上去疲惫不堪，皮毛被老鼠咬掉了好几撮。它一边不停地舔着伤口，一边喵喵地向我叫着，似乎在向我炫耀着自己的本事。这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。它或许只是想为我做点儿什么。大概是因为猫有九条命吧，它记得住太多前世今生的故事。所以，猫的眼睛，总是比别的动物要深邃，仿佛藏着深不见底的秘密，又仿佛对一切都了然，智者般洞若观火。它最终还是与我不辞而别了，或许是找到了以前的主人，或许是发生了什么意外，不得而知。我只记得
29、，它第一天来的那晚，就睡在我的被窝里，脚底下，盘成一团瑟瑟发抖的暖，仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。我暖着它，它又何尝不是在暖着我？很多年前，在粮库做工的时候，捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。它瑟瑟发抖，在我的怀里，用哀伤的眼神看我。我给它不停地灌水，或许是老鼠药被雨淋得失去了药效，它竟然奇迹般被我救活了。在我的屋檐上，它重新抖擞起精神来。我喜欢把粮食放在手掌上喂它，它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。我听不懂它说什么，但我知道，那肯定是一些好听的话。纯白的鸽子，像一团雪，让我时不时担心它会被阳光融化掉。它不但没有被融化掉，而且还断断续续地引回来一大群野鸽子
30、，我的屋檐从来没有这般生机盎然过。倒是我，被这一团团、一簇簇的暖给融化了。一颗心，再不愿去追名逐利，变得柔软，变得慵懒，只想安安静静地享受阳光享受风。妻子从垃圾箱里捡回来的一棵鸭掌木，活了一个月之后，终于凋零。我感动于它临终前的这一次“回光返照”，它努力地让自己短时间内枝繁叶茂起来。这也是为了感恩吧，我愿意这样去揣测一棵树的心。妻子刚把它拿回来的时候，它就是一根光秃秃的棍儿，那一层老皮，仿佛皴裂的老人手臂，我开玩笑说：“这是谁家老头儿的拐杖吧！”妻子却执意说它还有生命：“你看这树根儿，还有很多须子在呢，那证明它还活着。”我仔细看过去，的确，很多细小的根须，如同不忍离别的触手，紧紧攀附着那生命的
31、主体。妻子细心地把它移植到一个大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！几乎是一天一个小巴掌，慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己复苏的生命。我想，万物都是有灵的吧。这棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使劲儿地让自己干巴巴的身体再焕发出一次青春来。那是对我们善念的回报啊！那颤巍巍地冒出来的几丝柔绿，仿佛一团瑟瑟发抖的暖。借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧。（原文有删改）1请分析第一段在文中的作用。【答案】交代带给“我”温暖的小猫、小狗等事物，从而引出下文。 以“很微弱”点明标题“瑟瑟发抖的暖”。通过我的议论和抒情奠定本文的情感基调，点明主旨。2文中写流浪猫的“
32、可怜兮兮”，鸽子的“奄奄一息”，鸭掌木的“光秃秃”，有何用意？【答案】反复强化这些被遗弃动物与花木的不幸遭遇，表现它们的生存困境。反衬，为下文表现“我”“妻子”对它们的呵护关心作铺垫，反衬它们后来被照料、救治后的情形，突出了它们的感恩之心、报恩之举。照应文章标题及文中多次提到的“瑟瑟发抖的暖”。多个意象组合，丰富并深化了文章的内容。【 解 析 】 本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。在形象上，这些词突出了流浪猫等的“惨状”，表现其不幸；在情节上，反衬后来的“精神抖擞”“回光返照”；在主题上，突显“报恩之心”。3赏析文中画线的句子。【答案】运用拟人、对比的修辞手法，生动
33、形象，将木的“垂朽”与“青春”做对比，富有艺术表现力，突出了“老木”的亲近、温情与感恩。以“万物有灵”概括全文内容，照应上文多次提到的“感恩”。运用心理描写，通过我的议论、抒情点明“善有善报”的普遍道理，深化主旨。【 解 析 】 本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子可先从修辞手法的角度考虑，本句使用了拟人和对比的修辞手法，要分别指出其在句子中的具体体现，分析表达效果，然后抓住关键字词，分析其在文章内容和结构方面的作用。4作者在文末说“借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧”，联系全文谈谈你对这句话的理解。【答案】示例 运用象征，“多冷的冬天”隐喻世态的凉薄、人情的冷漠。一语双关，“暖意”既实指流浪猫盘成一团瑟瑟发抖的暖、鸽子的暖、老木的暖，又虚指被万物感化的精神的暖意。形象地表达“我”被暖融化后，淡泊名利的人生态度，拥有了高贵的精神世界。呼应标题，深化题旨。
