1、分式方程（2）学习目标：1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.来源:Zxxk.Com3.通过学习懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，能用所学的知识服务于我们的生活。重点：利用分式方程组解决实际问题.难点：列 分式方程表示实际问题中的等量关系.方法：探究交流、讲练结合。导学过程：【预习】来源:学.科.网 Z.X.X.K1解分式方程的步骤有哪些？每一步你最容易出错在哪些方面？2列方程应用题的五个步骤是：_；_；_；_；_。3我们现在所 学过的应用题有几种类型？每种类型题的基本公式是什么？(1)行程问题：基本公式：_.而行程问题中又分相遇问题、追及
2、问题它们常用的公式有哪些？(2)数字问题在数字问题中要掌握十 进制数的表示法(3)工程问题基本公式：_ _(4)顺水逆水问题v 顺水=_; v 逆水=_ _【例题探解】 例 3两个工程队共同参加一项筑路工程，甲 队单独施工 1 个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？分析：甲队一个月完成总工程的_，设乙队如果单独施工 1 个月能完成总工程的_，那么甲队半个月完成总工程的_，乙队半个月完成总工程的_，两队半个月完成总工程的_。等量 关系是：_。（小组探究，板书解答、检验过程）例 4：从 200 4 年 5 月起某列列车平均提速 v 千米/ 时。用相同的时间，列车提速前行驶 s 千米，提速后 比提速前多行驶 50 千米，提速前列车的平均速度是多少？分析：这里的字母 v， s 表示已知数据，设提速前的平均速度为_千米/时，则提速前列车行驶_千米所用的时间为_小时，提速后列车的平均速度为_千米/时，提速后列车行驶_千米所用的时间为 _时。来源:学科网 ZXXK等量 关系：_。列方程得：_ _。【练习】1、课本 P31 练习 1.2 题；2、课本 32 页习题 16.3 第 4、5、6 题。来源:Zxxk.Com 来源:学+科+ 网 Z+X+X+K
