1、课题：17.1 信息与信息的传递主备人：杨建国知识与技能(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革来源:来源:(2)了解早期的信息传播工具来源:(3)通过实验了解电报机与接收机的工作原理过程与方法(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展(2)通过自制有线电报机与接收机的探究 活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力教学来源:目来源:标情感态度与价值观(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理(2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新 见解的精神(3)初步认识科学对人类社会和生活的
2、实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识教学重点 理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程教学难点 通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理教学准备 多媒体课件、学案、课堂 训练试卷教 学 过 程教师活 动 学生活动 点评导入新课乌云密布，标志着大雨可能来临；课堂生举手，表明他要发言；蜜蜂跳 8 字舞，告诉同伴有蜜源另举一些事例说明无处不在通过常见的事例引入 新课进行新课一、信息通俗地讲，信息是各种事物发 出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。举例说明二、信息传播1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息教师活动 学生活动 点评2、在人类历史上，信息 和信息传播经历了五次巨大变
3、革（1）语言的产生 （2）文字的诞生（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用看书 P61，了解这五次巨大变革三、早期的信息传播工具1、信息必须通过传播都有意义2、早期的信息传播工具有哪些？3、 “生活、物理、社会”4、电话的组成：话筒、听筒它们教师根据电磁转换的原理设计的答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨学生自己看书，了解莫尔斯电码和 贝尔电话拓宽学生的知识 面四、自制有线电报机与接收机 对照书本自己制作 培养学生动手能力课堂小结 学生自己小结课后作业 见学案板书设计一、信 息通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。二、信息传播1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生 （2）文字的诞生（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用三、早期的信息传播工具1、信息必须通过传播都有意义 2、早期的信息传播工具3、电话的组成：话筒、听筒它们教师根据电磁转换的原理设计的四、自制有线电报机与接收机教 后 感
