1、8.3 摩擦力基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【学习目标】1. 知道 静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，通过探究知道改变摩擦力大小的方法2. 通过探究活动，学会用控制变量法研究物理问题了解生活中的摩擦现象，会解决生活中遇到的简单摩擦问题重点：探 究 摩 擦 力 的 大 小 与 什 么 因 素 有 关智慧碰撞【课前准备】活动一：1. 用手在桌子上用力压，并向前滑动，体验摩擦力的存在。2. 思考：行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？手上有油时，为什么不容易握住玻璃？说出你的认识。 活动二：1. 做图 8-26 实验，你感到需要用拉力来维持木块的运动吗？ 2. 叫滑动摩擦力自主展示活动四
2、：滚动摩擦1 叫滚动摩擦。2举两个滚动摩擦的例子： 、 。3在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要 。活动五：1增大摩擦的方法有哪些？（1） ；（2） 。2举例并解释：应用了什么方法？（1）举例： ，方法： （2 ）举例 ： ，方法： 。活动六：1减小摩擦的方法有哪些？请对应举例。（1）方法： ，举例： ；（2）方法： ，举例： ； （3）方法： ，举例： ；（4）方法： ，举例： ；拓展延伸活动七：阅读静摩擦，体会图 8-29、8-30 中的静摩擦，再举一些生活中的例子。活动八：阅读文中的“生活物理社会” ，了解气垫船和磁悬浮列车，说说为什么它们能跑得很快？情感升华一、填空题1.影响滑动摩擦力大
3、小的因素有 、 2.人走路时,脚与地面之间的摩擦属于 ；自行车刹车皮与轮子之间的摩擦属于 ；汽车前轮与地面之间的摩擦属于 .二、选择题3下列所举的例子中,哪一 种属于滑动摩擦 （ ）A. 物体随皮带传送斜向上移动 ,物体与皮带之间的摩擦B. 火车的车轮与钢轨之间的摩擦C. 手握锤子敲钉子,手与锤子之间的摩擦D. 擦黑板时,黑板与黑板擦之间的摩擦4自行车在我国是很普及的交通工具，从自行车的 结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是 （ ）A轮胎做成圆形，有利于减 小摩擦B坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以增大摩擦三、实验探究题5如图所示，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你利用一量程能满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.（1）实验步骤: （2）实验现象和结论： 反思与心得
