1、7.1 走进分子世界基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理一、 教学目标1、知识与技能知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的 引力和斥力。2、过程和方法能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观世界的过程和方法。知道分子的运动与宏观物体运动的区别； 能用分子动理论解释固、液、气三态。3、情感、态度和价值观通过参与实验活动，培养学生的创新精神。智慧碰撞 物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为 一切物体的分子 扩散：。 扩散现象说明：A 。B 。 固、液、气都可扩散，扩散 。 分子运动与物体运动要区分开：扩 散
2、 、 蒸 发 等 是 分 子 运 动的 结 果 ， 而 飞 扬 的 灰 尘 ， 液 、 气 体 对 流 是 物 体 运 动 的 结 果 。 分子间有 。当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力斥力。时，引力斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：。 时，引力斥力 ，引力起主要作用。固体很难 被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为 。当10时，分子之间作用力 破镜不能重圆的原因是： 拓展延伸1、镇江山清水秀，文化底蕴丰厚，以下描绘能说明分子在作无规则运动的是（ ）A塔影湖 ，湖面波光闪烁 B 南山林，林中雾霭弥漫C恒顺醋，醋 香阵阵扑鼻 D锅盖面，面汤上下翻滚2、下列现象，是由于分子永不
3、停息的运动引起的是（ ）A、春天，柳絮纷飞 B、夏天、槐花飘香 C、秋天，落叶飘零 D、冬天 、雪花飘飘3、如图所示的各种现象中，能够 说明分子间存在引力的是（ ）情感升华1、如图所示，a 是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图中是浸过肥皂水的铁丝网，图 c 表示用手指轻碰一下棉线的左边，图 d 表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向 （左/右）边，这个实验说明了 。2、小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的 溶液在“实验开始时” 、 “静放 10 日后” 、 “静放 30 日后”所呈现的现象，其中 (选填标号)图是表示溶液静放 30 日后的实验现象。扩散现象说明 ；如果小明在夏天和冬天都做这个实验，整个实验持续时间较短的是 （冬天/夏天） ，这是因为 。 反思与心得
