1、精读 动人的北平新提升课时作业基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A魁梧(ku) 狼藉(ji)狭隘(i) 媲美(p)B嗜好(sh) 压轴(y)裸体(lu) 轴承(zhu)C珐琅(f) 街衢(q)露脸(l) 褴褛(l)D祈年(q) 木屐(j)调查(dio) 嬉戏(x)【解析】 A 项， “藉”应读“j” ；B 项， “压”应读“y” ；C 项， “露”应读“lu” 。【答案】 D2下列词语中，没有错别字的一组是( )A安祥 楼榭 毽子 己所不欲，勿失于人 B摩登 贩卖 画舫 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣 C临摹 棉延 诙谐 翻手为云，覆手为雨 D堂倌 游逛 墙垣 饱食终日，无所用心【解
2、析】 A 项，安祥安详，勿失于人勿施于人；B 项，瓦斧雷鸣瓦釜雷鸣；C项，棉延绵延。【答案】 D 3下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )A它有法律与触犯法律的人，守法的警察与作奸犯科的警察，盗贼与保护盗贼的人，乞丐与乞丐之王。B. 那里是皇帝祈年风风雨雨之处。C这就是北平的兼容并包之处，你可以和贤人与恶人往来，和学者与赌徒往来，或者和画家往来。D看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。【解析】 B 项， “风风雨雨”比喻重重的艰难困苦。应改为“风调雨顺” 。【答案】 B4下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，
3、好奇多疑，有的宽怀大量，豪爽达观。B北平有蓝天洁月、雨夏凉秋、与高爽的冬日气候。C这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？D它有城楼与齐楼，它有庙宇、古老花园、寺塔。每一块石头，每一棵树木，以及每一座桥梁，都具有历史典故。【解析】 A 项， “多疑”后的逗号应改为分号；B 项，顿号应改为逗号；D 项，第一个句号应改为冒号。【答案】 C5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )紫禁城位于北京的中心，_什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。( )顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山，还可以看到
4、附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台，A BC D【解析】 根据句子中的代词以及空间顺序确定。【答案】 C阅读鉴赏阅读下面的文字，完成第 69 题。浙江的感兴我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片断：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃到过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。于是我怀疑自己是否配称浙江人。这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，
5、心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。水是浙江的灵秀所在，是音乐，是想象力。 在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最
6、严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力他的闰土成为我们一切人记忆中的童年好友，他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。 看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。 回到杭州，又是另一番景色。1981 年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹，走了一个旧的市区。像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡
7、的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切，清晨
8、薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。(取材于王佐良的同名散文)6下列对文章内容的理解，不正确的两项是( )A饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。B作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。C作者插叙初次游览杭州的经
9、过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。D “水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。E文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析的能力。A 项，文中没有内容可以表明饮食占重要地位， “根源于作者无法追怀的童年”更是属于无中生有；D 项， “水”的确是浙江灵秀风景的精髓，但并非“本文组织结构展开叙述的核心线索” 。 “水”从文章前半部分来看，介绍鲁迅与绍兴时，具有线索的作用，但文章后半部分，回到杭州，虽也写到水，但更多讲到的是这里的风土人情，所以很难讲“水”是全文组织结构展开叙述的核心线索。【答案】 AD7
10、文中说：“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。 ”结合原文，回答下面的问题。(1)作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？答：_(2)作者对鲁迅又多了哪些了解？答：_【解析】 (1)本题考查筛选文中重要信息的能力。题干提到了“绍兴的街道、店铺和水乡景色”这就明确了鲁迅故乡绍兴的环境这一范围，在这个范围中去总结特色。(2)本题对信息的概括能力要求较高，对鲁迅的了解需要结合作者看到的内容和了解的内容去分析整理概括，很容易丢失要点，这需要对文章所涉及内容有一个层次上的梳理。【答案】 (1)色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚的特色。(2)要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于
11、感染力。要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。8作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？答：_【解析】 本题考查对文中重要信息的概括能力。在理清层次的基础上，可以利用文中概括性很强的词语来概括西湖的特点，也可以根据内容自己去概括，尤其注意概括的精练性和全面性。【答案】 要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。9有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受。请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文进行具体阐述。(不少于 200 字)答：_【解析】 “一切景语皆情语”是艺术
12、手法中“情景关系”常用到的术语，一般会放在诗歌鉴赏中去考查，这次放在现代文阅读的延伸题中，而且没有“结合阅读体会和生活经验”这样的要求，而是“结合本文”去阐述，相对而言是较为容易的，让学生有章可循。答题时，可以先对“一切景语皆情语”做一简单的解释，然后可以结合一些情景交融的诗句加以证实，答案的核心部分一定要结合文中典型的句子加以分析，从而得出景语皆情语的结论即可。【答案】 (示例)：“一切景语皆情语” ，其含义不外乎两点：一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，都必须为文章所要表达的情感服务。二是一切景物又必然引起作者情感波动。进而付诸文字，形成景语。景与情，情与景，两者相辅而成，不可分
13、离。古诗中这种手法最为常见。就本文而言，虽为散文但仍有景语情语之感。比如“这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净”这句描写，严谨素净的景物描写，何尝不是作者对鲁迅故乡质朴温情厚重情感的抒发呢？再比如“在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜”这段对西湖的描写，我们同样感受到作者对西湖那种深沉的喜爱之情。用景物描写来展示内心情感，达到情景合一的境界。表达交流10.下面是郁达夫的散文故都的秋中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评
14、。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过 40 字。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。点评：_【解析】 本题既考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”和“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术 力”的能力，又从语言运用的角度考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。综合性较强，而且材料的选用又紧密联系教材。其实可以看做是阅读鉴赏题的延续，这种题目的回答主要是扣住运用什么手法(主要是修辞方面的)，达到什么效果(主要是主题的表达)。【答案】 示例：作者从听觉角度通过对比蝉鸣，用“残声” “嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。11请把下列句子组成一段语意连贯的文字。比如，在春日里思念起十月的枫红在秋日里思念起小花萌芽的早春如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。思念是一种享受。或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的春天，都会给人的精神上带来一丝慰藉。闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片_【解析】 先总写“思念” ，接着按照春夏秋冬的顺序进行排列，最后总结整个语段。【答案】
