1、(一)公输墨子(2015凉山州；2013巴中；2012南充；2010眉山、内江已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思子墨子九距之距吾知所以距子矣 通“拒”圉 子墨子之守圉有余 通“御” ，抵挡诎 公输盘诎 通“屈” ，理屈通假字争 知而不争 通“诤” ，谏诤，规劝言 吾既已言之王矣 名词作动词，说，告诉词类活用义 吾义固不杀人 名词作动词，善良坚持道义古义：方圆 方 宋之地方五百里今义：物体的形状，方形古义：允许古今异义 请 请献十金今义：请求公输盘不说 高兴说请说之 陈述，解说然胡不已乎 停止已吾既已言之王矣 已经不可谓知类 事理类为与此同类 一样胡不见我于王 引见 一词多义见 于
2、是见公输盘 召见公输盘为 我为 云梯 介词，给； 动词，制造此为何若人 是 子墨子解带为城 作为为夫子何命焉为 语气助词，相当于“呢”子墨子闻之 代词，指“公输盘为楚造云梯之械，成， 将以攻宋”这个消息宋何罪之有 宾语前置的标志臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我 用在主谓之间，取消句子独立性，可不译吾既已言之王矣 代词，代这件事愿借子杀之 代侮臣者公输盘为楚造云梯之械 这种请说之 代词，代这件事宋无罪而攻之 代词，代宋犀兕麋鹿满之 代词，代云梦虚词之荆之地方五千里/公输盘九 结构助词，的设攻城之机变/守圉之器胡不见我于王 介词，向于起于鲁 介词，从行十日十夜而至于郢 连词，表顺承而宋无罪而攻之
3、连词，表转折，但是【课文在线】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。 ”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。 ”公输盘曰：“吾义固不杀人。 ”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。 ”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。 ”子
4、墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰： “必为有窃疾矣。 ”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ”王曰： “善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。 ”
5、子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽21 滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ”22 1解释下列句中加点的词。（1）子墨子闻之，起于鲁 （ 出发，动身） （2）吾义固不杀人 （ 坚守道义）（3）不可谓仁 （ 对人亲善，友爱） （4）不可谓知类 （ 明白事理）（5）然胡不已乎 （为什么） （停止） （6）胡不见我于王 （引见 ） （7）虽然，公输盘为我为云梯 （ 虽然如此） （8 ）在宋城上而待楚寇矣 （入侵 ）(9)虽杀臣，不能绝也（
6、即使）2下面加点词的词义相同的一项是( B )A才美不外见 胡不见我于王 B以牒为械 能以径寸之木C子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D彼竭我盈，故克之 楚王问其故（解析：A.同“现”/引见；B.介词，用；C.代词，代指 “公输盘九设攻城之机变”/位于主谓之间，取消句子独立性；D.因此，所以/缘故。 ）3将下列句子翻译成现代汉语。虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。4下面说法不正确的一项是( D )A文章叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B文章充分体现了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C墨子勇于面对问题，说服了楚
7、王。这表明对不义之战，要敢于斗争。D文章通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。（解析：应该是体现了墨子“兼爱、非攻”的政治思想。 ）5.选文第段划线句中，墨子连说五个“不可谓”的目的是什么?体现了墨家的什么思想主张？墨子连说五个“不可谓”的目的是:步步深人地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输盘陷入前后矛盾之中。体现了墨家“非攻” “兼爱”(反对不义之战)的思想主张。(二)得道多助，失道寡助 【课标篇目】孟子(2014眉山已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思通假字 畔 亲戚畔之 通“叛”域 域民不以封疆之界 名词作动词，限制固 固国不以山溪之险 形容词的使动用法，使巩固
8、词类活用威 威天下不以兵革之利 形容词作动词，威慑古义：护城河池 池非不深也今义：池塘古义：放弃委 委而去之今义：委任古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属古今异义亲戚 亲戚畔之 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的成员天时不如地利 有利条件一词多义 利兵革非不坚利 锋利三里之城 结构助词，的多助之至 到虚词 之天下顺之 代词，指得道者【课文在线】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山
9、溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1解释下列句子中加点实词的意思。(1)多助之至 至：极点 (2)池非不深也 池：护城河 (3)天下顺之 顺：归顺，服从 (4)攻亲戚之所畔 畔：通“叛”，背叛 2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( C )A环而攻之而不胜 委而去之 B陈胜者， 阳城人也 得道者多助C固国不以山溪之险 以天下之所顺 D寡助之至 天下顺之（解析：A.连词，表转折/表顺承；B.代词，放在主语后面，表判断/代词，的人；C.介词，表示动作行为所凭借的条件，凭借，靠；D
10、. 音节助词，无实意/代词，代指他（多助之至的人） 。 ）3将下列句子翻译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。所以君子不战则已，战就一定能胜利。4下列说法有误的一项是( D )A选文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。B选文采用了“总分总”的结构方式，据事论理，论证严密，层次清楚。C选文运用类比论证的方法，先以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和” ，然后类推出治国的道理。D文章集中反映了孟子“仁政” “法治”的思想。（解析：孟子是儒家学派的代表人物，主张“仁政” ， “法治”是法家代表人物韩非子的观点。 ）(三)生于忧患，死于
11、安乐 【课标篇目】孟子(2016巴中；2013德阳、宜宾、广安；2010南充已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例 句 意 思曾 曾益其所不能 “曾”通“增”衡 衡于虑 “衡”通“横” ，梗塞、不顺通假字 拂 入则无法家拂士 “拂”通“弼” ，辅佐所以 所以动心忍性 古义：用这些办法 今义：表因果关系的关联词 古今异义 喻 征于色发于声而后喻 古义：通晓 今义：比喻舜发于畎亩之中 起，指被任用发征于色发于声而后喻 发出行拂乱其所为 违背一词多义 拂入则无法家拂士 通“弼” ，辅佐过 人恒过 名词作动词，犯错误苦 必先苦其心志 使动用法，使痛苦劳 劳其筋骨 使动用法，使劳累饿 饿其体肤 使动用
12、法，使挨饿空乏 空乏其身 使动用法，使受到穷困之苦词类活用动、忍 所以动心忍性 使惊动；使坚韧征于色发于声 介词，在舜发于畎亩之中 介词，从故天将降大任于是人也 介词，给于生于忧患 介词，表原因，由于，因为困于心衡于虑而后作 连词，表顺承而然后知生于忧患而死于安乐也 连词，表并列虚词其 必先苦其心志 代词，他，他的【课文在线】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士
13、，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1解释下列句中加点的词。(1)舜发于畎亩之中 发：起，指被任用 (2)傅说举于版筑之间 举：被选拔(3)故天将降大任于是人也 任：责任，使命 (4)行拂乱其所为 乱：扰乱 (5)困于心衡于虑而后作 作：奋起，指有所作为 (6)征于色发于声而后喻 喻：通晓 2下面句子中加着重号的词不是通假字的一项是( D )A曾益其所不能 B困于心衡于虑而后作C入则无法家拂士 D征于色发于声而后喻（解析：A.“曾”通“增” ；B 项中“衡”通“横” ，梗塞、不顺；C.“拂”通“弼” ，辅佐。 ）3下列句中加点词意义相同的一项是( B )A生于忧患，死于安乐
14、 征于色发于声而后喻 B人恒过 国恒亡C傅说举于版筑之间 举大计亦死 D行拂乱其所为 入则无法家拂士（解析：A.介词，表原因，由于、因为/介词，在；B.经常，常常;C.被选拔/发动；D.违背/通“弼” ，辅佐。 ）4将下列句子翻译成现代汉语。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来使他内心惊动，使他的性格坚定起来，增加他原来所没有的才干。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(如果一个国家)在国内没有坚持法度(的大臣)和辅佐君主的贤士，在国外(如果)没有敌对国家和外来的忧患，这个国家就时时有灭亡的危险。5下面对选文的分析，不正确的一项是( B )A选文第一自然段列举古代贤士的事例，
15、说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。B选文第三自然段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理。C从选文可以看出， “困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。（解析：B.“正面论述”错，如“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”运用的是假设论证和反面论证的论证方法。 ）6文章首先采用了举例论证(摆事实)的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法得出忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)的论点。7孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天， “生于
16、忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？示例：要有危机意识，不要贪图享乐；磨难对人的成长具有重要作用。8本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据本文的这一观点补充一个事实论据。示例：越王勾践卧薪尝胆，矢志不移，终于打败了吴国；屈原遭流放，始有离骚问世；司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作史记 。 (四)鱼我所欲也 【课标篇目】孟子(2012绵阳；2011广安已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例 句 意 思辟 故患有所不辟也 “辟”通“避” ，躲避辩 万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨” ，辨别 得 所识穷乏者得我与 “得”通“德” ，感激与 所识穷乏
17、者得我与 “与”通“欤” ，语气助词通假字乡 乡为身死而不受 “乡”通“向” ，从前可以 则凡可以得生者何不用也 古义：能够用来 今义：能够古今异义 钟 万钟则不辩礼义而受之 古义：一种量器 今义：计时器具所识穷乏者得我与 通“欤” ，语气助词一词多义 与 呼尔而与之 给予故患有所不辟也 连词，所以，因此广故数言欲亡 副词，故意扶苏以数谏故故既克，公问其故 名词，原因，缘故加 万钟于我何加焉 动词作名词，益处词类活用 生 由是则生而有不用也 动词作名词，可以获得生存的手段呼尔而与之 连词，表修饰而由是则生而有不用也 连词，表转折，却所欲有甚于生者 介词，表示比较，相当于“过”于万钟于我何加焉
18、介词，引出动作的对象，对于如使人之所欲莫甚于生/此之谓失其本心 用于主谓之间，取消句子独立性人皆有之 代词，它，指羞恶的本心得之则生 代词，它，指“一箪食，一豆羹”呼尔而与之 代词，他，指行道之人万钟则不辩礼义而受之 代词，它，指万钟的俸禄之所识穷乏者得我而为之 代词，它，指接受俸禄的行为则凡可以辟患者何不为也 那么得之则生 就则万钟则不辩礼义而受之 连词，表假设，如果今为 宫室之美为 之 读 wi,为了，表目的； 读 wi，做，接受虚词为则凡可以辟患者何不为也 采用【课文在线】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而
19、取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎
20、？此之谓失其本心。1解释下面加点的词语。(1)所欲有甚于生者（严重，重要） (2)故患有所不辟也（ 祸患，灾难）(3)如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）(4)由是则生而有不用也（凭借，根据） （代词，指生存的办法） (5)是故所欲有甚于生者 （因此，由此可见） (6)贤者能勿丧耳 （ 丢掉） (7)蹴尔而与之（用脚踢） (8)乞人不屑也 （因轻视而不肯接受） (9)失其本心（ 天性，天良）2请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划两处)(1)则/ 凡 可 以 得 生 者/ 何 不 用 也？(2)由 是/ 则 可 以 辟 患/ 而 有 不 为 也。3下面句中加着重号的词意思相同的一项是( B )A故
21、患有所不辟也 既克，公问其故 B非独贤者有是心也 天将降大任于是人也C故不为苟得也 苟富贵，无相忘 D死亦我所恶 吾恶知其今不异于古所云邪（解析：A.所以/原因，缘故；B.这;C.苟且/如果；D.厌恶/疑问代词，哪里，怎么。 ）4下列加着重号的“而”字用法不同的一项是( D )A呼尔而与之 B蹴尔而与之C乡为身死而不受 D今为所识穷乏者得我而为之（解析：A、B、C 项中的“而”均表修饰；D 项中的“而”表转折，却。 ）5将下面的句子翻译成现代汉语。(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。(如果)两样不能同时得到，(我就)舍弃生命而求得大义。(2) 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。因此，人们所追
22、求的有超过生命的，人们所厌恶的有超过死亡的。(3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤能的人有这种思想，人人都有的，只不过贤能的人能够不丢掉(它)罢了。(4)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？为了宫室的华美、妻妾的侍奉，(我)所认识的贫苦的人感激我吗？6下列说法不正确的一项是( A )A作 者 所 倡 导 的 重 “义 ”之 心 ， 只 有 圣 贤 才 具 有 ， 普 通 人 是 没 有 的 B作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。C纵使路途再漫长，屈原也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江，用自己的行动实践了孟子“舍生
23、取义”这一主张。D孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义” ，观点明确。（解析：A.作 者 所 倡 导 的 重 “义 ”之 心 ， 不 是 只 有 圣 贤 才 具 有 ， 普 通 人 也 有 ，不 过 贤 人 能 够 不 丧 失 罢 了 。 ）7 “此之谓失其本心”中的“此”指代什么？万钟则不辩礼义而受之(或：乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。)8从全文看，本文先后运用了道理论证和举例论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个
24、奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)示例：南宋文天祥组织力量坚决抵抗外敌入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。(其他例子还可以举 2016 年特大暴雨中为抢险救灾牺牲生命的武警官兵等)(五)惠子相梁庄子(四川省各地市近 5 年未考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思古义：有人或 或谓惠子曰今义：或者古义：国都国 搜于国中三日三夜今义：国家古义：在这时于是 于是鸱得腐鼠 今义：连词，用于表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的仰而视之吓！ 模仿鸱发怒的声音，拟声
25、词古今异义吓 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 动词，恐吓词类活用 相 惠子相梁 名词作动词，做宰相，读“xing”庄子往见之 代词，代惠子子知之乎/仰而视之 代词，代鹓鹓 过之 代词，代鸱之以子之梁国而吓我邪 结构助词，的于是鸱得腐鼠 介词，在发于南海 介词，从虚词于飞于北海 介词，到【课文在线】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1解释下列加点的词语（1）.非梧桐不
26、止（停）（2）非练实不食（竹实，即竹子所结的子）（3）非醴泉不饮（甘泉，甜美的泉水）2下面加点词意思相同的一项是( B )A非练实不食 食马者不知其能千里而食也 B搜于国中三日三夜 去国怀乡C或谓惠子曰 或王命急宣 D于是鸱得腐鼠 是金陵人，客此(解析：A.吃/通“饲” ，喂养；B.国都；C.有人/有时；D.这时/判断动词，是。)3下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( C )A子知之乎 B仰而视之 C今子欲以子之梁国而吓我邪 D鹓 过之(解析：A、B、D 三项均是代词，C.结构助词“的” 。)4把下列句子翻译成现代汉语。(1)南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你
27、知道它吗？(2)今子欲以子之梁国而吓我邪？现在你也想用你的魏国来恐吓我吧？5结合文意说说庄子是一个怎样的人。示例：面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。把功名利禄比作腐鼠，可见他淡泊名利、志向高洁。(六)庄子与惠子游于濠梁(庄子)（2014荆门已考查）文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思古义：悠闲自得古今异义 从容 鱼出游从容今义：镇静沉着固不知子矣 固然一词多义 固子固非鱼也 本来于 庄子与惠子游于濠梁 介词，在子之 不知鱼之 乐全矣 用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。结构助词，的濠梁之上 结构助词，的虚词 之既已知吾知之 代词，指鱼快乐这件事【课文在线】庄子与惠子
28、游于濠梁之上。庄子曰：“ 鱼出游从容，是鱼之乐也。 ”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 ”1.解释下列加点的字。（1）是鱼之乐也 是：这（2）子之不知鱼之乐全矣 全：完全、确定是2下列加点词语意思相同的一项是( C )A安知鱼之乐 衣食所安 B子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世C是鱼之乐也 是日更定矣 D子固非鱼也 固国不以山溪之险(解析：A.哪里，怎么/养；B.完全，确定是/保全；C.这；D.本来/使巩固。)3下列各项
29、中“之”字用法与例句不同的一项是( D )例句：我知之濠上也A公与之乘 B杀之以应陈涉 C闻之，欣然规往 D何陋之有(解析：A、B、C 三项均指代词，与例句相同，D 项是宾语前置的标志。) 4用现代汉语翻译下列句子。(1)子非鱼，安知鱼之乐？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的！5这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？示例：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩；欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有
30、着寻根问底的认知态度。(七)曹刿论战 【课标篇目】左传(2016 广安、雅安；2015眉山；2014巴中；2013广元、达州、凉山州；2012泸州已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例 句 意 思通假字 徧 小惠未徧 “徧”通“遍” ，遍及、普遍间 又何间焉 古义：参与今义：隔开不连接加 弗敢加也 古义：虚报今义：增加鄙 肉食者鄙 古义：鄙陋。这里指目光短浅 今义：语言、品行恶劣，不道德牺牲 牺牲玉帛 古义：祭祀用的牛、羊、猪等 今义：为了正义的事业舍弃生命狱 小大之狱 古义：案件 今义：监狱可以 可以一战 古义：可以凭借 今义：能，行古今异义再 再而衰 古义：第二次 今义：事情进行重复，再
31、一次公问其故 原因，缘故一词多义 故 故逐之 所以福 神弗福也 名词用作动词，赐福，保佑鼓 公将鼓之 名词用作动词，击鼓下 下视其辙 方位名词作动词，下车词类活用情 必以情 名词用作动词，(以)实情判断其乡人曰 代词，他的，这里指曹刿的其吾视其辙乱 他们，指齐军何以战 凭、靠可以一战 凭借必以信 按照以必以分人 把又何间焉 句末语气词，呢焉惧有伏焉 兼词，于此，在那里小大之狱 助词，的之公与之乘 代词，代曹刿虚词虽 虽不能察，必以情 连词，即使【课文在线】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食
32、所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”1解释下列加点的词。(1)齐师伐我 军队 (2)弗敢专也 个人专有(3)必以信
33、实情 (4)小信未孚 为人所信服(5)虽不能察 明察 (6)忠之属也 尽力做好分内的事(7)公将驰之 驱车（追赶） (8) 遂逐齐师 就，于是；追赶、追击(9)一鼓作气 振作 (10)夫大国，难测也，惧有伏焉 揣测，估计；埋伏(11)望其旗靡 倒下2下列各组中加点的词意思相同的一项是( C )A忠之属也 属予作文以记之 B衣食所安，弗敢专也 燕雀安知鸿鹄之志哉C小惠未徧 大王加惠，以大易小 D十年春，齐师伐我 伐竹取道，下见小潭（解析：.类/通“嘱” ；.养/疑问代词，怎么，哪里；.恩惠；D.进攻/砍伐。 ）3下列加着重号的词意义和用法相同的一项是( A )A登轼而望之 临溪而渔，溪深而鱼肥(
34、醉翁亭记)B战于长勺 皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)C何以战 无从致书以观(送东阳马生序)D乃入见 家祭无忘告乃翁(示儿)（解析：.连词，表顺承；.介词，在介词，表示比较，相当于“过” ；.介词，凭、靠/介词，来；D.于是，就/第二人称代词，你，你的。 ）4请用现代汉语翻译下列句子。(1)肉食者鄙，未能远谋。位高权显的人眼光短浅，不能深谋远虑。(2)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也要根据实情来判断。(3) 一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓(能够)振作(士兵们)的士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就没有了。5下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是(
35、 A )A本文的主人公是鲁庄公，文章刻画了他“短视” “浮躁”的昏君形象。B “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对当权者的蔑视，又显示出他的自信。C鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故” ，处处显露出“鄙” 。D全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。（解析：本文主人公应该是曹刿，而且鲁庄公虽然“短视” “浮躁” ，但不是昏君，他礼贤下士，善于听取别人的意见，不耻下问，这些都是战争取胜的必要条件。 ） 6曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？
36、(用自己的话概括回答)取信于民。7.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。(1)政治方面：战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。(2)军事方面：善于观察敌情，把握进攻和追击的时机。(或：适时出击，适时追击。)8鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处做简要分析。“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。在作战时机的选择上，两次遭到
37、曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(八)邹忌讽齐王纳谏 【课标篇目】战国策(2015巴中；2014南充；2013内江、遂宁；2011眉山、达州、宜宾、雅安已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例 句 意 思修 邹忌修八尺有余 古义：长，这里指身高 今义：修理，整治等明日 明日徐公来 古义：第二天今义： 明天，今天的下一天地方 今齐地方千里 古义：土地方圆 今义：地点，处所古今异义刺 能面刺寡人之过 古义：指责 今义：用尖的物体进入或穿过皆朝于齐 朝见于是入朝见威王 朝廷朝朝服衣冠 早晨我孰与城北徐公美 哪一个孰孰视之，自以为不如 仔细吾妻之美我者 形容词的意动用法，认为美
38、一词多义美 徐公不若君之美也 漂亮，好看，这里的意思是俊美服 朝服衣冠 名词用作动词，穿戴面 能面刺寡人之过者 名词用作状语，当面闻 闻寡人之耳者 动词的使动用法，使听到私 臣之妻私臣 形容词作动词，偏爱词类活用蔽 王之蔽甚矣 形容词用作动词，受蒙蔽齐国之美丽者也/群臣吏民能面刺寡人之过者 结构助词，的吾妻之美我者/王之蔽甚矣 用在主谓之间，取消句子独立性孰视之 代词，代指徐公暮寝而思之 代指“妻妾客皆以美于徐公”这件事数月之后/期年之后 音节助词，凑足音节，不译之燕、赵、韩、魏闻之 代词，指齐王广纳谏言这件事虚词而 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 连词，表递进，并且暮寝而思之 连词，表顺承欲有求
39、于我也 向能谤讥于市朝 在于皆以美于徐公 介词，表示比较，相当于“过”与 客从外来，与座谈 介词，跟，和，同【课文在线】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻
40、私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下列朗读停顿标注有误的一项是( B )A臣/诚知/不如徐公美。 B群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。C四境之内/莫不/有求于王。 D此/所谓/战胜于朝廷。（解析：群臣吏民/能面刺寡人之过
41、/者，受/上赏。 ）2解释下列加点的词。(1)而形貌昳丽 昳丽：光艳美丽 (2)徐公何能及君也 及：比得上(3)臣诚知不如徐公美 诚：确实，的确 (4)臣之妻私臣 私：动词，偏爱(5)王之蔽甚矣 甚：厉害，严重 (5)乃下令 乃：于是，就(6)能面刺寡人之过 面刺：当面指责 (7)能谤讥于市朝 谤讥：议论(8)时时而间进 间：间或、偶然 (9)期年之后 期年：满一年3下列句子中加着重号的词意思相同的一项是( C )A邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B期年之后 陈太丘与友期C朝服衣冠 有时朝发白帝 D时时而间进 中间力拉崩倒之声（解析：A.长，这里指身高/修建；B.满/约定；C.早晨；D.间或、偶
42、然/夹杂。 ）4下列句子中加点词意义和用法相同的一项是( A )A. B.虽 欲 言 ， 无 可 进 者虽 人 有 百 手 ， 手 有 百 指 ) 忌 不 自 信 ， 而 复 问 其 妾呜 呼 ！ 其 真 无 马 邪 )C. D.燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之孔 子 云 ： 何 陋 之 有 ) 欲 有 求 于 我 也所 欲 有 甚 于 生 者 )（解析：A.即使；B.代词，他的/反问语气词，难道，真的；C.代词，代指这件事/宾语前置的标志，可不译；D.向/介词，表示比较，相当于“过” 。 ）5把下面的句子翻译成现代汉语。(1)谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”(邹忌)对他的妻子说：“我与城北
43、徐公相比，哪一个美？”(2)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。我妻子认为我漂亮，是偏爱我；我的妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。(3)由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王您所受的蒙蔽太厉害了。(4)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上奏章规劝我的，可得中等奖赏；能够在公共场所批评议论（君王的过失） ，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。(5)令初下，群臣进谏，门庭若市。命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样(热闹)。6下列各项中，
44、对文意理解分析不恰当的一项是( B )A邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。B齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝廷门庭若市。C邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。（解析：B.数月之后，应该是偶尔有前来进谏的人）7选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜
45、，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。8文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。(九)愚公移山列子(2013绵阳；2012达州；2009成都已考查)文言词汇积累卡特殊用法 词语 例句 意思反 始一反焉 通“返” ，返回惠 甚矣，汝之不惠 通“慧” ，聪明 亡 河曲智叟亡以应 通“无” ，没有厝 一厝朔东 通“措” ，放置 通假字陇 无陇断焉 通“垄” ，高地险 吾与汝毕力平险 形容词作名词，险峻的大山箕畚 箕畚运于渤海之尾 名词作动词，
46、用箕畚装土石词类活用面 面山而居 名词作状语，面向着古义：苦于 古今异义 惩 惩山北之塞今义：惩罚年且九十 将近且且焉置土石 况且其如土石何 加强反问语气其惧其不已也 代词，他且焉置土石 疑问代词，哪里焉始一反焉 语气助词面山而居 连词，表修饰而聚室而谋 连词，表顺承跳往助之 代词，他 虚词之 以君之力 结构助词，的【课文在线】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海
47、之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1解释下列句子中加点词的意思。(1)方七百里 （面积） (2)惩山北之塞 （阻塞） (3)出入之迂也 （曲折，绕远） (4)指通豫南 （ 直）(5)杂然相许 （ 纷纷） （赞同 ） (6)曾不能损魁父之丘 （ 削减 ）(7)且焉置土石 （ 安放） (8)寒暑易节 （交换） （季节）(9)以残年余力 （ 凭借） (10)汝心之固，固不可彻 （通）(11)虽我之死 （ 即使 ） (12)无陇断焉 （ 隔绝）2下列加点词意义相同的一项是( D )A年且九十 不义而富且贵，于我如浮云 B且焉置土 始一反焉C杂然相许 吴广以为然 D
