1、3.5 牛顿第二定律的应用（二）瞬时加速度的分析【 教学目标教学目标教学目标 】理解加速度与力的瞬时对应关系；【 重点难点重点难点重点难点 】加速度与力的瞬时对应关系；【 教学方法教学方法教学方法 】 讲练结合【 教学用具教学用具教学用具 】 幻灯片【 教学过程教学过程教学过程 】一、瞬时加速度的分析1、正确确定该瞬时物体受到的作用力，同时注意分析物体在这一时刻前、后的受力及其变化情况；2、两种模型：（1）轻绳：弹力可以突变（形变量小，形变恢复时间短，可忽略） ，可突变为零或其它值；（2）轻弹簧（或橡皮条）：弹力不能突变（形变量大，形变恢复时间长） ，大小和方向均不变。【 课内练习课内练习课内
2、练习 】【例 1】如图，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度、合外力的变化情况是怎样的？（按论述题要求解答）【例 2】如图所示，质量分别为 mA、m B的 A、B 两球用轻弹簧连接， A 球用细线悬挂起来。两球均处于静止状态。如果将悬挂 A 的细线剪断，此时 A、B 两球的瞬间加速度各是多少？AB【例 3】一条轻弹簧和一根细线共同拉一个质量为 m 的小球，平衡时细线是水平的，弹簧与竖直方向的夹角为 ，如图所示。若突然剪断细线，则在刚剪断的瞬间，小球加速度的大小和方向如何？【 课外作业课外作业课外作业 】教材 P69习题【 板书设计板书设计板书设计 】【 教学随感教学随感教学随感 】
