1、课题与教学内容 28*毛主席在花山 课时安排 1 课时知识技能1、认识本课 5 个生字。2、有感情地朗读课文。3 初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。过程方法使学生通过抓住毛主席在花山的三件事，体会毛主席的优良作风。教学目标态度情感通过理解课文，了解毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的思想作风，并从中受到教育和感染。教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 设 学 生 活 动 备 择 方 案第一课时一、导入新课1. 板书课题。2、提问：“花山”在什么地方？毛主席什么时候去过花山？二、初读课文1、用自己喜欢的方式读通课文，学生齐读课题要求读准生字的
2、读音，画出生词，不理解的新词用查字典或联系上下文的方教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 设 学 生 活 动 备 择 方 案三、深入探究课文。四、体会文章写法1、选取典型事例来表现人物品质。2、课文哪些地方写得详细？哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？五、课外延伸六、布置作业法理解。2、说一说你弄懂了那些词句的意思？3、自由选读自己喜欢的课文中的某一部分来读，从而展示出自己的最高水平。1. 默读课文思考：课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么？再想想课文是按怎样的顺序记叙的？2、小组内交流、讨论。3、全班交流4、有感情地朗读搜集毛主席的生活小故事，互相交流。1、有感情地朗读课文2、写一篇读后感。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 设 学 生 活 动 备 择 方 案板书设计：28*毛主席在花山请群众回来碾米给群众沏茶喝帮母女俩推碾子关心群众为群众着想
