1、Unit 4 I used to be afraid of the dark. 一、教材分析（一）、Section B该课时有 2 个内容模块：1 第一个模块 He studies harder than he used to 这一话题进行阅读( 2b)与写作（2a -2f）训练；2 第二个模块是自我检测 Self check.二、三维目标（一）、学习目标 掌握重点词汇：grandson general influence seldom be proud of absentfail examination boarding school in person exactly pride take
2、 pride in introduction掌握重点句型：I used to do sth.I didnt used to do sth.（二）、能力目标1能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。能够表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐等方面的变化。2学生捕捉语篇主题，理解细节，并推断语篇深层意思的能力。3培养学生略读、精读的能力。（三）、情感目标培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。三、教学重点GrandsonGeneralInfluenceSeldomBe proud ofAbsentFailExaminationBoarding schoolI
3、n personExactlyPrideTake pride in Introduction四、教学难点1本单元主要内容是学会 used to 结构。Used to +动词原形表示过去经常、以前常常，只用于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。例如：They used to play football together他们过去常在一起蹋足球。（现在不在一起踢了)2used to 的疑问形式和否定形式为 Did you use to?和 I didnt use to 也可以用 Used you to?和 I used not to但现在多使用前者。五、教学策略任务型教学法以及小组合作六、教
4、学准备多媒体七、教学环节I. 课堂导入A: I used to be nervous about tests all the time. Did you?B: Yes, I did. And I used to II. 课堂讲授一、教学 SectionB -2a (reading)1教师问全班学生。让学生讨论生活有了哪些变化。2利用学习指导中中学英语人教课标版 9 年级课后提高中的多媒体课件中的SectionB -2a 的课件，先叫一个学生朗读 2a，纠正他她的语音语调中的错误，然后叫全班同学听录音，模仿朗读，最后叫学生泛读，捕捉信息完成表格，教师巡视帮助学生理解课文内容。influence
5、影响absent 缺席boarding school 寄宿学校in person 亲自，亲身二、教学 SectionB-2b-2f1. 叫学生单独完成，最后向全班同学报告结果。2. 叫全班同学听录音，模仿朗读，最后叫学生泛读，教师巡视帮助学生理解课文内容。 三、教学 SectionB -3a叫学生写一篇短文，对照自己现在和小学时代各方面的变化，以下列句子开头：My life has changed a lot since primary school四、教学 SectionB -3b叫学生四人一小组为单位完成该任务。然后让几位学生全班汇报。五、Selfcheck1Self Check l（1）
6、让一位学生大声朗读这些单词。然后叫学生单独完成填空练习。叫学生注意时态和语态，人称与数的变化。更正答案。让学生大声朗读这 8 个句子。（2）叫学生用这 11 个词或词组口头造句。2Self Check 2（1）问学生：What did you use to be like when you were six?（2）小组讨论并描述这个问题，每位小组成员至少提供两个句子。两分钟后，叫学生把刚才所讨论的内容写下来。完成本文。III. 课堂练习用 used to 或一般现在时完成句子。1. I used to play tennis. I stopped playing a few years ago
7、.2. Do you do any sport? Yes, I play basketball.3. “Have you got a car?” “No, I _ (have) one but I sold it.”4. George _(be) a waiter. Now hes the manager of a hotel.5. “Do you go to work by car?” “Sometimes but most days I_ (go) to work by train.”6. When I was a child, I never _(ear) meat, but I eat
8、 it now.7. Mary loves watching TV. She _(watch) TV every evening.8. We _(live) near the airport but we moved to the city centre a few years ago.9. Normally I start work at 7 oclock, so I _(get) up very early.10. What games _ you _ (play) when you were a child?IV. 课堂小结学生能运用 used to 结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格的变化，灵活运用 used to 结构处理和传递信息。V. 作业布置1叫学生回家调查自己的家人过去喜欢哪一种书，哪种运动，哪一类音乐。2描述自己从小学以来发生的变化。八、板书设计Unit 4 I used to be afraid of the dark.influence 影响absent 缺席boarding school 寄宿学校in person 亲自，亲身九、教学反思本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。
