1、第九章 第二节 液体压强 第二课时教学设计一、教材分析初中物理八年级下 册的教材是围绕着力学知识而展开，第九章压强是力学知识的分支，是压力作用效果的具体 表现。本章知识有：压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系。 液体的压强是学生学习了压强后对压强知识的延伸，也是对压强知识的巩固。让学生懂得：不但固体对支持它的物体有压强，液体对盛放它的容器底和容器壁有压强，液体内部也有压强。本节即是一节很好的探究课程同时也为马上学习大气压强 、 流体压强与流速的关系和今后学习浮力做好知识铺垫。二、教学目标知识与技能：（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强方向。（2）了解液体压强大小跟什么 因素
2、有关。（3） 认识压强的实际应用连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。过程与方法：（1）通过对演示实验 的观察，了解连通器的工作原理。（2）通过液体压强对连通器特点的分析，解释生活中有关的现象。情感态度价值观：（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。（2） 密 切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。三、教学重难点重点：液体压强的特点、连通器应用难点：液体压强的特点四、教学手段多媒体课件，连通器模型。五、板书设计六、教学过程教学 教师活动 学生活动 说 明9.2 液体的压强（2）定义：上端开口，下端联通的容器。原理：同种液体不流动（静止）液面高度相同。应用：水壶，锅炉水位计，水
3、塔，船闸，水漏等。讲解船闸工作过程。环节引入新课复习引入：出示一个茶壶（使用矿泉水瓶制作，外部使用胶带固定包装纸） ，给出深度、水密度等条件，提出问题：水对壶底的压强是多大？利用 ppt 展示多种水壶，提出问题：这些水壶的壶嘴和壶身相比有什么共同特点？（取下包装纸）壶嘴内的水和壶身内的水有什么特点？汇总学生的猜想，引出本课。分析题中条件，利用上节课的知识进行求解。观察、思考。回忆上节课的液体压强计算公式，为后面讲解连通器原理做铺垫。引导学生观察并发现问题，提出猜想。一、连通器定义1继续在大屏幕上展示如锅炉水位计、自来水塔、乳牛自动喂水器、U 型排水管等图片，同时演示连通器模型注水后，引导学生进
4、行观察，并研究分析这些“连通器”的共同特点是什么？2分类归纳，引导学生尝试给连通器下个“定义” 。 【板书】3拿出 U 型管压强计（组装好的） ，问学生是否是连通器，为什么？取下胶皮管呢？将胶管注入一些水，两端向上弯曲，是否是连通器？（判断完后展示装修时用水管找水平面的图片）1观察图片，思考问题，同时小组间开始交流各自的意见，并将本组意见写到小白板上，进行展示。2给出自己总结的定义3思考，回答1锻炼学生观察能力；打开学生的思维空间，使学生的创造潜能得到最好的发挥2锻炼学生的分析归纳能力。3利用连通器定义进行判断，理解连通器的两条判断要点，而与形状、软硬等其他条件无关。二、连通器原理知识建构4如
5、图，分别计算左侧水柱和右侧水柱对小液面的压强分别是多少，并判断改液注能4利用上节课的液体压强公式进行推导，并分析结果。4再一次在实践中体会液体压强公式的使用，并积累解决实际问题的经验。否平衡，在什么时候才能平衡。5根据上述判断，小组分析讨论得出连通器原理。 5分析讨论，小组合作5锻炼学生总结归纳的能力即自主学习的能力。三、连通器的应用6回顾刚才的各个图片，指出哪些部分属于连通器，以及使用它们的好处。7播放船闸 flash，引导学生观察，并描述。6思考，发表自己的观点7观看，描述6首尾相应。7将本课所学的内容进行实际运用，体现从生活走向物理，从物理走向社会。四、课堂练习五、小结进行练习和小结发言
6、。 当堂内容当堂反馈，并利用小结的过程构建本节内容的知识网络结构，让学生对于压强内容的理解有个更宏观的认识。课堂训练1连通器是上端_，下部_的容器。往连通器中注入液体，当液体不流动时，各容器中的液面将会保持 。2. 茶壶和锅炉水位计都是_。船闸是利用_的道理 来工作的。3. 如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（ ）A. 容器 A 的顶端 B. 容器 B 的顶端C. 容器 C 的顶端 D. 条件不足，无法确定4如图所示，A， B 两容器内盛着水，水面等高，两容器间用一斜管相通， K 是开关，当K 打开后，则 （ ）A. 水将由 A 流向 B B. 水将由 B 流向 A C. 水不流
7、动 D. 无法确定5关于茶壶，下列说法正确的是（ ）A、壶嘴和壶口一样高B、壶嘴比壶口高C、壶嘴比壶口低D、以上说法都正确6两端开口的粗玻璃管的下端扎有薄膜，在玻璃管倒 入一些酒精，薄膜向下凸出，如果将玻璃管放入盛有水的容器中，并使玻璃内外液面相关，此时观察到的现象是（ ）A、薄膜向上凹进B、薄膜向下凸出C、薄膜向下凸出，凸出程度变大D、薄膜变平7关于连通器，下列说法中正确的是（ ）A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D 连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等8如图的装置中，两 端开口的 U 型管装有一定量的水，将 A 管向右倾斜，稳定后 A 管中的水面将（ ）A.高于 B 管中的水面B.低于 B 管中的水面C.与 B 管水面相平D.以上三种情况均有可能9下列应用不属于连通器的是（ ）A.茶壶 B.锅炉水位计 C.喷雾器 D.喷泉10如图所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是（ ）A.左右两边水面一样高B.左边水面高于右边水面 C.左边水面低于右边水面D.以上分析都不对课堂小结引导学生小结，同时将该部分内容补充到第一课时的知识网络结构内，构建一个完整的液体压强的知识体系。进行总结，同时记录
