1、如果幸福你就拍拍手教学目的：从游戏入手，通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。教学内容：（1）节奏训练。（2）打击乐器演奏。（3）听记节奏。（4）口手配合，训练身体的协调性。教学用具：黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，打击乐器。教学重点及难点：感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词。教学过程：一、导入：（1）热身先播放23遍如果幸福你就拍拍手 ，让学生们坐在位置上听，熟悉音乐，调动情绪；同时根据歌词的提示随意即兴地进行律动，教师可和同学一起进行律动，也可进行板书书写节奏谱。（2）声势根据刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃
2、的学生组成律动组，其余学生根据节奏谱分成各个声部。（3）乐器演奏先分声部练习，每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏。（4）律动将律动组的学生带到教室的空地上，播放音乐，让学生根据音乐歌词的提示进行即兴的律动和表演。（5）表演播放音乐，打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。二、 如果幸福你就拍拍手节奏谱可由教师根据歌曲自行创编，幸福拍手歌可分2个声部。一段：如果感到快乐你就拍拍手。二段：如果感到幸福你就跺跺脚。三、教学总结：此次课程是为锻炼学生的协调能力和培养学生的乐感而设计的。课程进行中，教师可根据学生人数、性格、场地的不同临时调整，灵活授课。学生有的唱有的跳，充分调动其积极性、创造性，活跃课堂气氛。
