1、海伦 凯勒 1 归纳段意，理解课文中心 理解莎利文老师科学的教育方法。 教学目标 2 作者及主人公简介 （作者） 海伦 凯勒 （ 18801968） （主人公） 安妮 莎利文 （ 1867-1936） 3 海伦 凯勒 出生 十九个月 就失去了 视力和 听力 ，不久就 变哑 。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的 女作家 及 教育家 。 代表作 我的一生 ， 海伦 凯勒日记 。 马克 吐温 曾说， 19世纪 出了两个杰出人物：一个是 拿破仑 ，一个是 海伦 凯勒 。 海伦成才有一半功归于 启蒙老师 莎利文 。 海伦 凯勒简介 4 安妮 莎利文 波士
2、顿珀金斯盲人学校毕 业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方 法， 20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母 按入海伦掌心，教她物件的名称。 安妮 莎利文简介 5 1生字辨识 灵光 lng gung （ 1）指神异之光的意思。如：天上突然出现了一道灵光 顶用 ;好 。如：他的羽毛球打得真灵光、这药不灵光 名称 mng chng 名号称谓。也指事物名。 观点 gun din 从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。如：观点不同、观点一致 式样 sh yng 格式；样子，形状。如：我看上了这个式样。这种衣服式样已经过时了。 活力 hu l 旺盛的生命力。如：保持活力、青春活力 课程 k
3、chng 学校的教学科目和进程。也专指某一门学科。 路程 l chng 路途的里程。指前进的道路。 形状 xng zhung 形相；外貌 .如 :汽车的形状已有很多改进。 手势 shu sh 用手作的表示意思的各种姿势。如：我说的话他不懂，他装 手势 我也弄不清。 6 2.掌握意义和用法 清凉 qng ling 凉快，凉爽。喷泉涌出清凉的泉水。 凝聚 nng j 积聚；聚合。这东西凝聚在一起了 拼凑 pn cu 把零碎的合在一起。也指把零星的无关的事勉强合在一起。 唤醒 hun xng 叫醒。常用作比喻，有使之觉醒的意思。别唤醒他， 他昨晚熬夜了。 孤单 g dn 单身无靠、孤孤单单的一个人
4、7 猛烈 mng li 形容力量或气势很大。刚烈猛烈的碰撞。 近义词：强烈 反义词：柔和 坚实 jin sh (1)（形）坚固 结实 。的基本功 。（身体。 (2).坚强；坚定。同义 坚固、牢固、牢靠 排列 pi li 按次序排队、安放或编排。 恐怖 kng b 感到可怕、恐惧 8 3.重点词语注释 1 描绘 描画。 热切 热烈诚恳 台阶 一级一级供人上下的建筑物 活生生 现实生活中的、发生在眼前的 无限 没有边界 前额 额部、脑门 示意 用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思 次序 顺序 揭示 使人看见原来不易看出的事物 仁慈 仁爱慈善 开眼界 增加了见识 迷惑不解 不明白 绚丽 灿烂美丽。 9 4同义词辨析 （ 1）温存 温和 温存：温柔体贴。本课例句：“莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子 ” 温和：指气候不冷不热，或指性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 （ 2）绚丽 美丽 绚丽：灿烂美丽，比“美丽”的意思要进一层。本课例句：“ 给我的生活增添绚丽的色彩。” 美丽：使人看了发生快感的；好看。 10
