1、听听谁在唱教学目标：1、用轻快，富有弹性的声音演唱听听谁在唱 ，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。3、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。教学准备：节奏乐器、纸工青蛙。教学过程：一、听小蜻蜓歌曲随歌曲律动进教室。1、表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。二、导入1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏）XX XX XX X XX X XX XXX XX X沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 什么 在唱 歌按节奏念欢迎词。 （加上拍手）2、小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：XX XX X
2、X X XX X XX XXX XX X青蛙 青蛙 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 青蛙 在唱 歌请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。 （注意节奏）3、你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。三、学唱歌曲1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。 （聆听歌曲范唱 1）2、今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。3、听歌曲，学生拍手。 （范唱 2）4、展示歌词，学习按节奏读歌词。5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。 （伴奏 2）6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。 （伴奏 2）课堂小结：同学们，你们知道是谁在唱歌了吗？回去想想看，我们还可以听谁在唱歌？为了听到好听的声音，我们一定要爱护大自然，保护环境。
