你的名字叫什么教学设计教学目标：1、能熟悉你的名字叫什么的旋律,主动学唱这首歌。2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学重点：自编动作表演你的名字叫什么？ 。教学难点：对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。教学过程：一、情境引趣师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友” ，请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好？生:好!(随着找朋友律动)师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我：你找的朋友在哪里？(请几位小朋友回答)二、引导掌握1、听一听(初步熟悉旋律)师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢？(教师范唱歌曲)2、学一学师:谁来学一学他们的介绍呀？(请几句学生模仿)3、唱一唱(1)教师用曲谱带唱。(2)学生用“蹦”来模唱。(3)学生加词跟唱。4、找一找(1)教师邀请学生表演。(2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)。说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程，学生自由选择角色进行表演,充分培养了学生学习的自主性,体现了合作教学。
