八教学要求1.口语交际,交流有关火的神话故事,说说有关灯的话题。注意语言要流畅。2.深入了解有关灯的功能、样式,搜集图片,办展览。3.作文“我回到了不会用火的时代” 。 重点难点1.深入了解有关灯的功能、样式,收集图片,办展览。2.作文“我回到了不会用火的时代” 。教学课时 一课时一 畅所欲言1.导入。这个单元我们接触了“火”与“光”,你还知道哪些有关火的神话故事?讲给大家听,注意组织好语言。2.请几位同学分别讲。3.美国人爱迪生发明了电灯。现在我们家里一般都用什么灯?你还见过什么灯?我们想象以后还会有什么灯?请大家畅所欲言。21 世纪教育网版权所有4.总结:相信在不久的将来,我们中间一定会有同学研制发明成功的。二 初显身手课前准备:查阅资料,搜集图片,灯的样式从古至今的变化。想象自己发明的灯,把它画下来。1.按题目分组办展览。2.进行展览,由讲解员介绍。3.评出“最佳展览奖”和“最有创意展览奖” 。三 笔下生花1.想一想:如果回到了不会用火的远古时代,我们的生活会是什么样子呢?2.想象写作。教师巡视指导。3.点评初作。(教师对学生存在的问题进行评述。 )4.继续修改。
