1、欢迎走进作文课堂,本次习作的内容是,写你的一个小伙伴,写他与你第一次相见时的情形和他给你的印象，你还可以写后来相处时发生的事，以及你对他印象的变化。也可以根据所给材料进行合理的续写。,第五单元习作要求：,（1）用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍,人们能对你的朋友留下深刻的印象； （2）发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体； （3）注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。,要写好习作一我的小伙伴，要注意以下几点：,要写好习作二续写，要注意下几点：,（1）仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题（如，表现朋友间的友谊。）； （2）依据人物的特点合理地展开想象，把事
2、情的经过和结果写清楚、写具体； （3）续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。,最佳写作框架, 开篇点题：点明对朋友喜爱、赞扬、或想念之情 概括介绍朋友的特点 具体事例刻画人物 简要评价人物形象 文末点题照应开头,一、如何写好文章开头,文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有： 开门见山式开头； 交代式开头； 倒叙式开头； 提问式开头；描写法开头；引用法开头；总起法开头。,例：小东是我最好的伙伴，他不但勤劳、勇敢，而且还有一颗金子般善良的心，我非常敬佩他。 例：磊磊是我最要好的伙伴，因为他爸爸工作调动，转到其他学校去了。每当想起他，那些快乐的往事就清晰
3、的浮现在我眼前。,建议采用开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。,二、如何写好文章中间段,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种： 按事情发展变化的顺序分段写； 按不同事情的归类分段写； 按对话的先后顺序分段写。,先扼要介绍小伙伴的情况，并通过外貌描写，给读者留下深刻印象,例：红梅非常懂事。她皮肤黧黑，一看就知道经常到田里帮妈妈干活。她经常穿着一身带补丁的衣服，你可别以为她是灾区来的姑娘，人家这叫发扬艰苦朴素的优良作风。说起艰苦朴素的优良作风，她的故事可多了。,三、如何写好文章结尾段,文章的结尾段同开头段
4、一样，它的写法也是多种多样的，但都要做到语言简洁。常见的结尾方法有： 点题式结尾；自然式结尾； 含蓄式结尾；照应法结尾； 抒情法结尾；总结法结尾。,建议采用文末点明中心，与开头照应，使文章结构更加完整。,例： 开头：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，我俩是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。 结尾：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。,范文：,我最敬佩的小伙伴 她，高高的鼻梁儿，一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，修长的脸，她就是我的好伙伴张红。她优点很多，活泼
5、好动，最大的特点就是总能宽容待人，就拿这么一件事来说吧！ 那是一个晴朗的下午，我们正在上识字课，老师让大家在作业本上练习一个新的生字。我正在写着，突然，笔没水了，我急了，不停地用力甩钢笔。这时，意想不到的事情发生了，我由于用力过猛，手一不小心碰翻了桌子上的水杯，满满的一杯水顿时洒了一地。不巧的是，张红刚好把脚伸出了桌子，水立刻全浇在了她的鞋子上。我吓傻了，这可怎么办啊，那可是张红昨天才买的新皮鞋呀！她一定气坏了！后面的同学推了推我，说：“还不快拿纸给她！”我这才缓过神来，赶忙从书包里拿出纸巾，用颤抖着的双手递给她。再看着张红，她也吓坏了，不知所措地坐在那儿，动也不动，在我的帮助下，她麻木地把脚
6、缩了回来，把湿透了的皮鞋和袜子一起脱掉，用面巾纸轻轻地蘸去了皮鞋上的水。老师让她把皮鞋换下来去晒。当我见她穿着拖鞋走进教室的那一刹那，我忍不住哭了。,张红远远看见我哭了，就忙挣脱老师的手，跑到我的身边，坐下来，关切地说：“子妍，你快别哭了，我不会怪你的，因为你不是故意把水浇到我的皮鞋上的，你只是一时不小心才把水杯碰翻的嘛，我相信你！你快把眼泪擦掉，要不就不漂亮了。”我听了，半信半疑地问她：“你真的不会怪我吗？那可是你的新皮鞋呀！” 张红听了，爽朗地说：“当然不会，老师说了，皮鞋晒晒就会干的，你不用担心了，就算皮鞋坏了，我还是不会责备你的，因为你不是故意的，更何况你是我的好朋友呀！”看着张红那调皮的笑脸和忽闪着的大眼睛，我破涕为笑，张红见我不哭了，也笑了起来。 结果，经历了这场风波，我们俩的友情不仅没有破裂，还变得更好了。我从心底里知道，要不是当初张红宽容地对待我，我们肯定已经闹翻了！ 虽然现在我们已经分别5年了，但是我仍然记得这个活泼调皮却又宽容待人的好朋友。 啊，张红，我的好伙伴，我永远不会忘记你，你拥有宽容待人的好品质，将成为我永记的榜样！,修改要点：、根据内容拟订合适、新颖的题目。、注意事例要符合人物的特点。、着重在人物的外貌、神态、语言、动作等下笔墨。、写作语言可以活泼、生动点。,
