1、莫怀戚,散 步,一、掌握字词：,熬（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 各得其所（ ）水波粼粼（ ） 一霎时（ ）嫩芽（ ） 蹲（ ）,o,q,chi sn,d,ln ln,nn,给斜体字注音,sh,dn,二、朗读课文，整体感知,快速朗读课文并思考：,1、散步的人有： 2、散步的季节是： 3、散步的地点是： 4、这篇文章记叙了一件什么事？(用一句话概括)5、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,母亲我儿子,责任重大,散步,分歧,走大路,走小路,大路平顺,小路有意思,？,我想一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。,最后，我的决定是什么呢？,我决定委屈儿子，
2、因为我伴同他 的时日还长。我说：“走大路”,三、品读课文，体味探究,（一）景物美：,1.文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,第4段：,第7段：,田野、新绿、嫩芽、冬水,菜花、桑树、鱼塘,2.从这些景物描写中，你感受到了怎样的美？,初春的田野- 生机活力,（二）人情美：,文中为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，简要说一说你喜欢的理由。,我：善良、孝顺,母亲：慈爱、关心,儿子：聪明、可爱,妻子：温柔、贤惠,互敬互爱 和谐幸福,（三）语言美：,文章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美？,内涵丰富,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
3、树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,第五段： 前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子、,第六段 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思、,（三）语言美：,对称美,四、中心思想,通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了中华民族尊老爱幼的优良传统。,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。 -毕淑敏孝心无价,亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们去用心呵护；家更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。一个家是如此，一个国家，一个民族更是如此啊!,积累本课字词，朗读课文，摘抄并背诵自己喜欢的语句。 结合自己的生活体验，写一个关于亲情的片段（300字左右）。,作业,
