1、28.2 解直角三角形（第1课时）,渭北初级中学 黄正芳,回顾与思考,（2）两锐角之间的关系,AB90,（3）边角之间的关系,（1）三边之间的关系,（勾股定理）,在直角三角形中，一般存在哪些关系：,学习目标,1.正确理解直角三角形中各元素之间的关系； 2.会通过解直角三角形解决简单的实际问题.,解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素 求出未知元素的过程,什么是解直角三角形,如何解直角三角形,你还有其他方法求出c吗？,如何解直角三角形,根据以上条件可以求出塔身中心线与垂直中心线的夹角你愿意试着计算一下吗？,解决有关比萨斜塔倾斜的问题,在RtABC中，C90，根据下列条件解直角三角形； （1）a
2、 = 30 , b = 20 ;,练习,(2) B72，c = 14.,A,B,C,a,b,c,说说你对这节课的收获！,问题： 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50a75.现有一个长6m的梯子，问： （1）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙（精确到0.1m）？ （2）当梯子底端距离墙面2.4m时，梯子与地面所成的角a等于多少（精确到1）？这时人是否能够安全使用这个梯子？,拓展延伸,问题（1）可以归结为：在Rt ABC中，已知A75，斜边AB6，求A的对边BC的长,问题（1）当梯子与地面所成的角a为75时，梯子顶端与地面的距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度,对于问题（2），当梯子底端距离墙面2.4m时，求梯子与地面所成的角a的问题，可以归结为：在RtABC中，已知AC2.4，斜边AB6，求锐角a的度数,课外作业,习题28.2 第1、2、6题,再 见！,
