1、东西方美术发展的基本脉络及人文诉求,任课教师：昌吉州一中美术组 刘润刚 联系方式：13199945751 QQ 409768054,人文：是指人类文化中的先进部分和核心部分，集中体现为重视人、尊重人、关心人、爱护人，也就是我们常常说的人类关怀、生命关怀。诉求：是说服受众应该去做某件事的理由。诉求分三类：理性的、感性的和道义的。,不同时代的艺术作品运用不同的方式表达各自的信念与追求，它们是人类文明中非常重要的组成部分。透过这些作品，我们可以解读人的内心世界，从而启迪我们来到这个世界的意义和价值。,一、中国美术发展基本脉络及人文诉求,人文诉求：统治者推崇权力，文人在理想与现实之间挣扎，百姓用自 己
2、的方式追求理想的生活，宗教成为精神寄托的重要载体。,人文诉求： 反思传统文化、探索民族复兴之路，追求民族解放。,二、外国美术发展基本脉络及人文诉求,人文诉求：从借助神话彰显人的力量，开始直接表现人与自然，艺术家关注的目光开始从达官显贵转向对历史的反思、对人性的关怀、对个体的关注和认识自我。,尽管人类进入了信息时代，但西方后现代艺术在我国仍鲜有介绍，它的本真面目国人大都不谙其详。毫无疑问，这是造成对后现代主义的理解和诠释彼此矛盾的原因。,基本特征（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限 （2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。 （3）从强调主观感情到转向客观世界 （4）对个性和风格的漠视或敌视。 （5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合 （6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。,结束语：,当我们参看马斯洛需要层次论后，再次回顾历史长河中的美术名作，就不难发现其中蕴含的人性光辉。,美术鉴赏教学很大程度上就是帮助学生通过作品的内容形式发现其精神内涵和人文诉求，从而达到育人目的。,课间休息,
