1、演讲者简介,金忠明：华东师范大学教育学部教授，教育学博士。 教育部重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员 研究领域 教育学术史、教师教育、当代教育问题研究、学校教育改革与发展等。主要著作 教育十大基本问题、和谐教育：文化意蕴与学校实践、教师教育的历史、理论与实践、衡山夜话50教育问题纵横谈、东海夜话教育与社会问题对话、教师走出职业倦怠的误区、12招妙计让孩子不厌学等,教师金言99则 校长魅力案例99则 教育历史故事99则方圆之道金忠明教育讲演集,“潜能生”厌学误区及转化策略,金忠明,引言学而时习之-学习化社会 学习：想说爱你不容易 （高玉宝：我要读书；小孙女：我要退休）,在百度以“学生厌学
2、”为关键词搜得相关网页有8,080,000条 http:/ 4%，初中生10. 4%，高中生4. 3%！http:/ 首选“因材施教” 的有（56.4%），其次是“平等对待学生”(55.1%)。接下来依次是诲人不倦(44.4%)、循循善诱(43.6%)、教学相长(35.5%)等。http:/ Sammer在25个逃学者之间进行了对比研究，他对四个维度（家庭、情谊模式和兴趣爱好、对待学校的行为、认知因素）作了分析，认为逃学的最大原因是厌倦和讨厌学校和教师。,一、 警惕厌学附身,广义的学习 狭义的学习（学习：封闭还是开放？）,案例-谷歌的聘人绝招某学生偶然在大学校园的广告栏里看到一张小小的广告。上
3、面写着www.然后是个很奇怪的数学符号,影响学习的因素 智力因素 观察力 记忆力 想象力 思维力 注意力,个性因素 动机 兴趣 情感 意志 性格,导致厌学的因素 1.学习成绩差：总是考不好2.课业负担重：补课真疯狂3.学习动机弱：为何要读书4.父母期望高：总要第一名5.同学关系难：可叹没朋友6.教师威且严：沟通谈何易7.校园有暴力：优生也犯愁8.网络是我恋：究竟谁的错9.寻思就业难：升学为哪般,二、用好妙计，破解“厌学”,第一步妙计：认识自己，发现自己,认识自己 发现自己 希腊德尔斐神庙的箴言：“认识你自己”。,例证： 皮埃尔 居里反应迟钝是否笨？ 华罗庚初中时数学考试常常不及格,在法国大文豪
4、巴尔扎克的事业达到巅峰时，有一位老妇人请他看一篇小学四年级学生的作文，并让大师预测一下学生的将来。巴尔扎克仔细看过作文后说：很遗憾，这名学生将来没有多大的发展前途。老妇人微笑着说：大作家，我也很遗憾，这名学生就是你，我是你小学四年级的语文老师。,蚊子、狮子与蜘蛛“扬长避短”和“扬长补短”,第二步妙计：激发你的求知欲,人为什么要学习？ 人为什么要上学？ “学习”“上学”(皮鞋隐喻) 树立正确的学习动机，激发你的内在求知欲,上海市教科所调查表明学困生大致分四类：暂时性困难18.4%；能力型困难5.7%；动力型困难57.8%；整体型困难12.2%。,第三步妙计： 树立你的自信心,自信的力量 考入北大
5、的五条黄金定律： 志向、方法、效率、基础扎实、自信例证：美丽的蝴蝶结,第四步妙计：改变你的学习态度,什么是学习态度？ 改变你的学习态度 例证：三个建筑工人的态度,态度决定成功的高度 著名足球教练米卢说：“态度决定一切。” 著名教育学家鲍比迪波特说：“在学习方面，你的最有价值的财富是一种积极的态度。”,第五步妙计：找到适合你的学习方法,你是如何学习的？ （1） 整体学习法与部分学习法 （2）集中学习法与分散学习法 （3）集中复习法和经常复习法,发现自己的学习类型：视觉学习者听觉学习者动觉学习者缄默综合型 创设适合的学习环境：色彩、光线、声音、其他,第六步妙计：明确你的学习目标例证：斯尔曼的故事实
6、验：三组人分别向着十公里以外的三个村子步行。（目标的重要性）,制定目标长期目标的制定原则（1） 兴趣原则（2） 适合原则（3） 变通原则中期目标的制定原则 （1） 量力原则（2） 匹配原则,短期目标 的制定原则（1） 具体原则（2） 适度原则：写下你的目标 如何实现目标（例证：3米线，8颗牙）,第七步妙计：制定你的学习计划,学习计划的重要作用 如何制定学习计划？(鹅卵石的故事),顺序与对错所谓对错，常常就是顺序的问题。（例证：何时吃水果）顺序对了，一切顺畅。,第八步妙计：培养意志力坚持即胜利,你的意志力如何 怎样培养自己坚强的意志力？,“火柴”练习方法这是心理学家博伊德 巴雷特提出的锻炼意志的
7、方法。1、从椅子上起身、坐下，重复30次。2、把一盒火柴全部倒在桌子上。再将火柴一根一根（必须是一根一根，不能同一次拿两根或者更多）地装回盒子里。重复3次。,阅读练习方法准备一本厚书。静静地坐下，强迫自己每天读一到三页。,第九步妙计：掌握一些考试技巧,考前准备 考试原则与技巧 答题方法与技巧 （北大学生调查，高考成绩好的主因： 扎实的基础知识、过硬的心理素质、把握考试策略和技巧）,第十步妙计：建立良好的人际关系,与同学的关系 与教师的关系 与父母的关系（故事：天堂和地狱的区别） 以豪杰的精神做事，以谦卑的心态处世,第十一步妙计：抵御外界的诱惑网络,你有网瘾吗？ 英国公布一份科学报告：“网瘾正如
8、传染病一样，通过四通八达的网络，感染全球各地的无数网友。过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒或吸毒。” 健康上网 如何防治“网瘾”？,第十二步妙计：透析生命的价值,警惕：青少年自杀 2009年，香港有200名青少年于网络相约集体自杀； 2010年1月3日，一名13岁的男孩从湖北民院附属医院新住院大楼19楼跳下身亡； 2015年3月份以来，杭州发生多起跳楼事件：3月3日，杭州拱宸桥普京花园小区，一名12岁的女孩坠楼身亡；3月5日，杭州拱北小区，一名16岁左右的少年从6楼坠下；3月19日，一名读初中的15岁女孩，从杭州近江家园九园小区6楼跳下,调查称深圳有13.2%的
9、中小学生存在心理问题。其中11.6%的学生经常失眠，12.1%的学生有过自杀想法，6.6%的学生有过自杀计划，2.2%的学生采取过自杀措施，初一的学生抑郁症发生率11%。 2012年05月31日 深圳晚报,生命的价值孤儿院男孩的例证（一般、黄金、珠宝）启悟： “生命的价值就像石头，在不同的环境下会有不同的意义”。一块石头，由于珍爱、惜售而提升了价值。人只要自我珍惜，生命就有意义、价值。,永远微笑的哈兰山德士成功秘诀： 不放弃。 相信你自己。 要忍耐。 要持正面想法。 66岁再创业也不晚。 坦然面对第1009次失败。,哈兰山德士在两年内失败了1009次。按照每年大考4次（上学期期中、期末和下学期
10、期中、期末考试），小考9次（除去寒暑假每个月一次），6门科目，12年（九年义务教育加三年高中教育）学习时间算（事实上还没有那么多），中小学生在学校总的考试次数如下：考试总次数=（4 + 9 ） 6 12 = 936 次也就是说，在学校的十二年考试中，一个学生最多失败936次。与哈兰山德士的1009次失败相比，还少73次。,三、家校合作教育要诀,变分力为合力1+2+4的倍增效力,苹果公司创始人之一史蒂夫保罗乔布斯说：“计算机和科学技术并不能改变整个世界，是你的孩子才真正使你改变了对这些事物的看法。人生短暂，时不我待。一个人成为父母以后，他的人生观就发生变化了。这就好像你内心深处突然多了一种奇怪的
11、力量在左右你的思想一样。”（活着就为了改变世界）,美国青少年健康纵向研究组织对11572名青少年作了调查，以决定哪些因素对有害行为，如暴力行动、自杀、滥用毒品、早期性行为并怀孕有防止作用。研究人员发现：每天的四段时间中，父母的在场很有作用 早晨、放学后、晚餐及就寝时间。,引领孩子成长的“十要”,第1，要培养孩子良好的性格 第2，要了解孩子身心发展阶段特征,第3，要多与孩子沟通向孩子敞开心扉，孩子才会找你倾诉（例证：感谢条一件事或一个人）第4，要营造和谐的成长环境,第5，要学会赏识孩子第6，要关心同学间的关系,第7，要让孩子学会生活自理第8，要尊重孩子的“爱情”,第9，要给孩子一定的自由第10，
12、要坚持自己学习教育的关键在于父母与老师也要学习,中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是多花钱把教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。,缺少教育智慧原因：阅读素养严重欠缺上海师范大学以上海8个区县班主任为对象，了解其阅读状况。结果显示，老师们因为忙得“没有时间”阅读，每年阅读任教学科以外的书籍平均只有6.96本。调查显示，（教师）缺乏专业性的阅读。（例证：学会生存）,例证：名校人才是如何炼成的卡莉菲奥利娜（惠普的女总裁）毕业25年后回母校斯坦福大学演讲：终身受益最难忘的
13、一门课程。每一星期阅读有关中世纪哲学的著作1000页。每一个周末，将其提炼、总结为2页纸的精髓。提取事物精髓，还原事物本质的综合练习，让我领悟了生命的意义人生就是提取精华的过程。,气概李嘉诚成为华人首富的原因美国记者追问：这种气概怎样培养？李答：源于儿童期所学三字经、千家诗、诗经、老子、庄子等。,俞敏洪在清华附小家庭教育讲座上 就孩子生长的环境要素提问： 1、多少家庭是有书架的？ 2、书架上放满五百本书的有多少家庭？ 3、有多少家长有晚上睡觉以前看半小时到一小时书的习惯？,教育孩子时谨记“九不要”,第1，不要忽视孩子的道德品质培养英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”
14、，或称“社会化过程”。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融人社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。英国人认为“道德是被感染的，而不是被教导的”。,第2，不要太在乎考试成绩分数不是考试的目的,第3，善于沟通而非“唠叨”（例证：心的“三道门”）第4，不要把电脑放在卧室里,第5，不要“欺骗” 孩子第6，不要把孩子看作生活的全部,第7，不要“威胁”孩子第8，不要把全部愿望寄托在孩子身上第9，不要随意体罚孩子,结语 帮助“潜能生”构建个性化的“六自”人格自信（动力系统） 自理（发展基础） 自学（方法路径） 自省（提升策略） 自主（保障机制） 自乐（成功境界）,阳明“灯谜”的现代启示,谢 谢,金忠明 华东师范大学教育学部上海市中山北路3663号电话：021-62232258；13501658549邮箱：,
