1、怀化二中2012届高三语文复习,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是
2、叫我走了?”说完，头也不回地离开了。,想一想 ：,你从这个故事中得到哪些启示,?,课前热身,语言得体,高考语文复习讲座,高三语文备课组,三维目标,1. 知识与能力 通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语； 根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 2. 过程与方法 通过高考原题或模拟习题例析，寻求规律，掌握考查的重点； 讲练结合，注重积累。 3.情感态度与价值观继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。,考点解析：“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目
3、的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。,1、选择题 2、改错题 3、表述题,主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力。,考查意义：,考查题型：,分组合作探究,语言表达如何得体,A组：想想秀才为什么买不到柴？从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,B组：知县的回答有用语错误吗？从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，
4、在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”,C组：为什么会有不同的结果？一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，出来给客人看自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。,D组：请各写一段话介绍自己。假如你想应聘记者，你会怎样侧重介绍自己？
5、假如你想应聘主持人，你会怎样侧重介绍自己？,分组合作探究,小结,一、要注意交际对象注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异。说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。,例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）（2007年浙江卷）A、碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。C、乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。,高考链接,例1、下列对联，最适合祝贺老师70
6、岁寿辰的一联是（ ）（2007年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60岁,挽联,B,小结,二、要注意谦词和敬辞,你还知道哪些谦辞和敬辞,?,表谦称的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、寒。 词语：久违：好久不见。涂鸦：称自己字写不好或画画不好 马齿徒增：称自己白增长年龄。错爱：感谢对方。 表敬称的字：拜、奉、高、贵、惠、令、宝、垂、光 、尊、 贤、雅、鼎。词语：璧还：用于归还对方物品。斧正：请对方修改文章 借问：向对方打听事情 恭候：等待对方 千金：称别人的女儿 海
7、涵：请对方包涵,口诀：家大舍小令外人,例2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是 A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。,高考链接,小结,三、要注意适应场合场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法。,例3、下列
8、标语与所张贴的场所协调一致的一组是 A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！ C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。 D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。 E、医院门口：宾到如归。 F、某电厂门口大红字标语：“5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。” G、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！,四、要注意表达目的在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。,小结,例4、（2007四川卷）下面口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 有人随地吐痰，别人批评他：
9、“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。,高考链接,例4、（2007四川卷）下面口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。,【参考答案】： 是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！,【参考答案】： 痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！,总结,1、看清对象，注意分寸 2、掌握谦敬，用语礼貌 3、注意场合，用语准确 4、明确目的，有的放矢,巩固提升,1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（ ） A.此处严禁停
10、车，违者放气！ B.请把自行车搬走。 C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？ D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！,C,2、下面说法最得体的一项是（ ） A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？” B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。” C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！” D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”,B,3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（ ） 两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的
11、女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是： 、嗨，您害人又害己啊！ 、看，没见写着“禁止抽烟”！ 、您夫人还没把您管教好吧！ 、先生，您像在家里一样好啦！,D,4、(2008全国卷)剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。,（1）“他”改为“杨先生”； （2）“拜读”改为“看”； （
12、3）“大作”改为“作品”。,5、（2007四川卷）下面是一段口语交际的情景， 请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”,人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！ 请你把挤劲钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！,课堂练习,1.（2011湖南卷）下列是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是 （ ） A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意
13、。 C.虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D.因航班取消，恐不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,D,2、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河里游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（ ） A、禁止游泳，违者罚款。 B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！ C、禁止游泳，举报有奖。 D、您家的自来水取之于此。,D,3.某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（
14、） A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。 B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。 C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。 D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。,B,4、(2008全国卷)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。,（1）“惠顾”改为“浏览” （2）“你”改为“贵” （3
15、）“可”改为“请” （4）“洽谈”改为“联系”,5、(2008年辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰,（1）将 “光临”改为 “回到” ； （2）将 “至今健在” 改为 “精神矍铄”或删掉 ； （3）将 “高足” 改为 “学生” ； （4）将 “欣慰” 改为 “高兴”。,学 习 感 悟,我的收获、我的心得：,课堂小结,语言得体类题应注意 1、看清对象 2、掌握谦敬 3、注意场合 4、明确目的,作 业,名师导学P75 第5、6题 练习手册“第十七课时” 1-3,再见,
