1、拼一分，高一分，一分决定成败；,做一题，得一题，一题成就梦想！,2015届高三二轮复习 专题5：简答描述题,考前能力提升之一书面表达,冲刺抓分,-简答和理论应用题,2012年化学考纲对考生表达能力的要求：,能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、图形等表达，并做出解释的能力。,1：已知油污在碱性溶液中易水解,请用化学用语解释为什么热的纯碱溶液去油污能力更强?,因为纯碱液中存在水解平衡： CO32-+H2O HCO3-+OH- HO 升温平衡向右移动，c（OH-）增大，碱性增强。 所以热的纯碱溶液去油污能力更强。,因为热的纯碱水解程度更大，使溶液的碱性更强，所以去污能力更强
2、,2如何根据实验现象证明铜的金属活动性比银强？,取适量AgNO3溶液于试管中，将铜丝插入AgNO3溶液中，一段时间后，铜的表面有银白色的金属析出，说明铜的金属活动性比银强。,答题模式： 取样操作现象结论。,:如何证明溶液中含有NH4+？,取少量溶液放入试管,然后加入适量NaOH浓溶液加热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，试纸变蓝，说明含NH4+。,某同学拟用沉淀法测定空气中CO2的体积分数，参考试剂有：Ba(OH)2和Ca(OH)2。【已知：一些物质在20的数据（如下表）】，你认为哪种试剂较合适_,参考已知信息，解释其原因是:_.,1Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2，能充分吸收CO2 2
3、吸收等量CO2生成的BaCO3的质量大于CaCO3，测量误差小 3相同条件下，CaCO3的溶解度大于BaCO3,Ba(OH)2,题目特点及应对策略,一、题型特点简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。它具有取材广阔，内涵丰富，立意新颖，设问巧妙，思考容量大，能力要求高的特点。而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。 简答题是填空题的变形，即把空格变成问句，所以它们的功能基本相似。它不但用来考查考生的各种能力(接受、吸收、整合化学信息的能力、分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力)，还用来考查考生掌握知识的情况。
4、不但用来考查考生是否“知其然”，还要考查考生能否“知其所以然”。,二、简答题在高考中的现状分析在高考化学试题中考简答题已成为非选择题中不可缺少的一个组成部分。从高考试卷分析数据来看，简答题是历年考生失分的“重灾区”，也是高考拉分的关键题型，许多考生简答题不过关，要么束手无策而放弃，要么思维逻辑不清、文字表述不准确，要么答非所问费了劲，失了分，要么思维不严密，漏答要点等。长期以来，许多考生一直受到简答题的困扰，在解决简答题的得分问题上没有很好地突破。,三、简答题的解答要求简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理去分析解决问题，逐步解
5、答才能得到相应分数。答题中应注意语言的科学性、逻辑性、准确性、规范性。 1语言要准确，不能凭主观想象和猜测来回答。如：在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：“有碘生成”，也有的回答成：“溶液中有紫黑色的沉淀生成”；有的同学把“胶体微粒带电”说成“胶体带电”；把“Zn能与盐酸反应置换出氢气”说成“Zn能置换出盐酸中的氢气”等等。,2化学用语要规范。常出现的错误有：(1)错别字，如“蓝色”写成“兰色”，“坩埚”写成“甘(或钳)锅”，“苯”写成“笨”，“剧毒”写成“巨毒”，“铁架台”写成“铁夹台”，“过滤”写成“过虑”“滤纸”写成“虑纸”；(2)用词不当；(3)混淆概念，如：“无色
6、”与“白色”，“广口瓶”写成“集气瓶”，“蒸馏烧瓶”写成“圆底烧瓶”等等。3回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强，不要废话连篇；同时还要注意答案要点要全面完整，不要顾此失彼等等。简答题虽然难于得分，但只要我们平时学习时多注意培养思维的严密性、知识的精确性、语言的准确性，在心理上不畏惧，做有心人则可以将失分降为最低。,1.审题 2.确定表达方法 3.规范答题,表达时要注意三个环节:,高考题型一:化学反应原理（31）,1如果在新生成的Mg(OH)2浊液中加入足量的FeCl3，振荡后，白色沉淀会全部转化为红褐色沉淀，原因是什么?,由于浊液中存在溶解平衡： Mg(OH)2 (s) Mg2+(aq)+2
7、OH-(aq)，Fe3+与OH-生成更难溶解的Fe(OH)3，使平衡向右移动，因此最后Mg(OH)2全部溶解并生成红褐色的Fe(OH)3沉淀。,答题模式： 一般要体现“前提、理由、结论”的答题过程。,【？】强化训练:如何除掉MgCl2溶液中的FeCl3?,【1.利用理论知识解释原因类简答题】,例2：在一固定容积的密闭容器中进行着如下反应： CO2(g) +H2(g) CO(g) +H2O(g) 其平衡常数和温度t的关系如下,0,CO%,t,800时CO的体积分数随时间变化如右图表示,请补充完成1000时CO的体积分数随时间变化的示意图。,能对图表及各组数据进行分析，并抽象成化学知识或规律以达到
8、解题的目的。,800,1000,【2.利用图框、图表解释原因类简答题】,1.反应可能已达平衡状态，温度升高平衡向逆反应方向移动；2.温度过高，乙醇和乙酸大量挥发使反应物利用率下降,【例3】反应时间为40min、温度超过80时，乙酸乙酯产率下降的原因可能是_（写出两条）。,【例4】 把AlCl3溶液蒸干灼烧，最后得到的主要固体是什么？为什么？(用化学方程式表示并配以必要的文字说明)。,【解析】此题有两问：第一问要答出得到什么，第二问要答出为什么，关键在第二问，有下列三个要点：一抓Al3水解平衡；二抓水解平衡体系中的HCl易挥发；三抓Al(OH)3不稳定。,【例4】 把AlCl3溶液蒸干灼烧，最后
9、得到的主要固体是什么？为什么？(用化学方程式表示并配以必要的文字说明)。,【小结】对题目中给予的化学事实，运用有关的化学原理做简要的解释。重点考虑用什么概念、定律来回答，必须答出的要点是什么，说理要全面而充分。答题要围绕“为什么”抓住本质作文章。,【答案】口腔中有机酸电离出的氢离子的存在，破坏了羟基磷灰石的溶解平衡，使平衡右移。,【小结】此类题一般是给出一定的条件、情景或信息，要求考生据此分析、归纳、推理得出某一结论。该类题目涉及内容广、难度大、主要考查考生的分析归纳能力。解题思路是：仔细审题，找出直接条件进行推敲，然后归纳概括出问题的实质，并用准确的语言表达出来或用该规律来解释其他问题。,高
10、考题型二:工业流程题（32）,高考题型三:实验探究题（33）,一切皆有可能,但要有一定的依据,组成猜测,考题类型： 1、对未知物的探究 2、物质性质的探究 3、化学反应原理的探究 4、物质制备过程探究,【3、探究性试题】,实验探究题构成模式,解题策略和答题技巧,一、审题 1.对仪器、试剂等的限制 2.组分之间可能存在的相互干扰 3.消除相互干扰的方法 4.混合组分中各组分的分离,二、答题 1.试剂用量的控制 2.文字叙述要简练、规范 3.逻辑性和科学性 4.步骤、现象和结论的核心和重点 5.不要写错别字,【典型例题】 已知某混合金属粉末，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以
11、上。请设计合理实验探究该混合金属粉末中铁、铜元素的存在。 仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1 mol/L硫酸、2 mol/L硝酸、2 mol/L NaOH溶液、20% KSCN溶液。 完成以下实验探究过程： (1)提出假设： 假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有_元素； 假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有_元素； 假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素； (2)设计实验方案 基于假设3，设计出实验方案(不需要作答)。 (3)实验过程 根据(2)的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。,Fe,Cu,http:/www.e-,药匙,少许,试管A,
12、滴管,NaOH溶液,过量2molL-1,取上层 清液于试管B中，剩余固体备用.,过量1molL-1硫酸,探究性实验习题，在探究过程中要力求做到,依据信息,提出假设,实验探究,得出结论,探究实验的解答注意点 1、细心审题是关键：目的、原理要画出。2、认真分析是核心：原理分析 材料分析 变量分析 结果分析 3、正确表达是保障：大家很多有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式答题，同时要体现出科学、等量、单一变量与对照性等原则，提高实验的得分率。,2018/9/15,例如：Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后，产生沉淀，请你推测可能有哪些产物？,提示 经查资料得知：CuCO3和C
13、u(OH)2均不带结晶水。,假设一：_,假设二：_,假设三:_,Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后直接发生沉淀反应，生成CuCO3沉淀。,Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后发生双水解反应，生成Cu(OH)2沉淀。,Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后既发生沉淀反应，又发生双水解反应，生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀的混合物。,一、依据信息,提出假设,二、实验探究：选择试剂至关重要,【练习题】某钠盐溶液可能含有阴离子CO32、SO32、SO42、Cl、Br、I 一。为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验：（填写下表空格）,CO32和SO32可能存在,肯定存在CO32离子，不存
14、在SO32,因为：CO32+2H+CO2（无色无味）+H2O ，Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O （SO2具有刺激性气味）,在步骤三反应后溶液中加 BaCl2溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加人足量盐酸，沉淀不能完全溶解,因为在前面实验中加入盐酸和氯水,因为加氯水后，CCl4层没有溴和碘的颜色出现,【小结】探究过程中往往可以通过对比实验，即设置几组平行实验来对照，比较，从而研究和揭示某种规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。,细节决定成败！ 考题多是经典题的改头换面。审有无变化，确定答题模式，规范表达。 在最后10多天中少做“偏、难、怪”题，要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。 你可以闭目静思，任选一个知识点，看能想出多少个细节及变化，努力使知识更富立体感。,【考前寄语】,【书面表达 简答题专题强化训练】,
