1、初中生物中考复习 2014,云南省楚雄北浦中学: 刘 杰电话：13628787418 QQ:1031956312 邮箱：,再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍!能否成功取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行动,而不是一朝一夕的热血沸腾!,1.生物的特征： （1）生物的生活需要 ； （2）生物能进行 ； （3）生物能排出身体内产生的 ; （4）生物能对 作出反应；这一特性叫做_。 （5）生物能 和 ； (6)生物都有 和 的特性； （7）除 外,生物都具有. 结构.,营养,呼吸,废物,外界刺激,生长,繁殖,病毒,细胞,应激性,第一章 认识生物第一节 生物的特征,遗传,变异,思维警示 病毒是一类特
2、殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸，其作为生物的主要特征是能繁殖。,典型例题：,1、下列自然现象中，属于生命现象的是 （ ） A、铁生锈 B、潮起潮落 C、青蛙抱对 D、地震发生,2、下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ） A种子发芽 B蜻蜓点水 C潮起潮落 D猫捉老鼠,C,C,4、童谣中“春天来了，小草说我要长大，小树说我要发芽。”描述了生物基本特征中的（ ） A.需要营养 B.生长 C.呼吸 D.排出废物 5、小明到植物园参观，碰到含羞草，发现含羞草叶片合拢，说明生物具有的特征是（ ） A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 生长和发育如果要
3、使视野中观察到 的细胞数目最多，,C,B,6、“离离原上草，一岁一枯荣。”说明生物所具有的特征是( )A呼吸 B排出体内废物C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖,D,7、 下列不属于生命现象的是（ ）A. 牛吃草 B. 蝌蚪发育成青蛙 C. 大雁南飞 D. 铁生锈,D,调查的一般方法,步骤：明确 、确定 、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告,调查目的,调查对象,按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物,生物的分类,第二节 调查周边环境中的生物P9,第二章 了解生物圈P12,第一节 生物圈与环境关系,一
4、、环境中的生态因素P12,环境中影响生物的生活和分布的因素叫,生态因素,生态因素可以分为两类：,一是非生物因素：_、_、_、空气等；,二是生物因素：,光,温度,水,影响某种生物生活的其他生物。,环境因素对生物的影响P14 非生物因素：阳光、温度、水、空气等 生物因素：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系,典型例题： 1、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树,C,2、我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生
5、存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ） 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A、 B、 C、 D、,B,3、下列属于科学探究的方法是：( ) A.观察 B.调查 C.收集和分析资料 D.ABC都属于,4、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力， 一般还应同时设计（ ） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验,D,D,5、在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗?”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除 .以外， 、 等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是 。,湿度,温度,光照,湿度,6、香蕉不能在北方
6、种植的主要原因是,北方的( ) A、土壤贫乏 B、阳光太强 C、空气干燥 D、温度太低,7、科学探究的一般过程是： 、 、 、 、 、 。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,D,8、以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析：,（1）在一个对照实验中，变量应该有 个。 （2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（ ） A、 一只 B、 两只 C、 三只 D、 十只或十只以上 （3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只，在阴暗处的鼠妇是 只。,一,1,9,D,（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 的.环境
7、中。 （5）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。,阴暗,放回适合它们生存的自然环境中,二、生物对环境的适应和影响P16,1.下列哪种现象不是生物适应环境的例子: ( ) A.沙漠植物扎根很深 B.骆驼体温46度以上才出汗 C.缺乏光照的植物长得矮小 D.海豚是哺乳类,但体形像鱼类,C,2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应,C,3.探究“植被对环境中空气温度和湿度的影响”时，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ） A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组,
8、A,4、在实验设计中,哪一组不能作为对照?( ) A、有光和无光 B、有空气和无空气 C、25和0 D、温度和水分,D,一、生态系统是指在一定地域 内， 与 所形成的统一的整体。在生态系统中， 是生产者，能通过 制造有机物； 是消费者， 他们直接或间接地以 为食； 是分解者；这三者构成了生态系统的 _ 部分。,生物,环境,植物,光合作用,动物,植物,细菌和真菌,生物,第二节 生物与环境P19,非生物部分,-水、阳光、空气、适宜的温度等环境。,生物部分,所有生物 + 整个环境（非生物）,二、,绿色植物,昆虫,鼠,吃草籽的鸟,杂食性鸟,鹰,食物链,生产者,最高级消费者,分解者（蘑菇）、非生物条件（
9、阳光）不能写入,（生产者与消费者之间吃与被吃的关系）,1、下列属于生态系统的是（ ） A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘,D,2、在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）A.增加 B.减少 C.先少后多D.先多后少,3、下列构成食物链的是( ) A阳光草羊狼 B小麦鼠狐 C狐兔草 D鹰蛇鼠,C,B,4、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链,D,5、下列能够完整地表示食物链的是( ) A螳螂捕蝉,黄雀在后 B大鱼吃小鱼,小鱼吃虾 C狐吃兔
10、子,兔子吃草 D猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠,C,6、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断变化，但是在一般情况下,系统中各种生物的 .和所占的 .是 ，这说明生态系统具有一定的 .能力。,数量,比例,相对稳定的,自动调节,7、下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：,（1）图中的生产者有 ，消费者有 . （2）生产者和消费者之间的关系，主要是 与 的关系，这样它们之间就形成了食物链。请用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有 条。,草,兔,鼠,狐,猫头鹰,吃虫的鸟,蜘蛛,食草昆虫,青蛙,蛇,吃,被吃,9,（3）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了 。 （4）假设人大量
11、捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数量会 ，草的数量会 。,食物网,减少,增多,8、上图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题： 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。,非生物,分解,从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。 从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。,多,多,吃与被吃,食物链,5,食物网,此图中最长的一条食物链可表示为 。 如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。 在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
12、,草 鼠 蛇 鹰,增加,草、狐、蛇、鹰,兔,9、下图是一个生态系统示意图，请你根据此图，回答下列问题： （1）此生态系统中，属于非生物成分的 是 。 （2）此生态系统中，属于生物成分的是 。 （3）生物成分中，属于生产者的是 。 （4）生物成分中，属于消费者的是 。 （5）生物成分中，属于分解者的是 。 （6） 图1中的动物与动物之间的关系是： （ ）,A捕食 B竞争 C台作 D.互不影响,（细菌和真菌）,（植物）,（动物),阳光、空气、水、温度土壤等,A,10.以下是生态系统图解,请将下面各因素填入方框内:土壤、阳光、白菜、蚜虫、菜青虫、杂草、七星瓢虫、生物部分、非生物部分,生态系统,生产者
13、,消费者,分解者,细菌、真菌,生物部分,非生物部分,白菜、杂草,蚜虫菜青虫七星瓢虫,土壤、阳光,生物圈最大的生态系统,被誉为“绿色水库”与“地球之肺”的是 最稳定、自我调节能力最强具有蓄洪抗旱解毒作用的“地球之肾”是,森林生态系统,湿地生态系统,第三节 生物圈是最大的生态系统P26,1.生物圈的范围为（ ） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,D,2.地球上最大的生态系统是（ ） A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统,3、下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有
14、毒物质DDT的含量，生物AD代表的是藻类植物、,B,4.生物圈上最大的生态系统，范围包括,大气圈的底部、水圈的大部和,岩石圈的表层。,物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。,5、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。,（1）分别写出AD代表的生物名称：A ，B ， C ，D 。 (2)用A-D表示写出该食物链 。 （3）从（2）中可以看出,DDT通过 _而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。,藻类植物,以藻类植物为食的小动物,以小动物为食的鱼类,较大型肉食性鱼类,食物链,大,6、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（ ） A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.考察队把DDT带到南极 D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的,D,
