1、乌鲁木齐市金剑桥职业高中简介学校倡导人格教育，人格完善、学业进步、特长发展为培养目标，招收职业高中学生，坚持在思想品德方面严格把关，综合素质 C、D的学生不予录取，使生源得到优化。职业高中和普通高中和校办学，语、数、外等基础课都选用优秀教师，使职业 高中的学生无论就业或就学都有扎实的基础。坚持以就业为导向，实行厂校结合，顶岗代培，搞定单式教育。以内地和疆内，一些中专和高职，联合办学、联合办班、以提高我校职高部的办学水平和档次。乌市体育运动学校简介乌市体育运动学校自 1989 年成立至今，一直担负着为乌鲁木齐市培养知识型体育人才和为乌市竞技体育争金夺银的重要任务。为了为乌市的职业教育和体育事业做
2、出较大的贡献，乌市体育运动学校坚持以人为本、 锐意创新的教学理念，遵循“读书 并重，全面发展”的办学宗旨，大胆进行教学改革，以体育科研力促体育训练，使教学和训练工作成绩斐然。2007 年，乌市体育运动学校被评为国家重点中等职业学校。乌市体育运动学校开办有体育预科班、中专班、北体大函授班。预科班按九年义务教育阶段开设课程；中专班学制为四年，一年级根据学生实际进行分层次教学，循序渐进，二年级进行体育高考班和职教班分流。高考班完成高中文科课程，与高考接轨；职教班旨在完成职业教育，在培养体育师资的同时，注重学生社会体育辅导能力的提高，从而增强学生的就业竞争力。乌市体育运动学校是北京体育大学在新疆设立的
3、唯一的函授站，开办有运动训练专科班、本科班，体育教育专科班、本科班，学制均为两年半，开 设课程有公共课、体育理论课和实践课。北京体育大学新疆函授站的成立为全疆体育工作者和在训运动员提升学历提供了极好的机遇。乌市体育运动学校设置体育训练项目 17 项：田径、射击（男、女）、摔跤（男、女）、柔道、拳击、跆拳道、速滑、 轮 滑、篮球、乒乓球、女子足球、排球、健美操、武术、射箭、散打、太极等。其中田径、射击、射箭竞技水平已达到了全国先进水平；摔跤、柔道、拳击、跆拳道是自治区为我校部署的重点项目；篮球、乒乓球、武术、健美操、轮滑是广大青少年喜爱的社会项目，也是高等院校普设项目，高考录取率和社会就业率非常
4、高，近几年由于这些项目成绩突出，我校享有较高的社会声誉；女子摔跤、速度滑冰、女子足球是我校重点扶植项目，已取得了可喜成绩；新增项目太极，前景广阔。乌市体育运动学校学生有较为理想的前途和出路：优秀运动员可进入专业队继续训练成才；高考班学生可报考全国体育院系或被特招进入全国各高等院校学习；职教班学生在完成体育职业教育的同时，可套读北京体育大学函授大专，毕业时可获得中专毕业证书、北京体育大学毕业证书、教师资格证书、裁判资格证书和社会体育辅导员证书，突出了就业能力培养，扩大了就业渠道；学生大专毕业后，可继续北京体育大学专科升本科的函授教育，经过两年半的学习，可获得北京体育大学本科毕业证和教育学学士学位
5、证书。乌市体育运动学校正以成熟的姿态、全新的理念、丰富的内涵为乌市职业教育和体育事业的发展贡献着力量。新疆新诚基饮食服务技工学校简介新疆新诚基饮食服务技工学校，于 1984 年经自治区劳动厅和乌鲁木齐劳动局批准建校，隶属于乌鲁木齐市劳动局，二十多年，历经风雨，多年来在自治区劳动厅、乌鲁木齐市劳动局的领导、重视和关怀下，新疆新诚基饮食服务技工学校在不断成长，为新疆烹饪职业教育的发展做出了一定的贡献。我校始终以培养“素质优 良、技能突出”的专业技术人才为目标：围绕一个核心、建立两个体系、培养五种能力。即准确把握职业培训的目标，树 立新的人才观，以培养有素质、有技术的现代化实用人才为核心；建立能体现
6、职业培训特色理论教学体系和实践教学体系；培养学生（员）的实践能力、创业能力、应用能力、适应能力和知识的可持续提高能力。强化学校龙头专业建设，突出烹饪专业优势。始终树立办精品班的思路，在招生中严把录取关，把学生的基础文化素质和专业爱好取向作为学生录取的首要条件。加大对二年制入校生的入校考核，考试 合格者留校学习，不合格者劝其退学。真正做到培养出的毕业生，思想品德好， 专业素质高， 专业技能 强，适应市场需求的合格人才。为缓解社会就业压力，减轻政府负担，下岗职工再就业培训工作一直是我校的一项重要工作。这些学员经过系统的烹饪、面点和计算机等相关技能的培训，均取得了相应的国家中级等级证书，而且就业率达
7、到 100， 为社会输送了不同工种的技能人才，成绩卓著。我校重视师资队伍建设，为加强“双师型”师资队伍的建设,提高教学质量,我校采取“以事 业留人,以待遇留人 ,以情感留人” 的办法,进一步完善教师管理制度,同时将师资队伍的培养建设放在首位.完善教师管理制度，提高教师的竞争意识和自我发展意识，形成一支教育观新、改革创新意识强、师德高尚、有 较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的“双 师型” 的教 师队伍。为巩固新疆新诚基饮服技校是新疆厨师培训的摇篮这一地位，从而树立新疆新诚基饮服技校是新疆厨师技能培训名校这一盛誉，我校始终秉承“ 赛出风格，赛出水平，实力才是硬道理 ”的校训，在各项比赛中体现出
8、我校的综合实力。2007 年 4 月,在市职业中专举办的全疆中等职业学校烹调专业技能大赛上,我校教师赵军荣获教师组热菜一等奖、冷拼一等奖.2007 年 6 月,在全国中等职业学校“石浦杯”烹饪技能大赛中, 我校教师赵军分别荣获教师组热菜项目比赛二等奖,冷拼项目比赛三等奖，成绩喜人 .2007 年 11 月 4 日，乌鲁木齐市劳动局选派我校教师赵军、王锦奎等组成乌市劳动局新诚基代表队，参加了由中央电视台、中国烹饪协会、青岛电视台联合举办的中国烹饪电视大赛“滿汉全席大擂台” ，夺取了全国烹饪电视大赛金奖的好成绩，为新疆烹饪 职业教育争得了荣誉，同时在新诚基技校历史上写下了辉煌的一页。 乌鲁木齐市技
9、工学校后峡分校乌鲁木齐市技工学校后峡分校（以下简称后峡技校）于 1984 年首批招生，1986 年自治区劳动人事厅以新劳 人培字（1986）53 号文件批复同意，正式成立了乌鲁木齐市技工学校后峡分校。现有在册职工 14 人，中共党员 8 人，专兼职教师 10 人，本科学历 6 人，大专学历 4 人。学校组织机构健全，有教务、培训和综合办等三个部门，各部门团结协作，各司其责，形成教学管理指挥及实施系统。多年来我校始终按照劳动厅编制的技工学校教学管理规范实施教学，在教学、教学管理、执行教学计划和教学大纲、教材选用、考核等诸多方面和环节上力求规范科学。 “开拓、创新、团结、奋进 ”的校风和教书育人的
10、办学理念，我校不断完善和改进教学方式，先后开办了机械修理、机械加工、机电、 发供电、 热能动力、热动维修、 电石生产工艺等近二十个专业，目前化工工艺、热能动力维修、 电石生产工艺、机电已成为我校的骨干专业。目前我校已实现了“定单式招生” ，通过开展校企合作，与相关单位签订了定向委培协议，解除了学生和家长就业难的后顾之忧。2007 年毕业生除个别不符合用人单位用工条件的， 经学校与用人单位商定已实现了就业。特别是我们的骨干专业化工工艺、热能动力、电石生产工艺等受到疆内相关知名企业的重视，如新疆天业、中泰化学、新疆圣雄能源、百商等都与我们需用人的意向，并签定了校企合作协议，这样我校和企业以联合办学
11、的形式共同承担教学实训工作，让学生在学校学习期间就感受到所学专业对应企业的企业文化，从而使学生加深对所学专业和对应企业的了解，更好的服务于企业。后峡技校地处著名景点白杨沟和一号冰川之间，风景秀丽，气候宜人，交通便利，办学 环境优雅。今后我校将发挥已往的成功优势，结合本地区经济和企业发展的趋势，坚持以培养高技能人才和高素质劳动者为目标，坚持以服务为宗旨、以能力为核心、以就业为导向，面向社会、面向市场办学提高学校教育教学的质量和效益。乌鲁木齐市交通技工学校简介乌鲁木齐市交通技工学校位于西虹西路 843 号，是隶属于乌鲁木齐市城市交通局管理的副县级事业单位，业务上接受乌市劳动和社会保障局指导，是一所
12、集职业培训、职业技能鉴定、职业技能开发为一体的综合性中等职业技术学校。学校有两处办学地点，教学办公综合楼配备有多媒体教室、计算机网络教室、操作实习室、实习工间、会议室等设施。为了满足教学与实训的需要，在校外设有两个（二毛、北交）实习教学基地。现有教学实习车辆 25 台。目前 还挂牌附设有“ 交通部电视中专乌鲁木齐市交通分校”、 “二类机动车驾驶员培训学校”、“乌市再就业 培训基地 ”、“乌市机关事业单位交通行业工人考核站” 、“乌市小轿车实训基地”等。还与新疆鑫鹏达汽车职业培训学校强强联合（德国新疆培训基地），使教学与汽车专业实训场地面积达到 2800 平方米，汽车教学设备增加到近 480 万
13、元，从而充实了我校的实训能力，达到了资源共享服务社会的目的。学校现培训范围的主要是：1、承担交通和纺织类 中专、技工学历教育教学工作。2 、承担 驾驶员（驾训类别为 B2 型、C1 型及增驾 B）培训工作。3 、承担交通行业内岗位从业资格和等级技能培训、再就业培训和安全生产管理等培训，实现一站式培训（驾照、从业证、等级证、安全资格证）。真诚欢迎广大学员来我校就读，实现就业梦想！ 咨询电话： 0991-8770937乌鲁木齐县成职教中心简介本校成立于 1962 年，当时承担着乌县的初等教育，文革期间一度停办，1985 年恢复办学，改为安宁渠高中，承担着安宁渠地区的高中教育。1991 年改为安宁渠
14、二中，乌县农业职业技术学校，承担着安宁渠六十户乡初级中学教育及全县农业职业教育。1999 年经自治区教育厅批准成立乌县职教中心，承担着乌县初级中学、职业高中和成人中专教育。 2005 年本校与乌县技工学校合并。2007 年 9 月经市、县两级政府协调，与市技工学校联合办学，2008 年 5 月与市技工学校正是合并。与市技工学校联合办学期间，我校承担着乌县成人中专及农村富余劳动力培训和全县初中毕业生的“3+x”绿色证书培训。与市技校正式合并后，将继续承担乌县成人中专、农村富余劳动力培训、职业技术培训、初中 毕业生“ 3+x”绿色证书培训任务。学校占地面积 222 亩，绿化面积占总面积的 30%，
15、现有教学楼、学生宿舍楼各一栋，学生食堂一栋，平房宿舍两栋，根据市场需求设置的商务俄语、计算机平面设计、旅游服务与管理、现代农牧业，体现了办学的针对性和实用性。农村富余劳动力培训根据需求在南郊开办“中式小炒” 培训北郊开办了民族“ 手工艺编 制”“农村动物防疫员” 等。初中 毕业生“绿色证书” 采取集中和分教培训方式，即南北郊集中在我校或专业教师到各个乡村中学进行培训。乌鲁木齐市推拿职业学校创建于 1959 年，1960 年开始举办第一届推拿专业班，1989 年开始面向全疆招生。1993 年经自治区教育厅批准，我校与新疆中医学院成人教育部联合办学，开始举办第一届函授针灸推拿大专班。1994 年经
16、乌鲁木齐市人民政府批准，乌鲁木齐推拿职业学校正式挂牌。1999年我校与新疆医科大学成人教育学院联合办学，举办了第一届全日制针灸推拿大专班，20002002 连续三年面向全国招收符合条件的学生。目前，已形成了医学类职业中专、大 专、本科、社会人 员短期培训班等办学模式，在乌鲁木齐中等职业技术教育中独树一帜。培养系统掌握中医理论知识，具有一定的辨证施治水平的针灸推拿治疗技能的实用性专科医师；要求能够熟练地用针灸推拿技术诊疗常见、多发 疾病。在培养过程中，以 针灸推拿 应用技术为主。保健按摩属于保健医学的一个分支，以健身防治疾病为主，诊治伤病为辅。主要是按摩经络、穴位及刺激关节、筋膜、肌肉、皮肤等部
17、位的方式，从心理和身体上得到充分放松。保健按摩服务项目包括全身、局部保健按摩、美容减肥按摩、小儿按摩、运动按摩、器械按摩等。培养系统掌握中医药理论知识，具有一定的辨证施治水平，培养骨伤治疗技能的实用性专科医师；要求能够熟练的用骨伤技术治疗常见多发病（腰椎间盘突出症、 颈椎间盘突出症、颈椎病、肩周炎、创伤性膝关节滑膜炎、强直性脊椎炎、外伤性纤维性关节强直症、小儿肌性斜颈、小儿脑瘫、股骨头坏死、面神经麻痹顽固性头痛等多种疾病）。以骨伤推拿应用技术为主，开 设中医药、西医基础课程。培养掌握中医药理论知识，具有一定的辨证施治水平，足部治疗技能的实用性按摩师；要求能够熟练地用推拿按摩技术诊疗常见疾病。在
18、培养过程中，以足部推拿应用技术为主。开 设课程有：经络学、腧穴学、推拿学、解剖学、中医学基础等主干课程以及其它基础课和临床课程。为满足下岗人员、社会保健按摩爱好者的需求，我校又增设了短期培训班。我校现为乌鲁木齐市劳动和社会保障局制定的培养机构，国家职业技能鉴定机构“ 乌市第九鉴定所” 经 自治区劳动和社会保障厅批准设在我校。乌鲁木齐市财政会计职业学校简介学校始建于 1975年，1983 年经自治区人民政府批准为中等职业学校。一、培养目标与市场定位学校坚持学历教育以就业为目的，专业设置以职业标准为导向，课程设置以岗位工种为导向，评价体系以职业资格证书为导向，突出学生的动手能力和职业技能训练。深入
19、市场开展调研，提前预测全市、全区社会经济发展需求的专业，培养社会经济发展需求的技能型人才。采取长线专业与短线专业结合，骨干专业与热门专业结合，突出学校特色，以骨干专业延伸出专业链，形成专业群。结合乌昌商贸、旅游、物流等行业蓬勃发展的需要，在开设好会计与金融、 计算机应用与文秘、市场营销 与管理专业的基础上积极开拓相关专业如旅游、商贸外语、物流等，更好地为当地或区域经济社会发展服务，力争成为我市会计与金融、 计算机技术应用、市场营销、商贸旅游、物流管理等专业应用型人才培养基地和会计人员教育培训的重要基地。二、特色化的人才培养理念学校坚持“人人成人、人人成才”的教育理念，做到以人为本、德育为首、能
20、力本位、素质为重，把立德 树人作 为学校的根本任务，积极推进素质教育，加强学校物质、制度、精神文化建 设，打造“ 求名（求教师之名、求学生之名、求名牌之名、求学校之名），求利（求民族之利、求国家之利、求学校之利、求教师之利），求实（求教师之实干、求学生之实学、求教学之实效、求学校之实力）”的学校精神，朝着“建一流团队、 创一流管理、育一流人才”的目标，凝聚广大师生的力量，努力办让人民满意的中职教育，遵循“团结勤奋求实创 新” 的校训， “诚信博学笃行进取”的校 风，以 “严谨、挚爱、敬业、善教” 的教 风，以 “勤学、好问、善思、强能”的学风,培养“志向高远、人格健全、技能 过硬、素质全面”
21、的毕业生 ,让来我校的每一个学生成人、成才。三、高效的教师队伍建设学校大力建设与示范性学校（区职业教育（培训）中心）学历教育、社会培训和职业培训规模相当的师资队伍，形成合理的师生比以及专业教师与专任教师比。遵照职业教育发展规律引进师资，突出高水平、“双师型”的教师队伍建设，使国民教育本科教 师 比例占 100%，研究生教师比例占 30%。有一定数量的专业教师成为自治区、市的学科带头人。80% 的教 师成为“ 双师型”教师。建立专业 教师到企事业顶岗实践锻炼制度，建立稳定的培训进修渠道，积极引进特殊技能人员到学校专（兼）职任教。四、有效的教育管理模式1、育人为本，德育为首学校始终把德育工作放在首
22、位，从培养良好习惯入手，规范学生行为， 严格要求，严格 训练， 严格管理，严格教育，构建良好校风， 严谨学风，文明班风，不断完善学生人格，使之成为健康的人，有用的人。2、全员管理，管理育人实施教书育人、管理育人、服务育人的全员管理措施，充分发挥党团员、教研室、班主任 队伍的育人功能，建设起一支高素质的育人队伍。建立起“ 一主线、两依托、六提高 ”为框架的德育内容，构建丰富多彩的校园文化，为学生展现青春活力和健康成长营造了良好的氛围，使“ 成人”教育落到实处 。3、因材施教，提高质量从抓教学质量入手，一方面抓教师课堂教学，一方面抓学生素质提高。以教学为中心，以课堂为主线，要求教师破除传统的以知识
23、为本位的教学指导思想，确立以能力为本位的教学指导思想，调动学生主动参与学习。根据不同的专业，不同的对象，提出不同的教学方案，因材施教，使教学取得实效。时刻把教学质量作为办学的生命线，以培养“有扎实 知识、有专业特长、有娴熟技能、有健康身心、有 创新观念”的学生为 目的，实现学生招得进、留得住、送得出，通过自身办学水平的提高，学生就业（升学）率高，来提升学校的知名度，扩大学校的社会影响力，吸引更多的学生来我校就读。4、提倡创新，全面发展学校提倡培养师生的发展意识、主体意识、创新意识，在教育教学中增强口头和书面表达能力、分析和综合能力、捕捉信息和运用信息能力、参与和创新能力的培养，多方位开拓师生潜
24、能，使学校充满活力。米东区职业教育基本情况米东区职业教育现有职业教育培训中心（米泉职业中专）一所，劳动就业局下属短期培训中心一所，各种民办职业技能培训机构数所。形成了以米泉成职教中心为主，各民办教育培训机构为辅的，含盖多种专业的职业教育网络。其中米东成职教中心占地 30亩，建筑面积 1.2万平方米，有多媒体教室 24间，多功能大厅 2间，标准计算机室 2间；微机 80台。 现有教职工 45人，其中高级职称教师 28人，高级电工 1人，目前学校开设有：中职幼师、电工电子、焊接工艺、计算机、航空旅游、导游、烹饪、钳工等专业，13 个班级，在校生总人数 602人，学校于 2007年与山东邹平职业中专
25、、江苏扬州旅游职业学校实现联合办学，现已有 168名学生于 2007年 9月赴上述两校就读。学校另有学历教育班，共 8个专业，在校生 700多人。 一、米东区职业教育发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想、党的十七大精神、科学 发展观为指导，以国家职业教育文件为指针，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力，坚持职业教育为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为推进米东新区经济大开发服务，坚持体制创新，制度 创新，深化办学体制，管理体制和教育教学改革，着力构建职业教育服务社会经济发展的网络体系，认真实施科教兴区和教育强区培训工程，全面提高劳动者的综合素质，走新型工业化
26、道路，推进城镇化服务。二、米东区职业教育办学思想职业教育的办学思想是要牢牢确立四个服务的方向，即为米东和米东区经济结构调整和技术进步服务；为促进当地就业和再就业服务；为农业、农 村、 农民服 务；为推进米东新区和西部大开发服务。努力做好三个转变，即转变办学思想、转变办学模式、转变办学机制，确立以就业为导向，面向社会，面向市场的指导思想，坚持学历教育与职业培训并重，完善和推广“ 订单教育”模式。建立从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从专业学科本位向职业岗位和就业为本位的机制转变。三、今年米东区职业教育目标与任务总体目标：经过努力，米东区的成人职业教育在办学条件、办学规模、质
27、量效益等方面 2008年有新的突破和发展，达到新水平。逐步构建适应社会主义市场经济体制的，与市场需求和劳动就业联系紧密的，与成人教育、职业教育有机衔接，结构合理，功能齐全，协调发展，灵活开放的职业教育体系，职业教育服务区域经济的功能明显增强， 为全面建设小康社会，提供强有力人才支撑和智力保障。主要任务和目标：扩大办学规模，提高办学水平，加强职业学校建设，抓住 2008年自治区职业学校评估的契机，把米东区成职教中心建成一所自治区级的重点中等职业学校。改善办学条件：2008 年 7月落成的新学校，校舍占地面积约 30多亩，新校舍包括综合教学楼、宿舍楼、餐 厅 以及附属设施，办学条件、实验实训基地及
28、硬件设施将努力达到国家规定标准，新校舍建成后，将会成为米东新区的一所一流职业教育培训基地，实现资源共享，为米东新区经济腾飞和辉煌的未来发挥巨大作用。计划完成微机室微机的更新换代；逐步完善实验、电教设施；由政府出面协调扩大校园面积。计划 08年再新建两栋宿舍楼及学生食堂，各类专业实训车间（电工电子、机电、数控、电焊）购置价值 200多万元配套实训设备。2008年，完成成职教中心综合教学大楼及配套大楼的修建工作和新校址的搬迁工作。在校成人教育人数达 1000人，职业教育人数达 1300人，各 级各类培训达到 2万人次，为米东区经济建设提供有用的人才和科技支持，带动全区致富奔小康的发展。做好联合办学
29、的工作。要继续作好与东部职业学校联合办学的工作，与山东邹平职业中专，江苏扬州旅游职业中专加强联系，使 127名学生在山东邹平职业中专完成电子电工、钳工两个专业；40名学生完成航空旅游与服务、导游、烹饪、 动 漫等专业。同时做好和长春职业学校汽车销售与装璜专业的合作。逐步扩大办学规模，实行多学制、多层次、 长短结合的办学形式，倡导联合办学，采取优势互补，以解决经费、师资、设施等方面的困难，并为企业输送所需人才。抓好招生工作，拓宽专业，促进职业教育的快速发展。增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，扩大招生规模，力争实现每年招收中职新生 700人、电大招生每年 400人、2008 年在校生总人数达到
30、2300人。扩大办学规模，促进协调发展，保持中等职业教育与普通高中教育协调发展，使米东新区中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，保证做好初中毕业生朝职业教育分流的工作，争取 2008年有 500到 800名初中毕业生分流到职业教育中去，2008 年米东新区接受职业教育的学生达到 2000人以上。 结合我校实际 2008年需要对现有专业进行调整和拓宽，针对米东化工工业、工业园的发展，重点办好机电一体化，石油化工等专业。针对米东城市北扩，人口增加，加快发展的建筑业，增加建筑装饰工程技术，建筑工程技术专业。针对米东区作为乌市城市付中心和原米泉发达的餐饮业，交通运输业增加餐饮客房服务、烹饪、汽车检
31、测，汽车美容与装潢等。抓好学生社会实践，提高学生的综合素质。提高职业教育教学质量，让 学生学到更好的专业知识，适应社会工作需要。学校与新疆三力机械制造有限公司，新疆新龙机械制造有限公司，新疆海德国际有限公司加强合作联系。学校组织的 06级幼师中专学生 38人在乌鲁木齐海德大酒店进行社会实践活动没，06 级幼师学生去乌市和米泉各个幼儿园实习等。2008年组织 06级中专电工电焊学生 18 人去新疆三力机械制造有限公司实习。 06级幼师学生去乌市和米泉各个幼儿园实习，05 级幼师 53人去米泉市幼儿园见习。加快生产、服务一线急需的技能型人才培养；特别是工业园所急需的制造业、服务业、专门技能人才：电
32、工、焊工、 钳工等工种培养。力争每年输送电工、焊工学生到工业园企业顶岗实习，今后每年都要有 50名学生到企业生产一线从事电工、电焊工作。努力提高职业教育的办学质量和效益。根据市场和社会需求，科学合理地设置专业开发培训项目，推进精品专业和特色专业，选定精品课程和精品教材的建设，不断更新教学内容，增强职业教育的针对性和适应性，坚持以能力为本位，优化教学与训练环节，强化职业能力的培养，认真做好专业实训工作，职业中专学生素质教育工作.,认真做好毕业生就业安置工作，保证就业率 100% 。扩大专业设置，结合米东新区经济建设发展人才的需要.以重点专业建设为龙头，加强专业的调整改造和建设工作，到 2008年
33、，在数控技术应用、汽车制造与维修旅游、煤炭、化工机电、护理、电子技术等专业领域，建成有水平有特色的 15个左右自治区级精品专业。切实加强教师队伍建设.力争使教师的数量、结构和层次达到或超过部颁标准。2008 年，专业教师学历达标率 80%以上，50%的专业教师获“双 证” 资格。 继续推进教育教学改革，加强教育教学的监测管理，建立职业教育督导评估机制.使职业与成人学校的教育教学质量与效益明显提高。改革教材，改革传统教学方法，改革考试制度，结合各专业特点和实训计划，在各类实训设施完备条件下采用项目课程模块教学，防真实训，力争做到教师与师傅合一，学生与学徒合一，教室与车间合一，使学生实现理论融于实
34、践，动脑融于动手，做人融于做事，在所学与所用之间建立一个近乎零距离的通道。校内真枪实弹教学、校外工学结合是普遍公认的职业教育有效办学模式，但就我校现有条件，按照这一模式教学还有很多困难，双师型教师紧缺，实训设施简陋，设备不完善等，都需政府尽快解决。职业教育必须为经济建设和社会发展服务，学校的培养目标必须要适应经济建设和社会发展的需要，要求毕业生应该具有：健全的人格，丰富的个性，良好的职业道德，扎 实的理 论知识，过硬的专业技能，综合的职业素质，爱岗敬业与服务社会的思想品质，顽强拼搏与艰苦奋斗的创业能力，按照这一要求，在制定各专业教学计划时，首先确定培养目标，按照培养目标，设置课程及课程之间的比
35、例、学时、实验、实习（实训）并组织教学. 大力加强职业与成人教育培训.积极推进实施劳动预备制度，加大岗位培训、再就业职工培训、农村实用技术培训、成人技能培训等各种形式的社会化培训工作，每年培训各类劳动者 1万人次以上。努力提高扩大从业人员的就业能力和创业能力。继续推进农科教结合和“三教统筹” .把 农业技术推广、科技开发和教育培训紧密结合起来，积极为农业和农村经济社会发展服务，发挥成职教中心的龙头作用，有效地整合并充分利用农村中小学、乡镇文化技术学校，农广校各类以行业为主的培训机构资源，大力开展城镇、 农村 实用技术，成人技能培训， 组织实 施“ 绿色证书培训工程”和“ 青年农民科技培 训 工
36、程” 造就适应农业结 构调整和农业产业化经营需要的新型农民和技术骨干，加快农业科技的进村入户。采取多种多样的灵活办学机制.与高职院校挂钩，联合办学，实行“ 三加二 ”直通车办 学方式；与用人单位挂 钩；实行“订单培养”；招收音、体、美特长生， 报 考体艺高校深造；加 强与高等院校紧密联系，扩大职业教学办学规模，坚持长短结合办学方针，办好在职人员的岗位培训。进一步加强学校内部人事制度改革、管理体制改革.加强后勤社会服务化的进程，激发教职工工作的积极性，同时树立竞争意识，创新意识，不断提高自身素质修养，以适应时代的需求，进一步办好职业教育。四、职业与成人技能培训的具体措施（一）加强领导，切实加强政
37、府对职业教育的统筹领导和主导作用坚持大力发展职业教育的方针不动摇，努力扩大办学规模，坚持普教、职教 统筹协调发展，加快调整高中阶段教育结构，实现教育的协调健康发展，强化政府对成职业教育发展的责任，加强区人民政府在发展职业教育中的主导作用，纳入本市经济社会发展规划，统筹管理各级各类教育资源，重点办好成职教中心。依法落实财政，人事、劳动、农业等部门和行业、企业发展职业教育的工作职责，建立职业教育统筹管理机构和部门间的职业教育联席会议制度，共同研究解决职业教育发展中的困难和问题。（二）依法加强管理，促进成职教育规范发展认真贯彻实施职业教育法、依法推进职业教育改革与发展，加强对职业教育工作的指导，协调
38、、管理和监督，引导职业学校依法办学，建立中等职业学校办学水平与质量监督评估机制，把中等职业教育纳入政府教育督导范畴，加强对职业学校和培训机构的评估检查。（三）深化教育教学改革，提高办学质量，办出职教特色。坚持以就业为导向，实行产教结合，根据经济结构调整及行业发展的需要，突出专业内涵的改革与建设，全力提高教育与培训的针对性和适应性， 积极推行“ 订单”培养模式等新型的校企合作机制，根据企事业单位用人需求，调整专业方向，注重学生职业能力训练，积极推行以学分制为重点的教学管理改革，采取灵活的学籍管理，教学组织和教学管理制度，实行分层教学，分专业方向教学和分阶段教育。深化招生制度改革，面向社会敞开招生
39、，取消年龄、户籍等限制，完善教育网络渠道，完善人才培养通道，改善办学条件，规范学校管理，建立电子注册制度。（四）完善就业准入制度，积极推进职业学校学生职业资格认证工作。职业学校要做好职业资格认证与学校专业设置的对接服务，把技能鉴定与学校教学考核结合起来，加强专业教育相关课程内容与职业标准的相互沟通与衔接，按照国家职业分类和职业等级标准的要求组织教学，教学内容力争覆盖国家职业资格标准要求，学生技能鉴定可与学校教学考核结合起来，毕业生参与理论和技能操作考核合格并取得学历证书者，颁发职业资格证书，为就业创造良好条件。（五）深化人事制度改革，加强“双师型”教师队伍建设，通过实行固定岗位与流动岗位相结合
40、，专职与兼职相结合的设岗和用人办法，面向社会招聘具有丰富实践经验的专业技术人员和高技能人才，担任专业教师和实习指导老师，要建立老师继续教育进修和企业实践制度。加强教师校本培训，鼓励教师自学成才，实施教师第二个专业技术资格制度，对 于自学获职业资格证书的教师，在评优工资分配上予以挂钩。全面实施“以人 为本、人才兴校”的发展战略，进一步确立教师在学校办学中的主体地位，优化师资队伍结构建立有效的激励机制与约束机制，促进优秀人才成长，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有实践和创新活力的师的资队伍。加强“双师型 ”教师队伍建 设，安排一定的 经费用于“双师型” 师资培训，通过 安排教师：“ 下
41、企业、技术服务、实 践教学指导”等形式，将培训计划落实到人，加强对师资建设的规划，保障、支持教师集中精力干事业。加快在职教师的学历和专业知识培训，制定支持教师参加学习、培训的相应政策，不断提高教师学历层次和职业素质，通过选送和鼓励教师到有关高校、企业培养、培训、 顶岗实习 ，特别是加强校本培训和技能培训，全面提高教师的职业道德，实践能力和教学水平。通过实行固定岗位与流动岗位相结合，专职与兼职相结合的设岗和用人办法，面向社会招聘具有丰富实践经验的专业技术人员，高技能人才和能工巧匠担任专业教师和实习指导教师。建立教师继续教育进修和企业实践制度。 实施教师第二个专业技术资格制度，以加强“ 双师型”专
42、业课教师队伍建设和培训专业学科带头人为重点，内外结合，建设一支数量足够， 结构合理，素质优良的专兼结合的职业教育师资队伍。建立一支学历合格、职称合格、专业合格、政治素质好、教学水平高、一专多能的专兼职师资队伍。争取政府支持并尽快解决目前师资结构不合理状况，特别是电工电子、电焊 、钳工等 专业及实训老师紧缺，可通过调入和外聘方式解决。（六）切实加快技能人才的培养，为新型工业化提供人力资源支持。米东区工业园在未来几年内要上一大批工业项目，需要大批技能人才和劳动者，米泉的成职教中心及各类培训机构肩负着重要使命，要早下手，先行一步，要通过中等职业教育培养，企业岗位培训，名师带徒，个人 岗位提高长短培训
43、相结合的方式；加快培养技术技能型人才，为经济发 展做好人才培养服务工作。校企合作依靠行业企业发展职业教育，努力推动学校与企业的密切合作，我校地处米东高新工业园区，周围企业用工量大，技术人才聚集又具备良好的生产条件，这些无疑都是发展职业教育得天独厚的优势，力争尽快于周边企业建立合作关系，是我校校企合作办学取得实质性进展。切实加快技能人才培养，为新型工业提供人力资源支持，在技能人才的培养培训中，要充分发挥企业、职业院校和各类培训机构的作用，通过企 业岗位培训、名师带徒、个人 岗位提高相 结合的方式，加快培养技术技能型人才，扩大就业门路，解决创业技术技能的支持。（七）整合培训资源米东区新的职业教育基
44、地建成投入使用后，将就业培训中心、农广校及各行业培训全部纳入成职教中心，统一管理所有各行业培训，归口到成职教中心统一培训，共享资源，增强社会效益和经济效益。（八）多渠道增加投入，为职业教育与改革发展提供坚实的条件保障。认真落实职业教育法和关于大力推进教育改革与发展的决定 中对增加职业教育经费投入的要求，逐步建立政府、受教育者、用人单位和社会共同分担，多种所有制并存和多渠道增加职业教育经费的新机制。多渠道筹措职业教育经费，依法落实职业教育专款，保证城市教育附加的 15%用于职业教育. 通过奖学金、助学金、培训补助等多种形式，对家庭经济困难群体及其子女接受职业教育和培训提供帮助。大力开展社会融资，吸引社会各界参与职业教育投资，加快职业教育发展，积极争取项目资金，选择优势项目，争取专项资金扶持。米东区成职教中心今后的工作任务就是要肩负着为米东区全面建设小康社会，走新型工业化道路，推进城镇化，解决“ 三农”问题，提高产业竞争力，促进就业再就业，提高劳动者素质，加快技能人才的培养，尽快改变米东区职业教育相对滞后的局面，切实发挥职业教育为米东区经济发展服好务，做出贡献。
