1、文言文（第五、六单元）默写填空练习第五单元：过秦论1、全文中真正指责秦之过的文字是： 。 指出秦王朝灭亡的根本原因。2、始皇既没， 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人， ，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间， ，率疲敝之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵， ， ，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。兰亭集序3、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有 ， ，又有 ， 。引以为 ，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也， ，。 ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。4、夫人之相与，俯仰一世。或 ， ；或 ，
2、 。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足， ；及其所之既倦， ， 矣。 ， ， ，犹不能不以之兴怀；况 ， 。古人云，“ ”岂不痛哉！5、 归去来兮辞诗人辞官归途，望见家时欣喜若狂“ ， 。 ， 。， ， 。 ， ”。这有松，有菊，有幼，有室，有酒，有樽，甚是自慰。写饮酒自遣，这是室中之乐；“ ，。 ， 。 ”涉园观景留恋忘返，这是园中之乐“ ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ”这是真正的隐者之乐。诗人在农村的出游，游中所见，前两句写农村初春生机勃郁的景象， “ ，”后两句处景生情。已以乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。， 。 ， 。
3、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。诗人用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，点出“乐天安命”的思想卒章显志。6、淘渊明著名诗句是：采菊东篱下， 。山气日夕佳， 。 饮酒，一日难再晨。 及时当勉励， 。淘渊明杂诗第六单元：师说7、文章中心论点是：“ ”。提出教师的职责和任务：“ 。 ”提出择师的态度和标准：“ ， ， ， ”。的结论。这一观点直指向了士大夫阶层的门第观念，具有在学问面前人人平等的民主精神和辨证思想。文章中引用孔子的话是： 。最后，作者以“ ， ， ， ”作结，既是对前面有关从师学习态度的申述，也是对师生关系、师道关系的新的概括。这一思想表现了一种动态观，用相
4、对的、发展的眼光看待师生关系，将老师和学生之间那条人为的固定的界限取消了，并对自古以来“师道尊严”的传统提出了挑战。8、业精于勤荒于嬉， 。韩愈进学解，草色遥看近却无。韩愈初春小雨大凡 。韩愈送孟东野序 。阿房宫赋9、文章用十二个字 ， ， ， 。既写出秦始皇统一天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，语言简练，笔力千均。第二写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，在这里，原来六国珍藏：“， ， ”秦人视之，亦不甚惜。最后一段总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告“秦人不暇自哀， ； ， 。10、天阶夜色凉如水， 。杜牧秋夕11、东风不与周郎便， 。杜牧赤壁12、默写杜牧山行 ， 。， 。谏太宗十思书13、求木之长者必固其根本， 。诚能见可欲，则 ；将有作，则 ；念高危， ；惧满盈， ；乐盘游， ，忧懈怠， ；虑壅蔽， ；惧谗邪， ，恩所加， ；罚所及 。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则 ， ， ， ；文武并用，垂拱而治。何必 ， 哉？
