1、湘教版七年级地理上册第三章学案编者： 翟西杰第一节世界的人口一 教学目标1、学会计算人口自然增长率，了解世界人口增长特点及不合理增 长带来的问题，总结出人口增长的标准状态。2、学会计算人口密度，阅读世界人口分布图，总结世界人口分布特点，简单分析形成原因。二 重点、难点1、重点：世界人口的分布及世界人口增长快慢的地区差异2、难点：人口增长的标准三、教学过程 （这里是一个展示自我的平台，好好表 现哦） 基础知识储备读 P31 图 31 世界人口增长图， 合作探究1、整体感知观察图 31，世界人口从 9 亿 增加到 10 亿，从 10 亿增加到 20 亿，从 50亿增加到 60 亿，各需要多少年？人
2、口每增加 10 亿所需要的 时间有什么变化？由以上分析，我们可以得出：世界人口增长的主要特点是 。2、互动互 动 1 世界人口增 长阅读 P40 世界人口增长速度材料， 讨论：世界人口增长速度过快的原因： 。人口自然增长率 。小试 身手：某省 2008 年初，总人口数为 5600 万。一年后出生人口 为 53 万，死亡人口为 40 万，请你算一下该省 2004 年的出生率、死亡率、人口自然增 长率各是多少？互 动 2 世界人口分布你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？阅读 P41 图 32 世界人口分布 图， （看清楚图例）结合的分析得出结论：世界人口分布与 联系，而且分布
3、。讨论 分析 P41 活动，总结人口分布的表达方式及如何计 算。列出计算公式： 。读图 32，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。 。互 动 3 人口 问题 人口增长过快会带来哪些问题？ 人口增长缓慢会带来哪些问题？ 。 讨论：人口增长应与 、 相协调，与 、 相适应。 你知道城市为什么会有那么大的“吸引力”吗？ 。读 P44 活动 2，了解一下城市人口膨胀所引发的一系列问题，你能举出现实中看到的 这方面的典型事例吗？ 反馈题一、选择题（用你的一双慧眼，选出最佳答案吧）1、某地区在一年中平均每 2000 人当中，出生并成活 20 个 婴儿，死亡 26 人，该地区的
4、人口自然增长率为（ ）A、1.3 B、0.6 C、0.3 D、0.32、以上的地区有可能位于（ ）A、欧洲 B、拉丁美洲 C、非洲 D、亚洲3、世界人口总数在哪一年突破 60 亿大关？（ ）A 1899 年 B、1900 年 C、2001 年 D、1999 年4、下列有关人口的叙述中正确的是（ ）A 一个国家人口增长的越快越好B、一个国家人口增长的越慢越好C、人口增 长应与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调D、人口问题只是在少数发展中国家中较为突出5、目前农村人口向城市迁移的原因，不正确的是（ ）A、城市有较多的就业机会B、城市 环境质量好C、城市有 较好的教育条件D、城市有较好的生活条件
5、6、世界人口稠密区往往分布于（ ）A、中高纬度的沿海地区 B、中低 纬度的沿海地区C、中低 纬度的内陆地区 D、低 纬度的热带地区7、1998 年，德国的人口出生率是 0.97%，死亡率是 1.04%，这说明德国（ ）.人口增长快 .人口增长缓慢 .人口在减少 .人口总数不变二、图表分析11、读“世界各大洲人口自然增长率图”，回答 问题（1）各大洲人口自然增长从快到慢的排列顺序（南极洲除外）是：（2）图中三个人口自然增长率较低的大洲，多 为 国家。（3）按照世界平均人口自然增长率 13计算，2001 年亚洲总人口为 36.8 亿，则亚洲 2001 年人口的净增数为 人，按世界总人口 60 亿计
6、算，2001 年世界人口净增数为 人，世界上每增加 100 人，就有 人在亚洲。12、读“世界人口增 长图”，完成3要求（1）世界人口每增加 10 亿所需要的时间越来越 ，说明世界人口增长的速度逐渐 。（2）世界人口在 年达到了 50 亿。目前世界人口增长过快的原因有 。（3）假如你是联合国的人口问题专家， 请你设计出控制人口增 长的方案。 （4）试着将图中每个圆的圆心用直线连接起来，你会得到人口增长折线图。13、读“世界人口密度 图”，回答。（1）图中人口最稠密的地区是 、（填序号），它们共同的特点是： A 纬度位置方面： ；B 海陆位置方面： ；C 地形方面： （2）由图可知，世界人口分布
7、 ，大 陆上约有 3540的地区基本无人居住，我们能否用人口迁移的办法使世界人口平均分布？谈谈你的看法。 （3）F 地区地形以平原为主， 为何人口分布还比较稀疏？ 14、能力提升（相信自己，勇于接受挑战）下面图表分析了世界耕地日益减少的原因，请将图表下面选项前的号 码填入相应的空格内。（1）土地资源遭到破坏；（2）滥垦草原；（3）人口数量激增；（4）滥伐森林；（5）土地占用面积增加；（6）沙漠扩大；（7）冲刷沃土15、读“世界人口分布 图”，回答下列 问题：（1）图中 A、B、C、D 四地，人口稀少的原因分别是什么？ （2）由此我们可以看出，人口的分布状况与 有着密切联系。第二节 世界的人种编
8、者：翟西杰一、 教学目标1、了解人种划分及三大人种各自的特征，运用地图了解世界三大人种的分布地区。2、树立正确的人种观，知道人种无高低贵贱之分。二、 重点、难点（本节问题的关键，好好把握）1、重点：人种的划分、特征及各大人种的分布2 难点： 三大人种的具体分布特点三、教学过程（一）基础知识储备阅读 P45 材料及图 3-5 至图 3-7，了解与我们不一样的人，说出这些人与我们在哪些方面不一样？（二）合作探究1、整体感知 世界上的人主要有三大人种，粗 读教材感知世界主要的人种、人种的划分依据。2、互动互 动 1世界上的居民，根据其体质特征划分了三大人种 、 、 。同学 们互相 观察我们属于哪个人
9、种呢？请把同学们共同的特征总结一下，你就知道我们这个人种的特点了。互 动 2自读 教材关于人种的知 识，以第一人称分角色介 绍三大人种，讲清楚每个人种的特点及主要分布地区。 （试试看，哪位同学表现最优秀）假设 你的同桌来自于欧洲西部，她是哪一种人种的可能性最大？互 动 3通过 P45 阅读材料，你能攻克下列问题世界上的人种各不相同，你知道这是怎样形成的吗？黑人的 头发 很有特色，他们的特色头发可是大有用处的哦，你知道他们头发的用处吗？3、实践探索假设你的同桌来自非洲南部，那么她是哪种人种的可能性最大？ 。在 课下或者在校外你的同桌经常会因为与我们不同而遭到围观或受到欺负，你准备怎样保护她？。四
10、、 课堂整理（请整理出本节课的知识提纲。划分依据 世界人种 三大人种 人种是 的。反馈题一、选择题（用你的一双慧眼，选出最佳答案吧）1、划分人种的主要依据是（ ）5A、经济水平和文化程度 B、风俗习惯和宗教信仰C、肤色、眼色、毛发、脸型等体质特征 D、生活水平2、阿拉伯人和印地安人分别属于（ ）A、白种人、黄种人 B、白种人、黑种人C、黄种人、黑种人 D、黑种人、白种人3、非洲北部主要是（ ）A、黑种人 B、黄种人 C、白种人 D、混血人种4、下列关于人种的说法正确的是（ ）A、白种人是优等人 B、黄种人是中等人C、黑种人是劣等人 D、人种无高低 贵贱之分5、假如你为专门生产黑种人所用化 妆品
11、的公司做销售业务 ，你将会在哪个地区 获得的订单最多？ （）A、印度 B、日本 C、俄罗斯 D、中国6、下列地区中的居民以白种人为主的是（ ）A、欧洲东部和亚洲东部 B、大洋洲和 东南亚C、欧洲西部和亚洲西部 D、撒哈拉以南的非洲和拉丁美洲7、某中学的外籍教师里格，他的皮肤和眼睛呈黑棕色，头发卷曲，鼻型扁平，嘴唇厚并且向外翻，下巴较低，四肢较长。里格属于（ ）A、黄色人种 B、黑色人种 C、白色人种 D、混血人种8、某跨国公司转为白种人研制的化 妆品，最适合 销售的地点是在（ ） A、印度 B、俄罗斯 C、日本 D、沙特阿拉伯二、图表分析11、根据“世界人种分布 图”回答问题（1）如图所示，亚
12、洲人口以 人种为主，欧洲分布最广的是 人种。（2）在人类发展早期，黑种人主要分布在 洲，该地区被称为“黑种人的故乡”。现 在，除了该地区外还有哪些地区有较多的黑种人？ 。你知道他们最初是怎样到这 里的吗？ （3）目前，人种最复杂而被称为 “世界人种大熔炉”的大洲是 。（4）现任联合国秘书长潘基文是 人种。12、能力提升（相信自己，勇于接受挑战）火眼金睛辨真假：我是印第安人，过去叫爱斯基摩人，来自北非气温较高的热带 地区，肤色黝黑， 头发卷曲，鼻子低宽，体毛少便于散热。你认为此人说法可信吗？为什么？13、如图，关于画斜线地区的说法正确的是（ ）主要 为白色人种 主要为 黄色人种 居民大多信仰伊斯
13、 兰教 居民大多信仰基督教 居民大多 讲英语 居民大多使用阿拉伯语A、 B、 C、 D、14、将下列国家与其主要人种用直线连接起来。A.德国 a.黑种人B.朝鲜 b.白种人C.尼日利亚 c.黄种人第三节 世界的语言与宗教编者：翟西杰7一、教学目标1 说出被联合国定为工作语言的六种语言，及其分布地区。2 说出世界三大宗教及其发祥地、分布地区及代表性建筑。二、重点、难点 1 重点： 联合国工作语言的种类及分布、三大宗教的分布2、难点： 宗教与建筑三、教学过程基础知识：读教材 P47 第一自然段，参照图 39 的图像，迅速 说出联合国的六种工作语言。合作探究1 整体感知目前同学们所知道的语言有哪些？
14、你用过哪几种语言？互动互 动 1：读图 3-9，解决以下几个问题“我爱和平”在图中共用了几种语言来表达？它们分别是 。图中所示 语 言是联合国工作语言文字，你精通哪种 语言？互 动 2：读教材完成下列任务世界上使用人数最多语言是 ，该语言主要分布在 世界上流 传 最广的语言是 你能向同学们介绍一些英语的有关知识吗？其他几种 联 合国工作语言主要流传于哪些地区？请同学们补充阐述。互 动 3：请同学们集聚小组的智慧，看看哪个 组实力最雄厚。分组 介绍世界三大宗教的地位、发祥地、分布地区、及其相关知 识并相互提问。宗教 项目 发祥地 经典 流行地区 备注（其它相关知识）读图 314 与图 315，体
15、会不同宗教建筑的建筑特色并得出 结论：塔形尖顶的宗教建筑多反映为 教，圆顶尖针 状的宗教建筑多反映为 教， 顶部有十字架标志的宗教建筑多反映为 教。请用简图 表达一下吧。四、课堂整理1、我的收获：联合国工作语言 分布地区 备注（特色）三大宗教 发祥地 分布地区 经典反馈题一、选择题。 （用你的一双慧眼，选出最佳答案吧。 ）1、属于联合国工作语言的是（ ）俄语 法语 汉语 印地语 英语 西班牙语 阿拉伯语 葡萄牙语 日语 德语A、 B、 C、 D、2、世界上使用范围 最广的语言是（ ）A、汉语 B、英 语 C、西班牙语 D、法语 3、下列有关世界语言的 说法正确的是（ ） A、世界上共有 200
16、0 多种语言，同 时就有 2000 多种文字B、作为联 合国工作语言之一的葡萄牙语除在葡萄牙流行外，也流行于拉美的一些国家C、世界上只有居住在中国的人才使用 汉语D、加拿大政府把英语和法语都作为官方语言4、穆斯林是哪一种宗教的教徒（ ）A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教5、下列语言中，不是联合国工作语言的是（ ）A.西班牙语 B.葡萄牙语 C.阿拉伯语 D.俄语6、主要分布在东亚和东南亚的宗教是（ ）A.基督教 B.伊斯兰教 C.喇嘛教 D.佛教7、某外国语学校最近新来了一名外籍教 师，据 说他来自巴西，那么他最可能是哪一个语种的外语教师呢？（ ）A.葡萄牙语 B.西班牙语 C.英
17、语 D.法语8、世界上教徒最多的宗教是（ ）A.基督教 B.佛教 C.印度教 D.伊斯兰教9、西游记中唐僧去天竺取回了真 经，其中的 “天竺”和“ 真经”分别是（ ）A.西亚古兰经 B.古印度佛经C.印度圣经 D.巴勒斯坦圣经二、图表分析（你的读图、析图能力提高了吗？好好表现哦。 ）11、读图回答。A 处通用 语言，B 处 通用 语言。C、D、 E 三处中，普遍使用西班牙语的是 处 。F 处属于 人种，通用 语言，他 们大多信仰 宗教。F 处的民居大多不建房顶，而是以一些 枣椰树等的树叶覆盖当房顶，你 认为这种现象可信吗？请说明理由。 。912、如图是宗教文化扩散路线图 ，读图分析。由图可知世
18、界三大宗教都起源于 洲。扩散最广的宗教是 ，除了人 为的传教外，随着 而扩散到世界各地，对中国和东南亚一带影响较大的宗教是 。目前，中东地区局势极不 稳定，信仰 宗教的 组织和团体经常发动类似自杀性袭击的活动。13、辨图，判断 AC 图各是哪种宗教的建筑？14、连线对号入座：将下列各地区居民使用的语言、信奉的宗教及宗教建筑连线非洲北部 I 汉语 A 基督教 a 清真寺欧洲西部 II 阿拉伯语 B 佛教 b 教堂亚洲 东部 III 英语 C 伊斯兰教 c 庙宇11第四节世界的聚落编者：翟西杰一教学目标1、知道聚落的主要形式，能举例说出聚落的位置、分布、形态。2、正确分析建筑与自然环境的关系。3、
19、理解保护世界文化遗产的重要意 义。二、重点、难点 2 重点： 聚落的形态、聚落与自然环境的关系2、难点： 城市发展的过程、聚落形成的条件三、教学过程基础知识你的亲戚朋友中有哪些住在城市里，哪些住在城市里？他 们所从事的工作一样吗？合作探究1、整体感知：我们大家各来自于城市 还是农村？2、互动互 动 1：我们 同学有的来自农村，有的来自城市，农村和城市都是人们的集中居住地，我们称其为聚落。你能用最简炼 的语言总结聚落的概念及形式 吗？聚落： 形式请同学们做一项调查，分城市 组和乡村组，完成表格中所列的考察项目人口集中程度 从事产业 住宅高度 主要交通条件 存在问题请城市 组、 乡村组的同学互相交
20、流一下乡村景观与城市景 观的差异，完成下表：住宅高度密度道路情况商店多少学校多少医院多少有无农田其他差异自然景观改变乡村城市请大家根据搜集到的信息对乡村和城市未来发展提出合理化建议。 （提示：根据其各自存在的问题）城市 乡村 许多 乡村聚落体 现了当地的文化习俗和环境特点，比如欧洲、非洲、亚洲的乡村聚落就有明显的差异，如图，你能将下列的乡村聚落对号入座吗？互 动 2：世界各地的民居是不同的，读 P52 活动 2 材料完成活 动要求。观察图 322 图 323，总结东南亚民居、北非民居与当地自然环境的关系。 根据 的分析我们可以得出这样的结论：世界各地的民居有着不同的 ，是与当地的 和 密切相关
21、的。互 动 3：观察彩 图 324、325、 326，这些著名的建筑是人类宝贵的世界文化遗产，除了这些你还知道哪些类似的文化遗产？（如古代城堡、 庙宇和 纪念性建筑物，皇家 宫殿、园林陵墓、历代著名雕塑、壁画和石刻等。 ） 目前，在许多国家，世界文化遗产的保护工作已经得到空前重视。我们为什么要保护世界文化遗产呢？ 4 请同学们搜集信息，谈谈应该 怎样保护世界文化遗产？ 1 实践探索世界许多大城市往往临河、临 湖、 临海分布，或者在支流与干流汇合处，或者在河流人海处。结合实际，请你谈谈对这种现象的理解。 五、学习小结1、我的收获：形式及差异 聚落 与自然环境的关系 世界文化遗产的保护意义 反馈题
22、一、选择题。 （用你的一双慧眼，选出最佳答案吧。 ）1、以下关于聚落的叙述正确的是（ ）A.聚落是人们居住的房屋B.聚落的主要形式有城市和乡 村C.聚落的分布与环境无关D.聚落的大小是稳固不变的2、乡村聚落不具备的特点是（ ）A.比城市出现早 B.房屋一般都不很高C.乡村居民点紧靠城市 D.古老的乡村聚落具有保护价 值3、右图民居特点的作用是（ ）A.可通风散热 B.防寒保暖C.防晒凉快 D.隔热防潮4、城市建设向高层住宅方向发 展的原因是（ ）A.登高远望 B.氧气多，灰 尘少C.健身运动 D.提高城市空间利用率5、从世界文化遗产中我们不能推出（ ）A.现代文化特征 B.历史时期的民风民情1
23、3C.当时的文化精神 D.当时的经济和科技发展水平6、关于城市与乡村的对比说法正确的是（ ）A.城市人口密度比乡村人口密度小B.城市与乡村从事的生产活动 相似C.城市的交通、教育、医疗等条件比乡村好D 城市的房屋建筑密度比乡村房屋建筑密度低7、下列图示中，哪个最有利于聚落的形成与 发展？（ ）8、读右图,该地建筑物为尖顶 ，造成 这种特点的主要原因是A风力大 B气温低C日照 强 D降水多9、以下地形中分布聚落较多的是（ ）A.高原 B.平原 C.山地 D.丘陵10、以下聚落演变阶段中，正确的是（ ）A.城市城镇村庄 B.村庄城镇城市C. 集镇村庄城市 D.城镇集镇乡村二、综合题（你的读图、析图
24、能力提高了吗？好好表现哦。 ）11、以下三幅图中的房屋都是 为了当地生产和生活的需要，充分利用当地的自然条件而建造的，请你将三者的优点分别分析。12、关注世界文化遗产世界遗产委员会 1976 年 11 月在举行的第一届保护世界文化和自然遗产公约成员国大会上正式成立，1999 年 10 月 29 日，中国当 选为 世界遗产委员会成员。本次会议之前，已列入世界自然与文化遗产名单 的景点共有 721 处，分布在 124个国家和地区。其中文化遗产 554 处，自然 遗产 144 处，混合 遗产 23 处。附：2001 年 12 月，我国山西云冈石窟申报世界文化 遗产成功，使我国的世界遗产达到 28 处，居世界第三位。著名的有：长城、故宫、颐和园、天 坛、秦始皇兵马俑、周口店猿人遗址、泰山、布达拉宫、黄山等。目前，已列入世界自然与文化 遗产名单的景点共有 处，它分 为、等三类。你认为我国的北京故宫应属于那一类？ 。我国已有 处世界文化遗产， 请你列举出一个我们山东省的世界文化遗产景点： 。保护世界文化遗产有什么重要意 义？ 13、读图完成要求（1）你能说出图中几种民居的名称吗？A B C D（2）下列民居在湿热气候环境中形成的是（ ）
