1、湘师版中考思想品德总复习（七年级上册）第一单元 走进中学考标解读1、了解自我批评的重要性，学会全面、客观地认识评价自己（理解）2、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保保持乐观心态（理解）考点摘要1、初中生心理最大特点：处于半成熟期，像个“小大人” ，也可称之为“心理断乳期” ，主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。2、认识中学时期：(1)中学时期是人生发展的“黄金期” ，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。(2)中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。(3)中学时期，也是学习
2、的关键时期。3、学会认识自我(1)学会正确认识和评价自己，即不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。(2)认识自我的途径：自我评价可以在实际的学习生活中，通过自我反思和自我检查来认识、评价自己；通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价；通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式的比较来认识自己。(自我评价的缺点)由于自我认识能力不足，或者对自己的期望值不当等原因，有时不能客观公正地作出评价，从而陷入自卑或自负的误区。他人评价通过父母、同学、老师等人的评价来认识自己。(他人评价的优点)有时比自我评价更客观、全面。但不
3、能完全受他人评价的支配，而失去自我。4、最基本的情绪类型四种最基本的情绪类型： 喜、怒、哀 、惧。5、中学生情绪的特点丰富而强烈，起伏变化较大，很不稳定。6、情绪对人的影响、作用(1)消极情绪，是一个人身体健康的重要因素，容易发挥一个人的水平，从而提高学习、工作效率。(2)消极情绪，很容易使人患各种疾病，使人的分析和判断能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。7、中学生调节情绪的原因：多变的情绪常常会使人难以专心做好一件事，使学习和生活受到很大影响，有时会影响到人际关系，对于人的成长和成才十分不利。因此，我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服不良情绪，保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的
4、主人。8、调节不良情绪的方法：调节和控制情绪的主要方法有：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。典例精析例 1(2011 衡阳)下图漫画中小鸡和小鸭的对话启示我们( )A、要敢于藐视对方； B、要全面认识自己；C、要强调自己的优点，增强自信；D、要善于发现他人的优点【解析】考查点：本题考查的主要是学会全面、客观地认识评价自己。解题思路：要学会正确的认识自我，全面认识自我，既要看到自己的优点也要看到自己的不足。图中小鸡和小鸭都只看到了自己的优点和对方的不足，没有全面正确的认识自我。故答案选 B。例 2(2011 安徽)2011 年 4 月 2 日是世界“枕头大战日” 。当天
5、，活动参加者自带枕头互相击打。 “大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于( )A、注意转移 B、换位思考 C、合理宣泄 D、自我宽慰【解析】考查点：本题考查的主要是学会调节和控制情绪，保持乐观心态。解题思路：本题具体考查了对合理宣泄方法的理解。合理要求我们在发泄情绪时既要符合法律和道德的规范，又要注意合适场合和方式，要认真分析材料，看材料中的人物在发泄情绪时是否满足了这些要求。故答案选 C。考点针对性演练题号 1 2 3 4 5答案题号 6 7 8 9 10答案一、单项选择题 1、(2011 福州)小强总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使做得很好也不
6、敢尝试。小强需要培养的品质是A、自信；B、自负；C、自爱；D、自制2、(20ll 南京)初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮他树立的正确观念是A、青春期存在心理矛盾是正常的；B、要主动与同学正常交往；C、谦虚使人进步，骄傲使人落后；D、要全面、客观地认识自己；3、九年级学生在中考前综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像” ，你认为他应该继续保持和发扬的有我心目中的我：自尊自信，充满阳光 父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 老师心目中的我：尊师敬长，自立自强A、 B、 C
7、、 D、34、 “当局者迷，旁观者清”通过自我观察，在比较中认识自己。下面言行正确的是A、小丽买了个品牌 iphone4 手机，很多同学围上来观赏，她觉得自己成了全班最“酷”的人B、小兰当选为班长，总觉得“自己是一朵花，别人是豆腐渣”C、小华在发现自己优点的同时，还虚心向他人学习D、小辉同学的学习成绩不理想，觉得自己不是个好学生5、 “我并不仅仅是我自己心中的我 ，相反，别人眼中的我 ，才是真正存在于芸芸众生之中的、具有现实意义的我” 。这句话告诉我们A、评价自己不要管别人的看法B、对自己的认识要完全听他人的评价C、要客观地认识、评价自己的优缺点D、客观评价自己要正确认识自我评价和他人评价的关
8、系6、右图漫画中男孩、女孩的对话说明A、下雨通常会产生消极情绪；B、不同情绪反映了人们对事物不同的态度C、不同的情境中人会产生不同的情绪；D、任何事物都会产生不同情绪7、如图漫画忧虑给我们的启示是A、善于调控自己的情绪至关重要；B、情绪是无法调适的C、任何时候都要压抑自己的情绪；D、忧虑会使人掉头发8、考试中，小明同学发现一些题目平时没练过，看上去有些难，他慌了，连忙告诉自己要沉住气，仔细读题，也许并不难。这种调节情绪的方法是A、注意转移法 B、心理暗示法 C、情感升华法 D、合理发泄法9、月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。人们在日常生活中会因多种原因出现消极情绪。下列属于通过注意转移法来调节情绪的
9、是A、苦闷时向朋友诉说自己的烦恼；B、悲伤时到野外欣赏秀丽的风光C、冲动时笑一笑自己的幼稚； D、愤怒时到高山之巅大声歌唱10、下列四幅图片反映的是人们产生消极情绪时的几种做法，你认为其中可取的是A、 B、 C、 D、二、简答题11、小静是一名七年级的学生。她在自己的日记中写道：“我是一个令母亲失望、给父亲带来希望的女孩。我学画画只画静物描写，学跳舞只坚持了一年，练习网球、滑旱冰很快就超过了初学水平，可没有再进一步，现在我又开始学习制作电脑动画了为此，母亲给我的评语是：“半途而废，终将一事无成。 ”而父亲则告诉我：“不断地保持好奇，不断地培养兴趣，成功一定属于你。 ”(1)你如何看待小静父母的
10、评价?(2)你能告诉小静怎样正确认识自己吗?三、判断说明题12、进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论小祥说：“走自己的路，让别人去说吧!自我评价最重要。 ”小丽说：“以人为鉴，可以明得失嘛!他人的意见才可靠。”你认为小祥和小丽的观点对吗?请予以判断并简要说明理由。四、分析说明题13、材料一据调查，随着城市交通日益拥堵，近六成司机受困“路怒症” 。 “路怒症” ，顾名思义就是带着愤怒开车上路。材料二漫画阅读材料及漫画，回答下列问题。(1)“路怒症”如果不加以控制，会有哪些危害?(2)请你为那些受困“路怒症”
11、的司机提一些建议，使其摆脱“路怒症”的困扰。第二单元 在成长的道路上考标解读1能客观分析逆境与挫折，寻找有效应对方法(理解) 2磨练意志、陶冶情操，主动锻炼个性心理品质(运用)考点摘要l、成长中的顺境与逆境(1)成长道路上的苦与乐、逆境与顺境，是由于诸多复杂因素造成的；这些因素，有的来自个人自身，有的来自家庭、社会等等。(2)顺境与逆境对我们的成长具有两面性，即可成为促进人发展的动力，也可成为妨碍人成长的阻力。(3)顺境也有负面影响，它可以消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。(4)逆境也有积极的一面，它使人变得更坚强，促使人增长才干。2、学会面对挫折。战胜挫折(1)人生难免有挫折。面对挫折，
12、人们常有两种态度：一是畏难止步，向挫折屈服；一种是迎难而上，勇于战胜挫折。(2)怎样战胜挫折，培养不畏挫折、开拓进取的品质：正确认识挫折；敢为天下先；培养高尚的志趣；适当转换追求的目标。3、锻炼坚强的意志5(1)一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。(2)意志品质的具体表现：独立性、果断性、自制力、坚韧性。(3)中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定，具有很强的可塑性。(4)坚强意志的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹；坚强意志是我们获得成功的重要条件。(5)怎样锻炼意志：树立理想，促进成长；从小事做
13、起，从现在做起；积极参加劳动和体育锻炼；尝试做不感兴趣却富有意义的事。典例精析例 1 (2011 襄阳)“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。 ”这句话是说( )人生难免有挫折要勇敢地面对挫折，战胜挫折挫折会成为生活的灾难要保持积极的生活态度A、 B、 C、 D、解题思路：D 本题考查了对题干的分析和理解能力，此题中“问题”寓意挫折，因此分析本题可以得出如下信息，生活中难免遇到挫折，面对挫折我们要保持积极的态度，勇敢地克服并战胜挫折，因此，分析正确；观点错误，它否认了挫折的积极性。例 2(2011 衡阳)中国科学院研究生院教授、全国自强模范杨佳 15 岁就考上了大学，19 岁教大学，22
14、岁又考入中科院研究生院，24 岁成为该院最年轻的讲师然而，29 岁那年，一场疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现于 2009 年 1 月当选为联合国权利公约专家委员会副主席阅读材料回答：(1)杨佳在遭遇挫折后，是如何对待的?(2)你认为我们应当如何战胜挫折?【答案】(1)挫折并没有使杨佳屈服，反而磨砺了她的意志，激发了她奋发进取的精神，使她重新振作起来。面对挫折，刚正顽强，面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运斗争，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成为了通向成功的必经
15、之路。(其他言之有理，符合题意的均可) ，(2)正确认识挫折。冷静分析造成挫折的原因，找出应对挫折的方法。敢为人先。勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。培养高尚的志趣。适当转换追求目标。(其他言之有理、符合题意的均可)考点针对性演练题号 1 2 3 4 5答案题号 6 7 8 9 10答案一、单项选择题1、 “人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。 ”这首诗告诉我们人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 做中学生不易，做一个好学生更难 不要苛求生活，应该积极地创造生活 应该以积极的态度对待挫折A、 B、 C、 D、2、下图说明了生活中有顺境，也有逆境 处在顺境中，我们
16、要增强自律能力 处在逆境中，坚韧显得更加重要了 顺境的美德是坚韧，逆境的美德是节制A、 B、 C、 D、3、(2011 郴州)“生于忧患，死于安乐”孟子这一句名言告诉我们的道理是A、处于顺境中的大人都会消沉下去；B、身处顺境，需要有忧患意识C、逆境比顺境更能促使人们走向成功；D、人生中只有顺境没有逆境4、(201l 宿迁)当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他可能永远告别赛场，他却用一贯的姚式幽默回答道：还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该A、怨天尤人，无所适从；B、得过且过，放任自流C、积极乐观，勇敢面对；D、自暴自弃，一蹶不振5、下面同学的言
17、行能体现从容面对挫折的有A、 “考这么差，我还有什么脸见人?”B、 “为什么这么简单我都不会，真笨。 ”C、 “这次失败算不了什么，我会继续努力。 ”D、 “哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属!”6、 “苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。 ”下列诗句与这句话意思相同的是A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青C、天生我材必有用，千金散尽还复来；D、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香7、2011 年 3 月 11 日，日本发生了 90 级特大地震。震后，灾区的不少学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是困难和挫
18、折无处不在，我们要勇于面对 树立正确的人生目标，走出灾难的阴影 屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧A、 B、 C、 D、8、10 岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻!姚启凤身上体现的良好品质有A、自尊自信、自强不息；B、自强自立、虚荣自负C、自卑知耻、平等待人；D、自尊自信、张扬固执9、(2011 天津)我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。下列属于意志坚强的行为是A、正视自身弱点，勇往直前；B、遇到麻烦时，惊慌退缩C、遇到困难
19、时，消极等待； D、学习成绩不好时，唉声叹气10、 “冲动是魔鬼，是炸弹里的火药，是一副手铐一副脚镣，是一颗吃不完的后悔药。 ”这句小品台词告诫我们在意志品质方面要增强A、坚定性 B、自制力 C、独立性 D、果断性1l、 “有什么比石头更硬?有什么比水更软?坚持不懈，水滴石穿。 ”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要A、独立行事，拒绝外援；B、虎头蛇尾，功亏一篑7C、固执己见，我行我素；D、持之以恒，善始善终 12、(2011 山西)漫画学步的主要寓意是 A、要学会自我保护，时刻注意自身的安全B、实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就C、要虚心听取别人意见，通过他人了解自己D、只有不怕挫折，自立自强，
20、我们才会尽陕成长二、简答题i3、 【坚强人生】获得“2010 年中国达人秀”冠军的刘伟，是一位“断臂钢琴师” 。一句人生感悟“我的人生中只有两条地活着!”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像” 。小小年纪的他。经历了太多的挫折。10岁时因触电意外失去双臂，12 岁学习游泳，14 岁获得全国游泳冠军后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。重重困难没有使他放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。19 岁成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的业余 4 级的水平。对待困难，刘伟说：“刚开始困难简直是一座
21、山，但是后来通过努力克服时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。 ”(1)从刘伟的人生经历中，你感悟到了什么?(2)你如何理解刘伟所说的“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力克服时，再回头看那困难只是一个小小的台阶”?(3)刘伟对待困境的态度，给了你哪些启示?三、判断说明题14、2010 年 3 月 23 日清晨，在福建南平市实验小学门口发生了特大凶杀案。仅仅 55 秒钟，8 个孩子被杀害，还有 5 个孩子受重伤。而血案的制造者郑民生在交代其作案动机时说：“因为，在工作和感情方面遇到挫折，悲观厌世，遂蓄意行凶杀人。之所以制造这么大的事情，就是为了让舆论仇视那些让自己遭受了挫折的人。 ”据此有
22、人认为：挫折是郑民生犯罪的导火索，让郑民生受挫的人确实应该对这一事件负责。对此谈谈你的看法。四、活动探究题15、探究创新题。为学习残疾人自强不息的精神，某班决定开展一次主题班会活动，下面是他们在活动前搜集的资料，请你围绕下列问题进行探究回答。资料一 2012 年 2 月 3 日 20 时， 感动中国2011 年度人物评选颁奖盛典在中央电视台综 合频道播出， “临汾最美女孩”孟佩杰当选感动中国2011 年度人物。 感动中国组委会授予孟佩杰的颁奖词：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4000 多个日子，可
23、她的笑容依然灿烂如花。孟佩杰，女，汉族，1991 年 11 月生，共青团员。2009 年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带着母亲上大学” ，在学校附近租了房子，继续悉心照料着收养她的母亲。资料二【班会筹备】丰富的资料，鲜明的主题，是班会开展的必要。(1)班会上可通过哪些途径搜集上述资料?(至少两个)(2)根据搜集的资料一、二的内容，为班会拟一主题。【班会展开】吸收榜样的力量，让我们更坚定，更自强。(3)说一说孟佩杰获此殊荣的原因。(答出两方面即可)【会后行动】通过班会活动，我们明白人生难免有挫折，坚强意志是我们战胜挫折、走向成功的保障。(4)
24、你打算如何培养起坚强的意志。第三单元 相处之道考标解读1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈(理解)2学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理(理解)3正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解)考点摘要l、亲子矛盾与实现亲子和谐(1)亲子矛盾产生的原因：由于生活背景、年龄特征的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的；这既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。(2)亲子矛盾产生的危害：使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的和睦团结。(3)化解亲子矛盾、实现亲子和谐，我们应该：理解父母的用心；学会向父母表达
25、；学会必要的让步和道歉。(4)如何孝敬父母：体贴父母的辛劳；关心父母的健康、分担父母的忧愁；了解父母的心意、聆听父母的教诲；努力学习，不向父母提过分的要求等。2、师生矛盾与融洽师生关系(1)师生矛盾产生的原因：由于师生角色、地位的不同，看问题的立场和视角的分歧等。9(2)融洽师生关系，增进师生感情，我们应该：尊重老师的人格和劳动；主动与老师坦诚交流；关心老师，原谅老师的错误；正确对待老师的批评等。3、生活需要友谊的原因4、怎样发展、维护友谊典例精析例 1(2011 衡阳)九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得父母哕嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友
26、，你应该劝他( )理解和尊重父母敞开心扉，增进彼此了解换位思考，求同存异认真聆听父母的意见，共同消除隔阂A、 B、 C、 D、【答案】D 面对父母与我们之间的矛盾和隔阂，积极的做法是从现实中架起理解的桥梁，多和父母沟通交流。要冷静，心平气和地和父母商量、沟通，多聆听父母的意见，能从父母角度看问题，反映自己的想法和建议，求同存异，共同消除矛盾和隔阂。故均符合题意。例 2(20ll 襄阳)学会交往，让关爱永驻心间程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。 ”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家
27、里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话，程欣心里又是暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可和同学们，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!(1)真情感语：无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是暖暖的?(2)真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与父母和长辈的感情，你认为应该怎样做?(3)真情回望：当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受?(4)真情回报：许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢?【解析】本题考查与父母、同学之间交往的相关知识，具有一定的综合性和开放性。第(1)问可结合材料中父
28、母和同学的做法进行分析解答；第(2)问考查如何孝敬父母、长辈的相关知识；第(3)问回答出自己的真实感受即可，答案较为灵活；第(4)问可结合教材中如何尊重他人的知识回答。【答案】(1)因为父母的宽容(谅解)，同学们的与人为善(帮助)，以礼相待(礼貌)，诚信待人(诚实)，感动了程欣，所以心里暖暖的。(2)赞赏父母和长辈；认真聆听父母和长辈的教导；帮助父母和长辈做事睛；与父母、长辈不必太计较；出门或回家主动和父母、长辈打招呼；了解父母、长辈的想法；尊重理解父母和长辈；注意与父母、长辈换拉思考；与父母、长辈发生矛盾时，要冷静，心平气和地沟通；精神上安慰、体贴父母和长辈；等。(3)感动；感激；对原谅者的
29、崇敬、佩服；等。(4)对人有礼貌(礼貌待人)；尊重他人的劳动；尊重他人的人格；多站在他人角度想问题；善于欣赏、接纳他人；不取笑、歧视他人(平等待人)；对人说话和气；理解他人的心情；答应别人的事情要尽力办好；友善待人；等。考点针对性演练题号 1 2 3 4 5答案题号 6 7 8 9 10答案一、单项选择题1、初中生小兰最近老是喜欢与父母“顶牛” ，父母要她这样做，她偏要那样做。这种心理属于A、逆反心理 B、从众心理 C、猎奇心理 D、闭锁心理2、漫画中的现象你肯定也遇到过，你认为造成这种现象的原因是A、我们与父母长辈的年龄差异造成兴趣爱好、审美观念的不同B、父母、长辈都跟不上形势C、父母、长辈
30、不能理解我们的内心需求D、年轻人都没有了正当的兴趣与爱好3、理解和尊重是亲子关系和谐的前提。下列话语摘自一些同学的日常生活对话，其中可取的是A、 “只要父母提出了要求，我都完全照做。 ”B、 “我们有自己的自由，父母任何时候都不得干涉。 ”C、 “外出时要跟父母说一声，否则他们会担心的。 ”D、 “父母只看成绩，我只要考得高分，就算是报答他们的养育之恩了。 ”4、在生活中，父母与我们之间有时会产生矛盾和隔阂，对此我们应该A、孤芳自赏，我行我素；B、回避父母，不理不睬C、坚持己见，争执不休；D、理解父母，主动沟通5、有的同学说：“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和
31、爸爸妈妈交流太难太难。 ”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有赞赏父母，交往起来无烦恼 认真聆听，交往起来免误会 帮助父母，交往起来无障碍 与父母争论，对就是对，错就是错 在家庭交往中，与父母不必太计较11A、 B、 C、 D、6、(2011 厦门)“谁言寸草心，报得三春晖。 ”12 岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲。邵帅以自己的实际行动回报父母的养育之恩 告别依赖，走向独立 履行赡养父母的义务 弘扬孝敬父母的传统美德A、 B、 C、 D、7、 “回家给父母洗洗脚” 。这是某校老师给学生布置的“家庭作业” 。老师这样做的目的是
32、A、减轻学生的课业负担，缓解学习压力；B、从小学会自立自强，争做家庭小主人C、让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式；D、体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德8、(2011 芜湖)新修订的老年人权益保障法草案将“常回家看看”人法，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人” 。 “常回家看看”其实不仅是“看” ，更重要的是“做” 。下列选项中，做法错误的是A、为生活困难的父母提供必要的费用； B、为精神孤独的父母送上真切的关心C、孝敬父母是长大成人后的事，与我们无关D、如不履行对父母的赡养扶助义务要受到法律的制裁9、(20ll 安徽)“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。 ”这句诗的寓意是
33、A、对父母长辈的敬重和爱戴；B、对老师奉献精神的赞美C、对园林工人的表扬和歌颂；D、对新型师生关系的肯定10、校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师间发生这种情况时，应该尊重老师，理解老师 主动与老师沟通 正确对待老师的批评学生 体谅和宽容老师的疏忽和缺点A、 B、 C、 D、1l、李林很喜欢学习语文，因为她觉得语文老师风趣幽默。但因为一次误会，老师错怪了她。她就再也对语文学科提不起兴趣了。这件事给我们的启示是A、要善于处理师生冲突，建立和谐融洽的师生关系；B、学生学习兴趣的培养关键在老师C、在老师的批评面前，自尊要不得；D、要全面发掘自己各方面的潜能12、下课时，李里不小心碰掉了袁
34、媛课桌上的文具和课本，于是连忙说：“对不起!”并立即弯腰捡起文具和课本。袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。 ”这一情境表明，和谐的共同生活需要相互尊重 讲求原则 彼此宽容 学会竞争A、 B、 C、 D、13、(2011 莆田)下列属于善于交往的行为是A、陈明怕姚飞在学习上超过自己，不与他交朋友B、林云同学与人交谈时，言语和气，态度诚恳C、杨帆因要看球赛，没等同学把话说完就挂断了电话D、郑丽从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友14、吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。下列做法有利于他搞好与同学之间的关系的是与同学平等相处，尊重对方 宽容
35、待人，学会关心和帮助别人 学会换位思考，体谅对方的情感 追求个性，我行我素A、 B、 C、 D、二、简答题15、情景一：一天，小娜放学回家，发现自己心爱的密码日记本被父母撬开了，随着又被父母狠批了一顿(1)情景中父母侵犯了小娜的权。(2)假如你是小娜，面对这种情况你会如何正确处理?情景二：初中生小辉在日记中写到：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。 ”(3)我们应当怎样看待老师的批评和表扬?(4)消除与老师的误会，增进师生感情你会怎样做?三、分析说明题16、(2011 株州)有这样一位女孩，当她只有 5 岁
36、时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她 10 年磨练成“超级女孩” ，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。 她，就是刘桢株洲的洪战辉。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别 人问起她，她回答说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗?”根据材料，联系所学知识，回答下列问题。(1)说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗?”这句话体现刘桢身上有一种什么美德?(2)谈一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德?四、活动探究题17、探究创新题。【学会感恩，立志成才】人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育，老师的教诲、朋友的援助、大自然的恩赐、时代的赋
37、予滴水之恩，当涌泉相报。我们要永怀感恩之心，常表感激之情。【感父母养育之恩】(1)在我们的成长过程中，父母为我们付出了太多的心血，请列举你印象中最深刻的一件事。你准备如何孝敬父母?【念老师栽培之恩】(2)古人云：“一日为师，终身为父” 。在课堂上，老师误会了小李，当众批评了他。小李应该怎样对待老师的批评?为什么?【谢朋友帮助之恩】(3)在人生道路上，朋友与我们分享快乐，分担痛苦。请谈一谈友情对于我们的重要性。第四单元 树立团队精神考标解读131理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、 乐于助人的品质(运用)2正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。(理解)考
38、点摘要1、竞争、合作的积极作用与消极影响(1)竞争的积极作用：(对个人)赋予人以动力，充分调动人的主动性、进取心和创造精神，最大限度激发人的潜能，提高学习、工作的效率，充分发挥个人才能、展示自我价值；(对团队、集体)使团队保持生机和活力，充分表现出团队精神；有利于团队凝聚力的形成和整体实力的提高。(2)消极影响：可能使人滋生骄傲自大或自卑感；竞争的压力，使人过分紧张和焦虑；更严重的是，甚至会滋生妒忌心、产生敌意。(3)合作的积极作用：能促进共同进步，充分发挥人的个性和才干；能降低、消除竞争产生的负面影响，使个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应；有利于培养团队精神、增强团队的凝聚力。2
39、、合作与竞争关系合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单无力的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。竞争与合作是统一的，合作是为了更好地竞争，在竞争中合作体现“双赢”原则。3、怎样进行良好合作或良好合作注意的问题良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识；在合作的过程中，取人之长，补己之短，合作者之间相互沟通；出现了矛盾和分歧时，必要时能作出适当的妥协和让步。4、团结的价值(作用)是个人生存发展的重要条件；团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人潜能，促进集体目标的实现。5、良好班集体的作用良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；良好的
40、班集体是学生形成良好品质的重要条件；良好的班集体对个人的发展起着重要的引导作用。6、学会换位思考，能够与人为善学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯。多站在他人的位置上思考问题，这对于团队精神的形成十分重要。相互支持，应当学会待人和善，懂得关心他人，以实际行动助人。典例精析例 l (20ll 泉州)2010 年 11 月 3 日，腾讯公司突然宣布在装有 360 软件的电脑上停止运行 QQ 软件，致使广大用户不得不“二选一” 。这一争斗使腾讯股市票值蒸发逾百亿港元、360 公司上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是( )A、竞争与合作是相互排斥的B、有竞争就不可能有合作C、要合作就无法
41、竞争D、要在竞争中合作，在合作中竞争【答案】D 本题通过一社会热点材料，考查合作与竞争的关系。腾讯与 360 之争及其对各自的影响充分说明了合作与竞争既对立又统一的关系，其深刻教训启示我们要处理好二者的关系。在合作中竞争，在竞争中合作，A、B、C 三项观点均错误。例 2 (2011 南京)在交往中我们应学会换位思考，与人为善，这就要求( )A、对人守信，对事负责 B、主动沟通，尊重规则C、平等待人，取长补短 D、想人所想，理解至上【解析】换位思考，就是站在对方的立场和角度想问题，想人所想，理解至上。【答案】D考点针对性演练题号 1 2 3 4 5答案题号 6 7 8 9 10答案一、单项选择题
42、l、(2011 晋江)王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己。 ”这表明王丽A、太傻了，不懂得竞争的残酷性B、成绩优秀，别人追不上她C、能正确处理竞争与合作的关系D、没有竞争意识，缺乏竞争实力2、对下列概念间的关系，理解错误的一项是3、(2011 郴州)在新一轮课程改革中，提倡学生自主、合作探究学习，提倡合作学习不利于增强我们的竞争意识 有利于增强我们的合作意识 可以获取更多的信息，弥补个人知识的不足 有助于我们形成开朗、活泼等积极的心理品质A、 B、C、 D、4、在横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部 5 个单项的冠亚军。
43、国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱”而充满忧虑。这其中包含的道理是A、缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能B、在赛场上既应有竞争，又应有合作C、竞争的压力会使对方过分紧张和焦虑D、合作是事业成功的土壤5、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。 ”这表明A、尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B、集体利益和个人利益相互取代、不可分割C、集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方15D、必须坚持发扬集体主义的价值取向6、周小艳同学因生病住院，老师、同学知道她家庭经济条件不好，纷纷伸出援助之
44、手为她捐款，出院返校后，同学纷纷给她讲题、补习课堂笔记。这表明良好的班集体A、可以满足我们的心理需要B、可以发挥我们的个性特长C、是我们成长的园地，对我们的成长有着积极的影响D、能够给我们带来自豪感和荣誉感7、小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不。吟学的是A、我们要有共同的目标；B、我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体C、我们班的事务我都会一肩挑，负全责；D、我们要团结协作，互助前行8、俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 ”要建设一个团结的集体，需要我们各尽所能，发挥特长 拧成一股绳，互帮互助 融人集体，奉献集体张扬个性，以我为主A、 B、 C、 D、
45、9、(201l 广东)中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说“对不起” ，小英谦和地说“没关系” ，并报以对方一个微笑。由此可见A、小英是一个宽以待人、与人为善的人；B、小英是一个不会计较、不讲原则的人C、只要宽容和理解，社会就会和谐； D、宽容是化解矛盾的唯一有效方法10、(2011 扬州)“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗启示我们与人交往要A、学会宽容，培养豁达胸怀；B、平等待人，树立合作意识C、尊重他人，学会换位思考；D、热心助人，乐于扶危济困11、 “己所不欲，勿施于人” ，它告诉我们在人际交往中要做到理解至上，善待他人 换位思考
46、，替对方设身处地着想 迁就他人，成人之美 尊重他人，宽待他人A、 B、 C、 D、12、妻子在厨房炒菜，丈夫在一旁唠叨不停：“火太大了，油放太多了”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜!” “你当然懂。 ”丈夫平静地答道“我只是想让你知道，我在开车时，你在一旁喋喋不休，我的感觉如何。 ”这主要告诉我们A、要懂得宽容他人；B、人生而平等，要尊重他人C、应懂得换位思考，体谅他人；D、要坦诚待人，赢得信任13、(2011 泰州)下列同学的品行，值得我们学习的是A、小文：“只要你帮我值日，我就帮你做作业。 ”B、小芳：“为了维护自尊，即使错了，我也不道歉。 ”C、小阳：“你有困难，请找我。帮助你，我也很开心
47、。 ”D、小丽：“我快人快语，只要我知道的，都会告诉你。 ”二、简答题14、高颖是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺” ；班长让她参加运动会为班集体增光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝久而久之，高颖就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却又找不到原因。(1)如果你是高颖的同学，你认为她产生苦恼的原因是什么?(2)她怎样才能摆脱苦恼?二、判断说明题15、小薇和小敏是好朋友，在学习上却是竞争对手。一次考试成绩出来后，小薇说：“气死我了早知道就不和小敏一起
48、复习了，虽然分数比以前高了，但是她考得比我还高。看来，要想在竞争中取胜就不能和别人合作。 ”小敏说：“幸亏我在考前和小薇一起复习，才可以取长补短，使自己得到这么大的提高。 大家一起学习多好呀，为什么非要在学习中还要展开竞争呀?”请你评析小薇和小敏的观点。三、活动探究题16、为了进一步弘扬与人为善的传统美德，构建社会主义和谐社会，营造良好的社会氛围，某中学学生会举行了形式多样的实践活动，现请你参加。善良箴言(1)该中学学生会准备收集一些劝导同学们与人为善的名言警句，编成一本小册子，请你也收集两条这方面的箴言，丰富这本小册子。善良之举(2)该中学学生会准备组织全校的学生到市养老院进行献爱心活动。假如你是学生会主席，请你设计这次活动的具体形式。善良考验(3)该中学学生会以问卷调查的方式对全校同学进行善良品德调查，假如你是被调查对象，请完成下面问题：在公交车上
