1、一公升的眼泪观后感一公升的眼泪观后感一公升的眼泪观后感之一 在看此书时，首先想到的就是雷锋，弗雷德是美的雷锋。 记得年少时，唱着革命歌曲，听着雷锋赖宁的故事，老师教导我们要做一个诚实守信的好孩子，好好学习，天天向，长大了为社会主义事业的接班。可八零后的独生子女，总是被冠以娇弱蛮横，任自私，以自我为中心的小皇帝。在不断追逐物质利益时，抛弃了许多的亮光点，变得越来越冷漠，趋利化。健康和谐的社会需要千千万万愿意奉献自我，不求回报的雷式的群众。 此书是从弗雷德如何尽心尽职为顾客提供优质服务展开，讲述了很多为事世的道理并把这些融汇到职场生涯中，要多奉献少索取，有自我牺牲精神。无论你是多么渺小而平凡，请记
2、着，天生我才必有用！ 邮差弗雷德原本是一个普通的邮递员，可是今天他却名了。当然他所做一切，不是为了名利！要做一件好事容易，可是要做一辈子好事就非常困难了。他为何名了呢？机遇总是给有准备的！因为他兢兢业业的工作态度，把顾客当朋友真诚地来对待，从而形了一个良好的际关系。费雷德在提供优质服务时，认识了这书的作者，一位演说家。正因为演说家朋友因他的事迹而感动，所以开始宣传弗雷德的事迹和弗雷德精神。 其实在我们的常生活中也有许多助为乐的，像雷，弗雷德式的物，虽然他们已经做了一辈子的好事了，但还只是一个默默无闻的普通百姓，可是他们还是那样无怨无悔，乐于奉献。在我们于困境时，那怕别的一个小小帮助，都会使我们
3、很快走出困境。同样我们随意间的举手之劳，帮助了别，当愁眉不展的开始笑逐颜开始，我们是不是也得了很多呢！也许消耗了一些体力，耗费了一些财物，但我们的内心可以获得珍贵的快乐！我们要做一个快乐的。快乐的来源有很多途径，但帮助别一定可以使我们获得快乐！由此也可以获得珍贵的友谊。正所谓患难见真，我们还能赢得最真挚的朋友。 小时候学习雷锋时，是很纯粹的一种学习，只是想着要做一个好，充满心，做一个乐于助的。但这书作者通过弗雷德，雷锋般的事迹，引申到当代的职场生活。认真负责地做好每一件事，做事过程中要充满，那怕是再微不足道的事都要很用心地去做。从中可以看出一个对于工作生活的态度是否积极，充满朝和创新。你的可以
4、感染你周围的朋友和同事。你的诚信可以在别的心中树立起你的巨大形象。一个的事业的功，很大程度取决于际关系。 其实我的外公曾经也是一名普通的邮递员，那时微薄的薪，很难支撑一家生活。那个年代这是一份不太有愿意干的活，没自行车，更没汽车，是步行。在大冬天的时节半二三点，别还在酐然熟睡的时候，外公顶着严寒到车站接邮包。其实这些都不是后来外公被当选省劳模的因素，关键是外公好，工作负责，对待顾客如朋友般友善，什么都任劳任怨，勤勤恳恳。直到外公去世后十年后，我回家，镇的老还依然清晰地记得我的好外公！ 看完这书，最让我想起的就是雷锋和外公。我一直都是怀着一颗感恩的心生活！我虽然很平凡普通，但我要活出我的精彩！
5、一公升的眼泪观后感之二一升的眼泪人在停止呼吸的前一刻，会丧失对身体的控制力，变得说不出话，目光暗淡下来，意识渐渐模糊。据说，那是人最留恋世界的一刻，想要清醒，想要时光倒流。但无法逃避，也没有方法。生老病死，自然的强大力量迫使每一个人去履行。 一升的眼泪 ，一部根据真实的事件拍摄的电视剧。一个日本的 15 岁女生，池内亚也。一种叫做脊髓小脑性病变的疾玻当亚也渐渐熟悉起这个医学专用术语的时候，她的人生也开始走向悲剧的终点。这种病来自地狱，它会使人慢慢地丧失身体的机能和控制力，在一定意义上，它把人临死前身体状态的变化悲剧性地拉长，几分钟的痛苦变成几年的痛苦。从走路不稳到走路会毫无预兆的跌到，从吃东西
6、会呛到到吞咽有困难，从讲话结巴到无法言语，她走在太长的通往死亡的道路上。无尽的泪水，家人的，的，医生的，这是一部承载了太多泪水的影片。我想，哭泣，这是一个 15 岁的女生对于不公命运做出的最无力的斥责和叹息。在球场上随意的奔跑，和路边的小狗说话，和恋人一起散步谈论未来，和朋友亲人放肆的吵闹大笑，所有正常人眼里最微小平凡的事情，对她来说，都只是被记忆定格了的画面。在一个寂静的只能感受自己心跳的世界，生存下去的意义又是呢?偶然的一次，她生病期间写的日记被发表了，并且，一个受到她文章鼓励的同样生着病的女孩给她记来了感谢的信。自己不再是一个什么事也不能做的人，可以帮助到别人了，不仅仅只扮演受帮助的角色
7、，她找到了活下去的理由和意义，每天都会写，即使很艰难。就这样，她坚持了十年，在 25 岁的那年死去。恩，是这个信念支撑着她自己还是个对别人有帮助的人。此后，她长达几年的日记被集结成册，在全日本出版发行。许多日本国人开始去思考生存这件事情。她曾经说，从我能微笑着面对开始，我用尽了一升的泪水。生命最后弥留的那一段时间里，她在日记本上歪歪扭扭的写道：妈妈，我还能结婚吗?我的眼泪涌了出来。每一个女生一生里最美好和期待的时刻。对她来说，无望到可怕。为什么还藏着这个希望呢?从确认得病到最后都一直在心底里的是吗?忘了它好吗。 。我一直对上学，工作，结婚这样既定的人生程序感到厌烦。但从没想过，这是多少人梦想过
8、的正常。亚也在得病的初期在梦里会一直会梦到自己在奔跑。病魔没有选择到我们，我们是健康的，我们要学会感谢，也要替他们好好的活着。生活因为简单而快乐，我们要为有充裕的时间而快乐而庆幸，正如亚也所说的，我们不要走那么多人生的捷径好吗?如果没有实现自己的愿望，我们可以去当园丁，我们做蛋糕，我们开宠物店，我们做导游。我们有幸用我们用健康的身体，用自己的五感去感受世界，世界不就是这样的嘛，什么都存在着，什么都流动着。不只是花花绿绿的纸。在感伤什么呢?为什么而在忧愁呢?和她比起来呢?能普通的度过每一天是很高兴与温暖的事情。这是影片最后的话。我想是吧，你同意吗?亚也留下那么多眼泪之后才孕育出的话语，才有的对生
9、存的态度，才绽放出的微笑，值的我们每一个人去，思考。一升的眼泪，为每一个人而流。观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感” ，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感” ，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以
10、是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写一个独生女的故事观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮
11、助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感” ，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看， “感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了伟人迪生后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分
12、文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。二、 “感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如
13、火烧圆明园的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打” ，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感” ，使文章全文一体，使“
14、感”发于“观” 、 “观”服务于“感” 。三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了四个小伙伴 ，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年” 。认为老师、同学们偏心。看了四个小伙伴后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实
15、，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。编辑本段教学示例看了虎门销烟后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可
16、写了，一个同学在观林则徐有感一文中这样写到：“在 18 世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延”编辑本段观长江7 号有感不久前，我观看了电影长江 7 号 。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”“长江 7 号”发挥了它身上的
17、特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人” 。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。
18、在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。 三国志之见龙卸甲观后感人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子
19、。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
