1、学业分层测评( 十二)基础巩固层1对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A毋从俱死也 从：跟从B然不自意能先入关破秦 意：意思C举所佩玉玦以示之者三 举：举起D得复见将军于此 得：能够【解析】 B 项，意：料想。【答案】 B2对下列句子中加点词的分类，正确的一项是( )沛公军霸上 常以身翼蔽沛公 不可不语 沛公欲王关中 吾得兄事之 项伯杀人，臣活之A/ / B/C / D/【解析】 为名词用作动词；为名词作状语；为使动用法。【答案】 B3下列句子中，加点词的古今意义基本相同的一项是( )【导学号：21680102】A今入关，财物无所取，妇女无所幸B沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C备他盗之出入与
2、非常也D沛公居山东时，贪于财货，好美姬【解析】 A 项，妇女：古今意义相同，都是成年女子的统称。 B 项，婚姻：古义指儿女亲家；今义指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。C 项，非常：古义指意外的变故；今义指形容词，异乎寻常的，特殊的，副词，十分，极。D 项，山东：古义指崤山以东；今义指山东省。【答案】 A4从句式的角度分析，下列归类正确的一项是( )楚左尹项伯者，项羽季父也 客何为者 夫晋，何厌之有 具告以事 长于臣 若属皆且为所虏 夺项王天下者必沛公也 此天子气也 沛公安在A/ /B / /C / /D/ /【解析】 为判断句；为宾语前置句；为状语后置句；为被动句。【答案】 C阅读提升层阅读
3、下面的文言文，完成 59 题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮 ，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。 ”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇
4、籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。 ”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。 ”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。 ”守曰：“诺。 ”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得
5、用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。 ”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。(史记 项羽本纪)【注】 栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。5下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是( )A略知其意，又不肯竟学 略：大致B以故，事得已 故：缘故C阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中D吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领【解析】 D 项，将：动词，统领军队。【答案】 D6下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )【导学号：216800103】A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】 B 项，两个“以”都是介词，因为。A 项，均为介词。
6、第一个“于” ，在；第二个“于” ，比。C 项，第一个“之”是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D 项，均为副词。第一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、竟然”的意思。【答案】 B7下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是( )学书不成，去；学剑，又不成剑一人敌，不足学，学万人敌籍曰：“彼可取而代也。 ”吾闻先即制人，后则为人所制力能扛鼎，才气过人籍所击杀数十百人A BC D【解析】 是写项羽缺乏坚持的精神；是太守说的话。【答案】 B8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )【导学号：21680104】A项籍小的时候，学
7、写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。B秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。C项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。【解析】 D 项中“项籍立即带领项梁起事”错误，应为项梁带领项籍，也不是立即起事。【答案】 D9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。译文：_(2)虽吴中子弟皆已惮籍矣。译文：_(3)吾闻先即制人，后则为人所
8、制。译文：_【答案】(1)项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。(2)即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。(3)我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。【参考译文】项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。项氏世代做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。 ”于是项梁就传授项籍兵
9、法，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经因案件牵连被栎阳县捕去，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以平息。项梁杀了人，和项籍一起逃到吴中避仇。吴中有才能的上层人士，(才能)都在项梁之下。每当吴中有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，(否则) 就要被灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，
10、也都很畏惧他。秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。 ”当时，桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。 ”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候。然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。 ”郡守说：“好吧。 ”项梁就把项籍叫进来了。待了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂
11、了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、侯、司马。其中有一人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。 ”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。语言运用层10仿照下面的句子，借助对某一人物或事物既肯定又否定的语言形式，写两句耐人寻味的话。【导学号：21680105】例句：
12、项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。(1)_(2)_【答案】(1)范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。(2)黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。11空缺部分是下面一段文字的中心句，请从正反两个方面来概括。【导学号：21680106】_。当年刘邦夺取咸阳后，听从大臣们的劝告，把秦王朝的金银财富一概封存，同时约法三章，撤出咸阳闹市，还军霸上。刘邦此举，使项羽的谋士范增大为惊惧，从刘邦“财物无所取，妇女无所幸”即可断定刘邦其志不小，有取天下之心。历史上也有许多叱咤风云的人物，在历经苦难之后经不住腐朽生活的侵蚀，走向了万
13、劫不复的深渊。【答案】 一个不慕富贵而清贫的人，一定是一个有远大志向的人；相反，一个贪恋于荣华富贵、 “珍馐佳肴” “花天酒地”的人，必无远大志向。 12某公司经理得知员工的父亲生病，但又因工作无法脱身，所以让小王带上礼物前去看望，下面是经理写给员工的便条的正文，请指出文中 5 处不得体的地方，并加以改正。悉闻家父贵体抱恙，我心诚惶诚恐，本应莅临看望，实因琐事缠身，无法前往，特托小王送上礼品，以表孝心，如有需要，只管吩咐，定鼎力相助。_【解析】 便条属于应用文体，要注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。 “悉闻”一般用于庄重的场合；“家父”是自称，谦辞；“诚惶诚恐”表示敬畏而又惶恐不安，程度较重；“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语；“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，常误用为表示自己对他人的帮助。【答案】 悉闻获悉、得知 家父令尊诚惶诚恐十分着急(挂念) 莅临前往定鼎力相助定当效劳
